我有个学生，是一位自闭症康复的孩子，各方面都挺棒的，唯独对声音特别敏感。特别害怕尖锐的声音，比如突然的汽笛声，鞭炮声，莫名的叫声，很大的哭声，雷声，嘈杂的声音都会让他不安，情绪失控。
这当中的很多声音都是可以通过人为操作来让他真实感知的，唯独这雷声，仅仅通过一些图片，视频，声音是无法真实感受到。
今天上午当我听到打雷声的时候，第一反应就是要趁着这个机会跟他一起感受一下。放下手里的工作，马上去找他，果然，他正在哭，嘴巴里说着好大声，吓到小朋友～我示意老师去忙其他工作，由我来陪他。
我问他怎么了？他说打雷，像放鞭炮一样，很吵，很害怕。
然后我强调，这是打雷，跟放鞭炮不一样。放鞭炮就是放鞭炮，打雷就是打雷。反复两三次之后，他不再提放鞭炮这个词语。
我想带他去一楼，这样可以看到更多的景象，可是他拒绝了，我告诉他，我会保护他，但是他依然不愿意移动。
那么，我坐在地上，跟他一起听雷声，我告诉他，这是雷声，轰隆隆的，很好听，他竖着耳朵听着……我又告诉他，有两多云☁️飘呀飘呀～碰～撞在一起，就发出了轰隆轰隆的声音。这时候他开始停止哭泣，并且嘴角微微上扬，我知道，他接受了。然后我伸出两个拳头，摇摇晃晃的，配合声音，碰的撞在一起。他咧开嘴笑了～
我把他的手拿起来，他跟我一起，玩了很多次，然后我再次强调，这个是打雷的声音，我们都很喜欢听，很好玩，他没有回应，我知道，他的心里还没有完全接受。
我让他去洗手洗脸，整理一下去上课，他乖乖的照做了
半小时后，更大的雷声伴着哗啦啦的雨声，以及闪电。我赶忙跑去看他，果然～他被这更大的雷声吓到了，哭着说要倒玩具，这是他想到的能发泄内心恐惧的一个方法，但是老师认为这样不对，拒绝了他的要求。
我跟他坐在窗户旁边的地板上，再一次跟他玩起了打雷的游戏，反复了很多次，但是这时候的雷声真的很大。在游戏的过程中，我也特意提高的声音，模仿特别大的雷声。我知道仅仅是这样一个办法是行不通的，当我感受到闪电的时候，我跟他一起数123，慢慢的数，当我数到3的时候，轰隆隆的雷声就来了，他很开心。然后我请他抬头看着玻璃窗，告诉他，下雨了，打雷了，下了好大的雨，从视觉和听觉一起体验。然后他告诉我，打雷了，天黑了。我又问他，白天会不会打雷？他说会！晚上会不会打雷？他说会！我告诉他，白天和晚上都会打雷，打雷的时候天可能会变黑一点，但是这是一个很好玩的事情，我们可以一起玩打雷的游戏。我跟他又一起玩了几次，有一次他的拳头重重的碰在我的拳头上，我做出很痛的表情，告诉他不可以，如果你想更大的雷声，我们可以这样：把双手交叉，变成大大的云朵，就会有大大的雷声。
然后，我们坐在地板上一直听打雷的声音，直到雷声渐渐消失。我问他需要去洗手洗脸吗？他说要。他已经完全安静下来，我请他帮忙扔掉一个废纸，他也完成了✅
孩子之所以会害怕，是因为对未知的事物不理解，而且作为对声音特别敏感的人，听到的雷声是比一般的人听到的更大声。
希望能用这个方法帮他度过这个难关