孩子"油盐不进"无法沟通？来试试这三招，做孩子的谈话好伙伴
来来来，咱们先来个"课前测"——
有A和B两个孩子：
A同学，家长批评她，她都是乖乖听着、乖乖地答应，然后依然如故。
B同学，家长批评她，说一句怼一句，噎得家长肺疼。
请问，哪个孩子比较容易沟通？
B同学更容易沟通。因为，"怼"，也是交流，只是方式不好。而像A同学那样，干脆就是拒绝沟通。
从小学开始，有的家长就感觉到和孩子沟通困难。仿佛，孩子的青春期早早开始，并且总也不结束。
其实，孩子无法沟通，往往是因为家长不是孩子的谈话好伙伴——简称谈伴。
做孩子的好谈伴——之一，把孩子当做成人对待
不要觉得孩子是一个比你"低等级"的存在。想象孩子是你的老板、客户、同事、合作伙伴。你怎么跟这些人交流？
你和这些人怎么说话，就怎么和孩子说话吧。
把孩子当做一个平等而独立的个体来对待。
我特别想说的一点是，家长和孩子交流时，自觉不自觉地，会用"忽悠"的方式，尤其是对年龄较小的孩子。
"忽悠"的确是让小小孩遵从父母意愿最简单的方式，但是这种多少带有"哄骗"色彩的方式，后患无穷。孩子总会意识到自己被"骗"了，那时候，他会全盘否定父母所有的话。久而久之，父母再和孩子沟通就特别困难了。孩子会揪住父母曾经的"哄骗"行为、指责父母，而父母又理亏在先，陷入被动境地。
比如，一个小男孩不午睡，想出去玩"摇摇车"。家长很可能会说"乖乖睡觉，睡醒觉，带你去玩摇摇车"。
孩子于是乖乖午睡，等醒来后，要求去玩摇摇车。
但其实家长根本没打算带孩子去，就开始百般推脱、甚至粗暴恐吓，比如——
"乖，妈妈要做饭了。"
"你怎么这么不懂事，这么热的天，还要出去！"
……
有没有觉得，孩子挺可怜的？这种事，多了以后，孩子是不是会不再信任家长？
狼来了的故事，在亲子之间，同样适用。
"忽悠"或者"哄骗"，都是待人不诚；长期融洽的关系，诚恳、真诚是基础，不是吗？
所以，好好和孩子说话的第一步就是——把他们当做一个和你平等的人，诚恳地说话。而且，要从小开始。
做孩子的好谈伴——之二，会说不如会听会问
有句话说得好——山不来就我，何妨我去就山。
你就想，假如你和你的同事、客户、老板聊天，你会自顾自只说自己想说的，不考虑对方的喜好吗？不会吧。
和孩子说话也一样。
会说，不如会听；如果还会问，那就锦上添花啦。
孩子喜欢什么，就和他聊什么，而且，还得用他们喜欢的方式。
李玫瑾教授曾经讲过这么一个例子：
一位警察，儿子已经十几岁了，特别难管。而这位警察，平时工作又很忙，所以，父子二人的交流很成问题。
李教授就说，无论再忙，也得抽时间陪孩子了。
怎么陪？上补习班？当然不是！
男孩子，喜欢打球。这位爸爸就陪着孩子打球，一场球打下来，父子二人大汗淋漓，坐在场边休息，这时候，孩子多半会敞开心扉，说些心里话。
而此时，父亲的心态，也因为一场酣畅淋漓的运动，而比较平和轻松。
这样的氛围下，父子二人，可以好好聊一聊了。
聊天的主角是孩子，父亲可以好好听听孩子想说的。
孩子愿意好好和父母说话，这是良好沟通的开端。
待得孩子愿意沟通，很多问题，迎刃而解。
有没有人问，如果是女孩，怎么办？
我觉得，女孩，得妈妈上。
比如，有个女生，特别喜欢她的外婆，在她眼中，外婆是个特别有见识的女子。——如此高大的形象是怎么树立的呢？其实，很简单——
这个女生，喜欢追韩国明星、女团之类的。外婆呢，会很认真地听她讲韩圈里的那些事，虽然外婆根本不知道这些人谁是谁，但是，外婆就是听，不打岔也不打断。等她讲得告一段落了，外婆会根据刚才女孩讲的，"虚心"地请教几个比较有深度的问题，再问几个"假如……"这类开放式的问题，于是，女孩的谈兴就更浓了。
说到这儿，大家会不会觉得，这个外婆特别有"心眼"？"话术"本事很强？还真不是。这位外婆说，她就是觉得外孙女说得挺有意思的，都是她不知道的东西。
