通过走访调查，小key老师发现，很多低年级的家长面临着这样的困惑：孩子说不得，一说就哭。难道孩子就真的不能说了吗？家长们犹如热锅中的蚂蚁很是焦急，小key老师来支招！
哭泣本是孩子情绪的一种正常的表达方式，尤其对于低年级的小朋友，哭泣是他们宣泄愤怒、委屈等不良情绪的主要途径。对此，家长们要正确认识，并予以理解。不耐烦地急于否定，大肆批评，这样的做法是不对的。更不能轻易给孩子扣上“窝囊”、“无能”之类的“帽子”，不良的暗示会影响孩子性格的走向，后果不堪设想。那么，到底该怎么做呢？
一、理解，认同孩子的感受
轻抚孩子的后背，传递关怀和安慰，让孩子觉得爸爸妈妈不会因为自己犯了错误而减少对自己的爱！肢体语言，有时候会启到神奇的效果，这也是很多固守在“长辈神坛”的家长所或缺的。
用温暖的语言来表达自己对孩子此时感受的理解和认同，强烈的共情感，让孩子心理进入到了安全区域，极易打开心扉。
二、让孩子多说，家长多听
让孩子把自己的心里话说出来，说出真实的想法和愿望，“说破无毒”！家长不要打断，尽量让孩子说完。不管孩子说的对或不对，都忍住不要去评价。
三、给孩子最需要的援助
重要不如被需要，在孩子尽情的表达之后，温和地询问，需要爸爸妈妈做些什么？这是高度尊重孩子的表现，也是走进孩子心理，让孩子自我成长的最佳时机。家长要尽力适度满足孩子的需要，此时，可以对孩子的行为进行引导，教育的话留到这个时刻再说，事半功倍。
四、坦白，坦诚，反思作为家长真实的心情和感受
孩子的内心得到了很大的满足，平静又柔软。这时，家长可以把自己刚刚的心路历程，说给孩子听，此时，孩子最能理解你的苦衷，最后达成共识。
经过了心灵与心灵的碰撞、沟通、感化之后，完成了能量的传递。不论是孩子，亦或是家长，都有不同程度的成长。从鸡飞狗跳到岁月静好，可能就差那么一点点忍耐和等待。
当然，作为家长也要有“火眼金睛”，注意区分。孩子哭的原因有很多种，有一种要警惕。小key老师，把这种哭法称之为“讹人式”。这样的孩子往往品尝到了“哭”带来的甜头，一哭就好用，一哭家长就妥协。对于这一种哭法，家长一定要“温柔而又坚定”，有原则坚决不能退让。
小孩子爱哭是正常的，探明背后的原因，施以合适地教育与帮助。等孩子渐渐长大了，内心坚强起来，哭的次数也会越来越少！不能以孩子“哭”作为教育效果的评价标准，更不能“见哭就收”！心中有尺，教育有度，打造一把独特的钥匙，帮您解锁教育密码！我是小key老师，欢迎您留言讨论！
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