今日话题：我们讨论一下家长该如何处理孩子吮吸手指。

我们经常会看见这样的情形，一个孩子非常随意的就把自己的小手伸进了嘴巴里，而且还吃的津津有味，难道孩子的小手上有糖吗？这个时候，家长就会立刻出手，扯下孩子的手，大声地喊："手脏不脏，还放进嘴里，细菌就是这么进到肚子里的！"家长一声吼，孩子害怕的哇哇大哭。

制止孩子吃手，真的需要这样简单粗暴的方式吗？

徐徐家的孩子6个月了，最近有一件事让全家人争执不休。那就是6个月的娃，只要是能攥在手里的玩具，都会放进嘴巴里尝一尝，最让家里老人不放心的是，宝宝每次还会把手嘬的噗噗响，每次吸吮手指后，手指都会红，所以老人每次都会说："手，臭臭，别咬。"，甚至有几次，把宝宝的小手裹在襁褓里，或是戴上了小手套。徐徐每次看见，都会偷偷拿下来。孩子的吸吮手指时期，家长要切忌强硬阻止，要学会科学引导度过"手口敏感期"。

老人是既气愤，又没办法，几次和徐徐理论，生怕孩子手指变形，病从口入，小两口也是愈发的尴尬。

在本案例中，不难看出一些不科学的地方。

• 1、6个月宝宝正是用口探索世界的阶段。

新生儿第一个接触妈妈的部位的就是口，他们吸吮妈妈的乳头获得营养，所以孩子最早认识世界的方式，就是用嘴巴探索周围的一切。困了饿了会长大嘴巴大哭，给予事物的时候，嘴巴第一时间凑过去，这些都是探索世界最初的表现。当孩子月龄逐渐变大，他的运动能力变强，开始意识到自己可以支配自己的手，这个时候，他就会乐此不疲的举起手，看看，然后第一时间放进嘴巴，尝尝味道，品品质感，还可能会短暂思考"咦？这家伙在我身上？挺好玩，能放进嘴巴！"

• 给家长建议：

当我们最开始发现宝宝把手放进嘴巴里，我们不应该第一时间制止，而是温柔的，用简单的语言告诉宝宝："宝宝，这是你的手，手！"反复强调几遍之后，轻轻地把手拿下来，再拍一拍，在提示一次："这是你的手！"这样可以帮助孩子认识自己的身体，更好的发展他的手部动作。

• 语言提示中，尽可能避开"不""别"。

孩子所接受的语言，应该都是正向的，指令明确的词汇。如果在制止孩子吃手的说城中，总是提及"不能吃！""别吃了！"这样的语言，就会让孩子记住"不""别"，此时孩子的世界里好像就充满了拒绝和阻止。等到孩子长大以后，就会学着大人的样子说不行，不好，不可以。甚至还会偷着做家长当时不愿意让他做的是事情。

• 给家长的建议：

我们可以就事论事，在孩子吃手的时候，强调吃的动作，然后在提示吃的是什么，最后告诉孩子这个可以用来做什么。比如："宝宝，你在吃手！这是手，你可以用手摸摸妈妈的脸。"这样一说，孩子就会把注意力放在手能够做什么上面，就不会一味地吃手了。坚持这样去沟通引导，就会有效果。

• 为了不让吃手，直接限制手的自由。

孩子的手应该是自己可以支配的，但是如果只是为了不让孩子吃手就剥夺手的自由，那将来孩子的手部精细动作就会发展的慢一点。越是限制，就会加剧孩子的反抗情绪，是孩子的逆反来得更早一些。

• 给家长建议：

我们可以给孩子准备创造安全干净的环境，在探索中，保证孩子的安全卫生，孩子的小手以及玩具图书，都可以定期消毒。孩子的探索是孩子自己的事情，家长要做的就是给孩子创造独立成长的环境，并适时加以引导哦！

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• 1、1.5岁以前的宝宝可以怎样玩？

这个阶段我们是让宝宝认识自己的小手的阶段，我们可以给宝宝准备不同感官的玩具，粗糙的，光滑的，温温的，暖暖的都可以，利用多种多重感官体验。我们还可以让孩子自己抓握玩具，准备各种触感的球，摇铃等等。不仅如此，家长还可以带着孩子多做一些被动的手指抚触，1岁半的时候，孩子就可以以自己用小手做手指谣了。很多用心的家长还为宝宝准备一些洞洞的绘本，或是不同触感的游戏书，这些都是可以帮助宝宝度过手口敏感期的。

• 2、1岁半以上的宝宝可以怎么玩？

这个时候，我们可以带孩子做一些简单的手工：折纸，撕纸，或者是贴纸。还可以用画笔进行涂鸦，准备1-2个颜色的画笔，一张画纸，让孩子尽情涂鸦，锻炼小手的灵活性。把孩子的手占用上，他就不会想着把手放进嘴里了。我们更可以带着孩子去户外，感受大自然，一般来说过了1岁半，吃手的情况就会减弱，所以家长不必太担心。

温暖寄语：

接纳孩子的行为，因为孩子在用你不知道的方式探索着世界，我们可以站在孩子的角度看问题，不要去把吸吮手指的问题放大，而是当做孩子独立成长的必经阶段，摆正心态，陪孩子一起成长。

每日一问：您在宝宝吃手的时候，您是怎么做的？用了哪些妙招呢？欢迎分享。