小娟，女，15岁，初中生。平时学习成绩好，很听话。在家庭中一同进餐时出现恶心、欲呕吐症状３个月余，但在学校就餐没有这种现象。小娟的父亲是内科主任医师，为她多次体检及医学检查，并没有什么异常，并为此查阅大量文献，称用过15种治疗方法，包括各种暗示治疗，均未奏效，所以前来求助。
小娟生母半年前因车祸去世，在此３个月之后父亲与一女同事再婚。继母原有比小娟小一岁的女儿，一同来到小娟家组成新家庭，共同生活。尽管继母对小娟态度很好，视如己出，“妹妹”也聪明懂事，举止得体，但是小娟心中对此还是很反感。只是觉得自己长大了，应该明事理，因此没有表现出不满的态度，不久后就出现了呕吐的症状。咨询师问反感的原因，小娟说：“我妈妈去世后，爸爸把所有的爱都给了我，现在我爸爸把爱分成三份。那两个人与我没有任何关系，凭什么分享我的爱？”
咨询师为小娟构建并讲述了一个心理模型：未来某年，有10名像小娟一样优秀的同学在大学毕业后一同进入某著名外资企业，试用期满后，全部留用。一天，老板召集这１０位员工开会，让大家选出其中２位，然后送美国总部培训２年，回来后担任部门经理。大家认为机会难得，每个人在选票上首先写下自己的名字，另外一个选谁呢？大家不约而同地想，这一个人要与我在国外一起生活两年，所以一定要合得来，要有度量，能理解人、关心人、体谅人。这其中恰恰只有小王具备这些优点，结果只有小王得了１０票。
咨询师问小娟：“你想不想成为小王那样的人，具备优秀品质，能够在未来竞争中，牢牢把握住机会，永远处于不败之地？”小娟毫不犹豫地说：“想！”咨询师进一步说明：优秀的心理品质不能一蹴而就，而需要一个长期的修养过程，因此从现在起，就要努力培养。现在最好的一个培养自己优秀心理品质的机会就是尝试接受继母，如果你能够从内心真正接纳了继母，那么你所期待的心理品质就形成了。一个连后妈都能够接受的人，还有什么容不下的呢？
经过两个月的咨询调整，小娟的躯体症状基本已经消除了。心理学认为，人的行为产生的背后是有动机的，而动机的产生是由于人的“需要”。如果试图直接说服小娟内心真正接受继母肯定是徒劳的，因为一个刚刚失去母亲正值青春期的女孩，不可能有接受继母的“需要”。在未来的社会竞争中，具备优秀的心理品质从而打败对手，这是小娟未来潜在的需要，当这一潜在的需要由咨询师明确引出后，被品学兼优的小娟所接受，因此心因被间接化解。
小娟当时的主要矛盾是内心无法接受继母；而未来能否在社会中立于不败之地，只是次要矛盾。咨询师发挥主观能动性，通过构建心理模型，成功地将培养优秀的心理品质从而增强未来竞争实力，上升为主要矛盾。继母的存在与接纳，成为小娟培养优秀心理品质的一个衡量标准，直接对小娟的品质培养有利，于是继母被真心接纳，症状也就随之缓解。