随着“双减”政策的落地，提高课堂教学质量不仅是学校的核心任务，更是区域管理者迫切需要解决的问题。2021年，慕华成志与南宁市兴宁区签署战略合作，为兴宁区输入优质基础教育资源、打造智慧教育平台、培养信息化背景下的优秀教师队伍，并将名校的育人经验、管理理念输出至当地学校，助力兴宁区在“十四五”期间建设高质量教育体系。
2022年11月14日-17日，慕华成志教研团队深入南宁市明秀东路小学、兴宁区第二中学、兴宁区兴园路初级中学，通过开展教研活动进行探讨、交流，帮助教师将创新的教学模式应用于课堂，进行有实效性的常态化使用，发挥课堂主渠道作用，实现全学科育人，助力兴宁区擦亮“品学兴宁”教育品牌。
以教促思维，以研共成长。活动得到了南宁日报、南宁晚报、南宁广播电视台的热切关注与报道。
高质量课堂教学的构建与实施
南宁市明秀东路小学作为成志教育实践基地，积极探索高效课堂教学模式。11月14日-15日，慕华成志教研团队在明秀东路小学开展“高质量课堂教学的构建与实施”教研活动，帮助教师实现高质量课堂教学，助力学校构建品质课堂。
01 公开课展示
14日交流活动分为“课例展示——团队研讨——评课议课”三个环节。梁雪梅老师执教人教版数学四年级上册《认识平方千米》课例，将数学问题生活化，联系生活实际，让学生体验数学源于生活。龙晓媛老师执教语文课例《我要的是葫芦》，学生们踊跃发言，课堂氛围活跃，赢得了老师们的赞赏。数学团队程棉、陈小兰、张东妮以及语文教研团队熊玥莹、刘程璐、刘伟婷进行团队教研展示。
慕华成志未来教育研究院常务副院长王君对课例展示及团队研讨进行点评与指导，明确数学课应落实学生核心素养，指导学生用数学的眼光观察现实世界；语文课应聚焦大单元整体设计，在主题单元任务群中实现以文化人。通过本次教、学、评一体化交流研讨，教师们获得了课堂教学减负提质的新路径。
02 主题教研工作坊
15日上午，王君老师以《高质量的课堂构建与实施》为主题开展教师教研工作坊，涵盖语文、数学、英语和综合四大学科。围绕“课堂结构”和“高质量”，王君老师从学科素养、单元评价、学科要素和单元内容进行详尽的阐述。
经过培训和指导，语文教研组围绕学科素养和学科要素对筛选出的优秀教案进行梳理；数学教研组以《倍的认识》一课为例，以思维导图的形式进行单元整体教学设计；英语与综合学科教研组也结合培训内容现场设计了思维导图并展示汇报，王君老师对教师们现场学习和吸收的效果点赞。各学科教研组一张张的思维导图贯穿“学科素养”“学科要素”双线组元，王君老师建议教师用全学科整合保证教学质量，用课堂结构撬动高质量课堂。
通过主题教研工作坊，提升了明秀东路小学教师教学设计能力，教师们在实践中实现对理论的内化。
03 主题沙龙座谈会
15日下午，王君老师与学校领导融合学校五大部门开展了主题沙龙座谈会。通过各部门工作汇报以及对部门负责人列举的困惑，了解学校现阶段情况。王君老师根据学校“智慧教育”这一办学理念，结合成志教育实践基地共建共享目标，为学校发展提供合理化建议。参会人员纷纷表示受益匪浅，会将本次学校育人体系探讨的成果运用到实际管理当中。
参与沙龙座谈会的还有广西骨干校长培训班的校长。本次主题沙龙座谈会，通过专家诊断帮助学校实现优质发展，不同地域育人体系的共同探讨扩大了优质教育资源的辐射面，切实推动了教育资源均衡化。
本次教研活动推进了南宁市明秀东路小学教育信息化应用工作，助推学校打造高质量课堂，实现全学科育人的目标；学校*党**支部书记、校长赵桃艳将继续努力建设智慧学校文化；*党**支部副书记、副校长黄菁菁将打造智慧的师生样态，彰显学校的勃勃生机。
未来课堂教研培训交流
为围绕混合式教学教研能力提升推进“未来课堂”平台常态化应用，全面提升教师信息化教学水平，11月16日-17日，慕华成志与兴宁区第二中学、兴宁区兴园路初级中学开展联合教研活动，积极推进学校教研工作，带领“未来课堂”项目教师深度研究教学策略。
本次教研培训交流活动，慕华成志通过混合式示范课展示、教学设计指导、听课交流等环节，以进班听课实战指导为特色，指导教师更好地进行混合式教学活动设计、组织与实施。
01 教学示范课
16日上午，慕华成志教研团队为两校教师带来了精彩的语文和数学示范课，并进行教研交流。
慕华成志教研员岳小明带来七年级语文上册第六单元《天上的街市》示范课。整节课以预学学情为基础，在共学阶段设置任务单引导学生抓内容关键词、情感关键词，感受作者的想象，体会作者的情思。延学阶段，让学生阅读同主题作品，进行想象创作。
慕华成志教研员赵秀明展示七年级数学上册第四章第二节第一课时《直线、射线、线段》。本节课采用以教师主导、学生自主学习的方式进行，通过学生动手画一画，小组讨论，学生展示等环节，以填表格的方式，将本节课知识点进行整合。
02 备课指导
16日下午，王君老师以新课标理念为指导，以创新课堂教学为重点，以核心素养为导向，解读新课标教材单元要求，帮助教师优化教学目标、整合教学内容、突出教学重点、破解教学难点，从课堂教学结构撬动教学方式变革，切实提升课堂教学效益。
慕华成志教研总监苗运学，教研员岳小明、赵秀明分别对两校语、数、英三个学科的“未来课堂”班教师备课进行了科学的指导，帮助教师打造高效优质的课堂。
03 课例展示
17日，两校“未来课堂”班语、数、英老师分别带来了展示课。在基于“未来课堂”平台的教学过程中，老师们选用数据反馈功能进行点评、选用个人小组投稿功能开展小组合作学习，充分体现了学生的主体地位，展现了混合式教学课堂样貌，培养了学生的核心素养。
经过示范课、听评课以及专家团队的指导，南宁市兴宁区“未来课堂”项目教师在本次教研活动中收获颇丰，教学与教研能力得到进一步提升，并对接下来如何使用平台提出了建议和设想。
品质教育，学在兴宁。在慕华成志的助力下，南宁市兴宁区项目校将以课程、教研、教学为引领，继续探究高质量的课堂教学结构，构筑“双减”政策下的品质课堂，打造高质量育人体系。