如果你的孩子现在正上初中、高中，或者只是小学，不知你是否碰到过这样的情景，比如：

你的孩子是否放学后总是提起哪一位异性小伙伴的名字，学校里发生的趣事也总是围绕着那个同学展开？

又或者，你的孩子有和你坦诚过她喜欢哪个同学吗？她和你说起班上的男生时，你猜到过她喜欢哪一个吗？

还是她谈论起班上的男生会被你骂一句：花痴？

随着电子科技的快速发展，现如今的孩子可能在七八岁之前就已经开始熟练地使用网络了。没有分级，没有限制的信息在ipad、手机之间快速交换，各种两性知识一定程度上激发了孩子性别意识的觉醒，也提前了他们“异性好感期”的到来。

什么是“异性好感期”呢？这不同于幼儿时期简单的好感，而是指青少年开始体验到一种更加复杂的感受：随着性发育的日渐成熟,中学生常常对与自己年龄相当的异性产生兴趣,并希望和他有所接触,或在各种场合中,想办法吸引他(她)对自己的注意。

举个例子，在一份心理学调查中，一名初中女生曾说：“我在初一时,看到男孩就厌烦,到了初二忽然变得想和男孩说话了,有时看到男孩过来,就不自觉地迎上去,喜笑颜开地打招呼。在学习活动中有男孩在场才觉得有劲,和男孩一起做事,总想显示自己,以引起男孩的注意。这是怎么了,我是不是—个作风不正派的女孩,我很害怕。”这就是一种典型的青春期反应，一方面有吸引异性注意的冲动，另一方面却又为自己这种行为感到不安、迷茫。

还有许多男孩女孩在“异性好感期”的初期并不是表现出对异性的关注、喜欢,而是以一种相反的方式予以表达,比如,对异性表现出冷漠、轻视的态度,有些男生甚至对对方采取一种不友好的攻击方式。

一般情况下，青少年的性情感发展总是由幼稚向成熟、由波动向稳定发展。对待这种冲动的情感，有的青少年来得快去得也快，有的则会陷入无谓的痛苦之中，甚至影响学习和身体健康，等到长大后再回忆这段经历，不免有后悔的情绪。因此，顺利度过这个“异性好感期”，对身心都尚处于不成熟阶段的青少年来说十分重要。

我家女儿在初中的时候也经历过这一时期，所以我首先给出的建议是，注意从孩子的日常生活中发现隐藏的细节，如果孩子在这方面没什么困扰，那就不用过于担心，但如果已经有一些征兆，尽早发现问题总是更容易解决的。

比如说，孩子读初中的时候和表姐在一个学校，差了两个年级，平时互相送点好吃的、好玩的，也认识了姐姐班上的同学，不时听她唠叨说姐姐的好朋友，似乎一个个感觉很成熟的样子。女儿说每天下课了趴在自己班门前的长廊上，能看到姐姐班里的男生经常打闹，时间长了似乎也没什么新鲜事，平时就没有在意去听。

女儿升初三的时候，姐姐初四毕业，照完毕业照后就离校了。结果暑假一开始，孩子就经常慨叹一句：”初四毕业了，再见不着了”，频率之高让人听了心烦。

于是我试探道：”想姐姐的话去姑姑家不就行了。”女儿摇头：“不是。”我疑惑了，那是怎么回事？

说起来，从小的时候我就把女儿当做朋友一样，从没用家长的身份来教训她，所以几乎可以说是无话不谈。果然，她很快承认：是遗憾见不着天天在长廊上打闹的某个男孩子了。我愕然，怎么也没想到，藏在一大堆女孩子后面一掠而过的黄毛小子才是重点。

所以说，中学时期的孩子基本上还不怎么知道掩盖情绪，如果有喜欢的人很容易总是把对方挂在嘴边一直说个不停，今天他在班上又做了什么事情啊，明天他在体育课上又跑了第几名啊……只要家长留心，一般是可以发现一些情况的。

那么，如果从一些行为中判断出孩子确实进入了“异性好感期”，我们家长应该如何进行引导呢？这里，结合我和女儿的经历，有几点经验也许是各位在与自己家孩子相处时可以用到的：

1. 说话态度不要太生硬，避免一味制止他们和异性接触,造成反效果。

青春期的孩子很敏感，又好自尊，像许多爸爸妈妈经常挂在嘴边上的的话：不许这样，不许那样……这样命令式的语言，如果是小孩子，可能回你一个大大的白眼，听你讲两句道理，但青春期的孩子可不管那一套，如果语气不对，稍微问个话都有可能直接跟你犟起来，活像点了火的*药炸**包，能把你自己气死。

