有很多爸爸妈妈在和孩子读绘本时，发现孩子根本就不听，总是打断，爸爸妈妈想从第一页读，孩子非要翻到最后一页；
还有的孩子听到一半就对爸爸妈妈说不讲了不讲了；
甚至还有的孩子听完两句就跑了……
爸爸妈妈们往往都在想：这孩子怎么就不能好好坐着读书呢？其实这与小孩子的年龄有很大的关系。正常来说，开始读绘本的年龄，从几个月就开始了，更具体地说，是在孩子在能够和我们保持目光接触、能够有些微的表情、对我们的声音有一定的反应后，引入绘本会更加顺畅。小宝宝的阅读，与其说是“我读给你听”，不如说是“我和你一起玩书”。
而更让爸爸妈妈想象不到的一个点，是一两岁的孩子抢书这件事，不见得就是孩子不喜欢书，不见得就是坏事，他想抢过去，其实恰恰说明他对书是有点兴趣，想要主动做点什么的。
日本绘本大师、《古利和古拉》的作者中川李枝子在给一岁半的侄女阅读时也遇到了类似的问题。她的侄女拿来了一册绘本，中川李枝子给她读了不到两行，这孩子就啪嗒合上书，再去拿来一本新的，读不到半句，啪嗒，又去换一本，于是这位绘本大师读出来的句子就成了：
有一天，小兔米菲说
今天是贝特的生日
可爱的双胞胎女孩
首先，从山坡上滑下来
听上去是不是让人忍俊不禁？最后这个可爱的小侄女打开了一册绘本封面后的空白页，中川李枝子说：“啊呀，什么都没有。”这让小女孩异常开心，随后她就招来很多很多书的这一页空白，让她来反复说出这一句“啊呀，什么都没有。”
中川李枝子子在讲述这个片段的时候，恰恰就是在告诉很多爸爸妈妈们，有的孩子在听故事时，可能会打断，会插入些其他的内容，让我们感觉烦恼。但只要我们忍耐一下，多等待一下，跟随孩子的节奏来。这些孩子是会慢慢喜欢上绘本的，也总有一天能够从头到尾听爸爸妈妈讲绘本。
为什么中川李枝子这么肯定呢？我想这是因为她长期从事幼教工作，并且也是一位童书作家，她非常了解孩子，更了解孩子对书的喜爱。她把这些经历和思考写成一本书——《当孩子遇见书》。找在这本书中，作者和我们分享了如何让孩子遇见书，以及如何与孩子阅读的一些方法。
一、这是一次美好的遇见
在《当孩子遇见书》中，中川李枝子写到了自己给儿子阅读的经历，其中最开始就是环境的布置。家里随手都可以拿到书，小婴儿甚至可以卖力从书架上拿下来，与绘本朝夕相伴。这样的做法看似没什么用，孩子也不读，也听不懂，放在哪里的意义是什么呢？
是环境的熏陶。就如同古人说“如入芝兰之室，久而不闻，则与之化矣”。让孩子内化这样的环境，将书香纳入自我认知的范畴，久而久之享受这份生活化的阅读。
有个早期阅读环境的铺垫，孩子对书的兴趣会发生地很早，而且如果这些绘本都是经典作品，对以后的铺垫意义更大。因为随手都是书，孩子一定会拿来看拿来玩，随着孩子和书的关系越来越密切，越来越好奇，距离真正阅读的日子也就慢慢地近了。中川李枝子的儿子就是在第十个月的时候找到了自己非常喜欢的一本书，这需要父母的用心观察。
二、这是一次自然喜悦的遇见
自然，意味着不苛求完美，无需上纲上线；喜悦意味着享受绘本的乐趣，无需太过功利。当孩子有了喜欢的书，对内容感兴趣，父母就可以带孩子进行亲子共读了。当然，这里的亲子共读还有点不一样。并不是我们坐在书桌前，孩子老老实实地听我们一句一句读。这时候的亲子共读往往伴随着一些类似“小缺憾”的问题。
比如孩子不想听，想啃一啃；比如孩子不想按照你的节奏，想抢过来自己翻看；比如孩子不喜欢听内容，只想抠封底的一个图案……这样的情况还有很多很多。
包括平时孩子的一些不配合孩子的行为，不见得是孩子不喜欢书，也许是没有get到自己的那个点，也许是在寻找他们更喜欢的内容，也许他也是在这次遇见之初在判断什么样的是自己真正想要的。
在这条遇见与寻找的路上，我们且跟着他们亦步亦趋地翻开一册又一册绘本，也许有的匆匆略过了，但请相信，一定有一页，会让孩子驻足，一定有一本，会让孩子眼中有光。
三、这是一次考验父母的遇见
在《当孩子遇见书》中，作者也对父母的阅读心态做了诚恳的剖析和引导，这一点非常有价值，孩子遇见书，一定也在考验着父母有没有准备好。很多妈妈把读绘本理解为枯燥的学习，也有的埋怨孩子不喜欢绘本，还有的抱怨自己时间紧缺，这些作者都给出了细致的解答。
中川李枝子认为，父母也要接纳孩子对绘本的不喜欢，在她多年的幼教生活中，她观察到，孩子第一眼看到绘本，不见得就会表现出非常非常的喜欢，有时候反应也许很平淡。而如果老师和父母持续读下去，多读一次，观察孩子会发现，他们的喜悦会越来越明显，这也许是孩子对陌生绘本逐渐熟悉并开始喜欢的过程。
而如果现代的很多爸爸妈妈觉得陪娃时间紧缺，中川李枝子认为我们可以提高陪伴的质量。尽管有很多事情我们可以委托给别人代替，但是照看孩子这个问题上，如果爸爸妈妈亲自去做，孩子会从这些这些事情上感受到和父母的亲密，感受到父母的爱与呵护，这对他们的健康成长来说非常重要。
在很多电子产品盛行的今天，我相信中川李枝子尽管没有直接说明，但可以看出，父母的亲子陪伴，要比听音频看视频对孩子的影响要大得多。
四、这是一次充满趣味的遇见
父母在陪伴孩子阅读绘本时，趣味性是必不可少的。中川李枝子也给我们带来很多好方法，比如采用幻想的形式来拓展绘本的内容，甚至编造出新的剧本。比如有的孩子会根据《森林里的老奶奶》来扮演老奶奶，并虚构出老奶奶和小动物们之间的故事。因为有了孩子的幻想，故事的角色可以随意制定，数量不限，还可以加上自己喜欢的情节，这样玩绘本的形式深受孩子们喜爱。
中川李枝子还建议爸爸妈妈们在读绘本时加入一点幽默和体验，让孩子在遇见书时体会到更多的乐趣。此外，对于孩子和爸爸妈妈喜欢的书不太一样这个问题，作者也给出了很中肯的建议，她认为，在孩子成长初期，爸爸妈妈最好是留心观察孩子的爱好，选择出自己和孩子都喜欢的书籍来读，这会把挑选高品质事物的审美和感觉传递给孩子。
五、这是一次循环往返的遇见
没有哪一次遇见，会像孩子遇见书一样，可以循环往返，乐趣无穷。当孩子翻开书，读一遍，再读一遍时，当我们都几乎厌烦时，他们依然兴致勃勃，依然充满了最初相遇时那份美好的期待与想象。这才是孩子与书的遇见。
他们在感受着喜悦，感受着世界万物，爱与思想的种子，就在他们的心里悄悄地扎下了根。在静默的聆听中，在充满爱的讲述中，在字里行间的跳跃中，那个小小的孩子在慢慢的长大。孩子遇见了书，就是遇见了一条通往美好与幸福的成长之路啊。