相信很多同学都有冷场的经历，比如演讲、讲故事、笑话、主持、唱歌等等，教师面试冷场是怎么回事呢？今天咱们就聊聊这个话题。
有人会说，教师面试一般都是试讲或者说课，本身就没有学生回应你或者给你反馈教学效果，冷场就本身就不存在。这种思维在一定程度上是有道理的，但我说，如果你在面试的时候冷场了，就在很大程度上已经失败了。
首先，大家要明白试讲或者说课的时候，到底冷场是什么样的？不冷场又是怎么样的？
如果大家有过面试经历，都会知道考官对你的面试有各种不同的反馈或者回应，比如眼神随着你移动、表情会因为你的试讲有所变化、手摆放的位置有变化、面试官之间会有语言或者眼神表情之类的交流，这些足以说明你的试讲是否冷场了。
很多同学其实想说：“天呐，我面试的时候都紧张死了，哪敢看考官的动作、表情，连他们的脸都不敢直视”。这其实是很简单的问题，就是两个原因，要么没准备充分、心里没底，要么就是紧张，不过紧张一定程度也是没有准备充分造成的。
有些同学还有这样的感觉，就是你偶尔看了一眼考官之后，就突然冷场或者短路忘词，因为什么呢？大部分是因为你没有得到考官的积极或者对你有所鼓励的正面反馈，发现他们表情木讷无神甚至都没有看你讲课，这时你就会担心，是不是我讲的太差了？是不是我没戏了？是不是我讲错了？各种怀疑和猜测，导致了你的不自信，最终造成紧张过度，后续的试讲基本上就黄了。
既然看考官的反馈会让你紧张，是不是就不去看了呢？
我的答案绝对是否定的！大家要知道，面试，考官不仅看你的讲课精不精彩，还看重你的胆量和交流，这都是一个成熟教师范的标志，这也是很容易加分的地方。怎么才能做到和考官交流，达到不冷场呢？
第一，老生常谈的事，就是备考一定要充分，这是基本前提，如果没有准备好就上场，除了基本功很深厚的同学外，不紧张是基本很难做到，别说你看着考官讲课，就让你对着空气讲课，效果也不会好。
第二，平时练习的时候就要故意去看（包括眼神）听你课的朋友或者同学，包括你平时跟任何人说话的时候，都要学会用心去看着他人说话或者用眼神去交流，这是一种习惯。
第三，注意语速和停顿，我听了很多同学的试讲，发现有一个通病，就是语速过快或者基本上不停顿，啪啦啪啦恨不得一口气把这节课结束，这种讲课方式会让你变得更紧张，自然就没时间也没有机会去看考官的反馈，更别说眼神交流了。当然，也不是让你们拖拖拉拉慢条斯理的去讲课，是有需要跟考官眼神交流或者想要得到考官的配合和反馈的时候，你就要放慢语速甚至短暂停顿，如果没有得到反馈，也无所谓，继续你的试讲，如果得到了反馈和配合，那你记得看着他们也要有所反馈，比如微笑、点赞动作等。
第四，胆量放大些，还是那句话，考官就是你的学生，此时在心底里面，在试讲内容设计需要的情况下，别把他们当考官，当然，除此之外，还是不能太随意，毕竟要让他们感受到尊重和礼貌。至于如何练胆量，在之前的文章中说的也不少了，大家可以去翻墙。
最后，帮助大家解决一个问题吧，如果大家遇到那种得不到任何反馈甚至打瞌睡、看都不看你的考官，怎么应对的方法？
六个字：声音、动作、故事。
声音，就是主动去挑起考官对你的兴趣。怎么挑起？很简单，声音洪亮，最好有跌宕起伏，在关键环节，可以突然声音放大，唤醒他们来关注你。
动作，就是走到考官面前，让她对你刮目相看，然后开始关注你，完全改变对你没兴趣的态度。
故事，自然是你要把之前设计的故事讲的更生动精彩，可以用一些能让考官有所注意或者感兴趣的话题、词语等去碰触他们的内心，甚至可以跟他们做游戏、问答交流等。
有个兴奋的事，跟大家分享一下吧，明天我的女儿们就回到我的身边了，因为疫情，分开了四个多月，兴奋至极。
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