再者，许多孩子进入叛逆期后，你说往东他就一定要向西，生硬的态度和责骂的语言很容易激起孩子对抗的逆反心理，进而造成更严重的后果。

大家都见过舞台上跪在地上跟孩子交流的主持人吧，为了平等地交流，他们把自己的姿态调整的跟孩子一样。家长也可以这样做，你想了解孩子心里想的是什么，就要和他们平等地交流，才能让他们信任你。所以，跟他们说话首先态度要好，一张微笑的脸最容易让孩子收起抵触心理，敞开心扉。

比如，在与孩子对话之前，先深呼吸，调整自己的情绪，尽量用柔和平稳的语调开始问题。沟通过程中，可以和孩子谈谈自己在他那个年龄段遇到的一些事情,也可以以其他人为话题,来听听孩子的想法。并且，鼓励孩子和多个男女同学一同交往,发展广泛的友谊,而不仅仅是局限于某个异性同学。要告诉孩子,如果交往对象仅限于某一个人或一个小范围,将会失去与大多数同学、朋友接触的机会。

这样一来，既可以避免孩子因此产生的耻辱感和自卑感,还可以使他在与多人交往的同时更加深刻地体会到人与人之间的纯洁情谊,促进彼此间的互相合作,互相帮助。你和孩子之间的信任也会因此加强。

2、要有同理心，尊重孩子现阶段的心理发展特点。

作为家长的我们，都曾经年轻过吧。还记得初中时候的我们，曾经偷偷的喜欢过身边的哪一个人，偷偷的给谁递过小纸条，脸红心跳的感觉吗？或者被家长发现了，我们是怎样忐忑等待着狂风暴雨呢。

每个人都会经历青春期，都会对异性产生好感，我们的孩子也会经历我们曾经历的问题。虽然时代不同了，课桌上不再有“三八线”，但是同样的年纪会有相似的情感，我们要用同理心去理解孩子。

比如，家长可以鼓励孩子把同学带到家里一起学习玩耍，这样一方面有利于和孩子建立信任关系,另一方面也有便于了解孩子的交往圈子；或者，如果孩子有爱慕的对象，并不是急于反对，而是提醒孩子在平常的人际交往过程中多多观察，多多比较。青春期的少年很容易被外表或者特立独行的性格所吸引，但是有过交流可能就会发现对方只是“金玉其外败絮其中”，这样一来孩子的好感会慢慢自动消退，自然也不会出什么大问题了。

3、恰当的性教育必不可少，必要时可以寻求专业的帮助。

仅仅去年，网络上就接连爆出未成年女性被性侵的新闻，其中作案者不仅有成年男性，甚至也有未成年人的一份。不得不说，处于异性好感期的孩子,身心正在快速发展,他们看似长大了,但又不成熟。他们的好奇心强,对成人的模仿也强,现在很多影视媒体里的内容都成了孩子模仿的对象,更不要说网络上泛滥的各种色情信息更是防不胜防。如果家长不积极引导,孩子很可能因为无知而做出让他们后悔终身的事情。尤其是女生，因为先天的生理条件，比起男性更容易受到伤害。

因此,家长要提前认识到性教育的必要性。现在许多学校的生理卫生课是形同虚设的，如果可以，父母在孩子初中时就应该准备一些性别知识，对于女生，主要是如何保护自己方面的内容， 对于男生，要更多地强调对女性的尊重，以及正确的性观念。如果家长很难做到这一点,也可以找一些纪录片，或者给孩子买一本专业的青少年性教育科普书。

在青春发育的最初,有一段较短的时期被称作“性抵触期”,中学生常常会避开异性同学,这种现象尤以女生表现得最为明显。这主要是因为第二性征的出现,使中学生对自身所发生的剧变感到茫然与害羞,本能地产生对异性的疏远,甚至对异性反感。对孩子进行正确的性教育，才能够让孩子了解自己，尊重他人，更加自然、自信地面对异性之间的人际交往。

莎士比亚说：青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。

青春时代的爱慕，无论是明恋、暗恋，总是令人回味的，是每个人一生的宝贵回忆，但如果处理不当，却又很容易给人带来伤害，徒增悔恨。正因如此，我们家长才要尽量引导孩子在这一时期自尊自爱，把握青春，不留遗憾。

我是@他乡红叶，一个把女儿从小当朋友的妈妈，我们是最好的闺蜜。关注我，分享孩子成长中的点点滴滴。