——所以，这位外婆，首先是做到了"诚"。其次，这是一位充满好奇心的老人。
——一个外婆都能做到，妈妈们也应该可以做到吧？
所以，妈妈们，不妨试试？
你不必完全附和孩子的意见，可以有自己的观点，只要有平等沟通的氛围就好。
话说，我一个女同事，特别羡慕有女儿的人，说是可以一起追星和聊八卦。
所以，女孩子的妈妈们，一定要珍惜这种幸福哦。
也有朋友质疑我，说，有的女孩就特别喜欢爸爸、特别喜欢和爸爸交流。那也行，就爸爸上吧。
就拿追星这件事，如果爸爸和女儿一起聊，可以从男性视角给女儿一些见解，也许还能聊得更加深入和生动呢。
做孩子的好谈伴——之三，试试"温柔的唠叨"
那句话怎么说的？只要不谈学习，就是一派母慈子孝。
可是，咱们终归是要面对最大的难题——提高学习成绩。
曾经，有些家长觉得，"孩子的事，她自己做主，我不管的"
这样的家长，貌似开明、民主，其实是不负责任。
狐狸妈妈在赶小狐狸出去独立生活之前，还要教会他们觅食的本领呢。
教育孩子，培养孩子正确的三观，是家长不可推卸的责任。
所以，该说的话，还是得说。
咱们，也以诚相待了；
也有了轻松、平等、亲密的沟通氛围了。
也该说点严肃话题了。
可以指出问题，就事论事，但别"上纲上线"、"地图炮"。
比如，你看见孩子没写作业就玩手机，你很可能会说——你总是这样，不干正事玩手机。孩子一定会不服气——我就是今天才这样，我昨天就没这样。
好了，你和孩子，就为了这个"总是"开始打口水仗，不光浪费了时间，还浪费了心情。
温柔、理性的"唠叨"，是有用的。——这一点，怕是出乎很多人意料吧？
有一个妈妈，暑假里，给女儿买了网上英语口语的课程，可以自由预约，女儿也不反对。但是，妈妈发现，女儿晚上没有约口语课，而是在看B站的视频。
妈妈当时并没有说什么，但是，后来的一个晚上，母女一起看电视吃薯片的时候，妈妈问"你最近约口语课了吗？别说你没时间哦。"
女儿说："还真忘了，一定约。"
很快，女儿就约了口语课。
妈妈成功了？远没有，女儿约了一两次后，又懈怠了。
妈妈看在眼中，寻找下一次劝说唠叨的机会……
我后来，仔细想了想这个比较"唐僧"的方法背后的道理。可能是这样：
一般的孩子，还是愿意让家长、老师们满意的；
他们也知道家长、老师说的是对的；
但是，惰性大、任务难度大，这些阻碍了他们听从正确的指导；
他们自己也能意识到，所以有点负罪感；
负罪感使得他们特别暴怒，用激烈的反对、争辩来掩盖自己的问题，仿佛自己没有错，以此降低负罪感。负罪感，使得孩子反而不愿意面对问题。
还有些孩子，因为觉得该做的事没有做到，会有挫败感；挫败感使得孩子不愿意再次面对这件事。
而温柔的"唠叨"，就是用平和而理性的方式，持续地帮助孩子抵御惰性、多些动力开始行动。
同时，这种温柔的"唠叨"里，充满着理解和理性，可以舒缓孩子的负罪感和挫败感，鼓起勇气再次面对问题。
——不知对不对啊？欢迎学心理学的朋友出来指正一下。
这种温柔的"唠叨"，当然不是做唐僧啦，其实是蛮有讲究的——
· 最重要的一点，是对基本达成共识的事情，进行唠叨。比如，前面说的上口语网课。
· 言辞简洁，就事论事。长篇大论，不光孩子听着烦，你自己说着也累。
· 态度平和而理性。
· 如果孩子有反馈，比如，提出困难、提出问题，一定要耐心地和他们讨论并解决，同时别忘了抚慰，帮助他们走出负罪感和挫败感的阴影。
结语
教育，是一个特别个性化的事儿。
但是，个性中，有着共性。
我喜欢观察身边的人和事，试图发现其中的道理和规律。
我喜欢分享我的心得。
也希望，看到大家的分享。
作者：罗罗，欢迎关注我的头条号@发芽的棒槌。原创作品，欢迎围观评论。图片来自网络，侵删.