为什么别人家的小孩那么好学，成绩优异，自觉性强，而自己小孩总是爱玩，成绩一塌糊涂，使你着急又无奈？为什么你说的话，让他做的事，他总是不乐意接受，不愿听你的？为什么你希望他做好的事，即使办到了也不会持续太久？
在生活中，在教导孩子时，你会不会也有上述的烦恼呢？相信有不少的宝妈们也会有这样的烦恼与困惑，或者正在经历中。孩子管不听，是孩子自身的问题吗？不是的，这与父母的行为习惯举止言谈有关，也与所处环境有关。
那遇到这种情况我们宝妈们该怎么办呢？有没有什么方法可以消除这些烦恼让孩子爱上学习，听你的话，一直持续做对的事呢？有的。
作者菲奥娜·默登在《镜映思维》这本书中告诉你，孩子的行为习惯举止言谈与他所处的环境及周围的人有关，尤其是自己的父母或者长期生活在一起的兄弟姐妹。
什么是镜映呢？通俗的说，“镜映”就是模仿，模仿他人好的行为，为我所用；“反镜映”就是通过观察他人的行为或者反思自己先前的行为，经过思考后发现不利于自身成长发展，而选择不去模仿。
我从书中挑选了三个步骤方法将有助于解决你的烦恼。第一:以身作则。第二:建立情感联系与信任。第三:增加接触度、增强责任感。
一、以身作则
要让孩子怎样做，那你得先自己做到做好，做到以身作则。 孩子爱玩，不好学，成绩一塌糊涂，令你既头痛又无奈。
你总说:“孩啊，你上课要认真听讲，要及时完成作业任务，要好好学习，成绩要名列前茅，上课不能分心搞小动作，不能影响到他人学习”。 可是，似乎每次都不能如你所愿。
为什么呢？此时你可以反观一下你自己，首先，你要孩子做的事情，你自己做到了吗？能做到吗？其次，自问一下:孩子为什么会出现这样的问题呢？这与自己有关吗？
书中说，孩子从一出生就开始模仿着身边的人。而身边的人中与自己最亲近的，接触时间最长的，也是影响最深远的就是父母，其次是与之朝夕相处的兄弟姐妹。
而小孩在孩童时期，并没有辩别是非对错的能力，那他只能一味地模仿，不管你的好的或不好的行为，他都会全盘模仿下来。因此，你的行为对他的影响很大，你必须得调整注意你自己的行为，做到以身作则。
比如，你想让孩子爱上学习，你可以自己在家就营造一个学习的氛围。在家规定某个时间段，家里全员都看书，不看手机电视等。或者自己平时就培养爱阅读的习惯，一有空闲就看书阅读，或每天抽出一点时间看看书。
长期这样坚持下来，孩子见状也会跟着模仿学习，逐渐地也会爱上阅读，成绩自然也就会提高，学习自主性也会变强，以后也不用你为之操心了。
比如，自己在家也要做到，当他正在学习时，或家人在做一件事时，要学会不去打扰，等其做好了，我们再与其交谈，除非非常紧急的事。在自己的工作时间也要认真专注，也试图做出一点成绩来。让孩子明白学习工作的意义，人生的价值与意义。
这就是以身作则的力量，你要他做的，你不要光说，你要身体力行，自己先做到做好，不然他很难学的到。因为，学一件事，比起你的话语，你的行为更易被他模仿，而直接习得。
长期这样坚持下来，孩子见状也会跟着模仿学习，逐渐地也会爱上阅读，成绩自然也就会提高，学习自主性也会变强，以后也不用你为之操心了。
二、建立情感联系与信任
怎样使孩子更愿意听你的，乐意按你的意愿去做，更好的接受你呢？除了以身作则外，我们还应与其建立情感联系与信任。
比如，孩子刚绞尽脑汁做好的数学作业，不慎被某同学泼墨，弄得一团黑，字迹无法看清，前功尽弃了。那此时，你应该富有同理心。
什么是同理心呢？就是推己及人，想想如果自己处于这样的情况时会怎样？会有怎样的感受，然后来推测他的感受与情绪。
你可以这样对他说:“这是你辛辛苦苦费了很大劲才做出来的，现在被毁了，你一定很伤心难过吧？我知道这样的感受，因为我也曾经历过。
可是呢，现在事实已经是这样了，我们也不能一直伤心难过吧？那我们就重写吧，你刚写完应该还有印象的，也不会像第一遍那样费劲了，就相当于复习吧，下次遇到了类似的题就难不倒你啦”。
除了多于孩子沟通交流，多多接触，富有同理心外，还应与其建立信任，要让其对你足够信任，他才更有可能顺从你，乐意听你的。
比如，你答应他，如果他按时完成了作业，周末就带他去游乐园玩，那你周末时就要兑现你的承诺。如果周末实在是因为临时有事，走不开，要真诚的向他表示歉意，并把实际情况告知他。可以下次有空再去，但是说了就要做到，不能一次都没完成，这样久而久之就会令他对你失去信任。
三、增加接触度、增强责任感
如何让小孩乐意听你的，又能按你的意愿一直持续去做正确的重要的事呢？这就需要子女之间增加接触度、增强责任感了。那具体该如何做呢？
如果接触度低、责任感不强，那即使做到了，也乐意听你的，但是这种行为或许不会持续太久，也就是难以成为一种习惯。因此，要维持你们之间情感的平和稳定，对他有足够的耐心，给予反馈，给予引导。
比如，当他因为作业没写完，又马上就要交了，必须做完，但是对他来说难度有点大，可能无法按时交作业，非常着急。此时你应该做的是引导他，点醒他，而不是为了让他按时地交这次作业而直接告诉他答案。
你可以从头到尾的把这道题梳理一遍，从头开始找到突破点，然后逐个给提示，然后让他回答出来，一步一步做出来，做到哪一步算哪一步，如果暂时实在无法做出来，那就先放放或者回去复习一下相关知识点，直到做出来为止。
如果他平时就有拖延习惯导致每次快到截止时间才开始完成作业，那你就需要更多的去督促他，教他做好自己的时间管理。在指导他完成作业以及教会他时间管理这个过程中，你需要有耐心的引导指导，不能只是做一次就撒手不管。
要不断的观察，不断地与他多接触，多交流。 如果在这过程中，他的行为不妥，但是他没有发现，那你应该给他反馈，以便他能及时调整方向，不至走偏。
比如，以讲故事的方式对他说:“从前有两个人，起初他们都是平民，但是最后这两个人的人生却完全不同。想知道这是为什么吗？他们之间经历了什么吗？”
“平民甲，每次都秉承着'今日事，今日毕'的信念，即使是实在无法严格做到今日事今日毕，但是他会尽自己最大的能力去把今天的任务完成；
而平民乙，每次都是喜欢把事情堆在一起，不到火烧眉毛时绝不动手开始，日复一*他日**积攒下来的事情越来越多，完成的难度也越来越大，浪费了很多美好的时光，积累的知识经验财富寥寥无几”。
“而平民甲，则在这些日子里凭着辛勤地劳作，争分夺秒地不断积累知识经验财富，达到质的飞跃，最终腰缠万贯，成为富翁。此时，平民乙仍然是平民，或者比原来过得还差。这就是行动派跟拖延派之间的偏差与人生际遇。”
“故事讲完了，你会选择怎样的生活状态呢？你希望像平民甲多一点还是像平民乙多一点呢？”说这句话的目的是让小孩学会从好的行为与不好的行为中辨别加以取舍。让其知道不好的行为，我们不应该学，自己有也应该改正，这也就是反镜映。
四、总结
孩子管不听，是孩子自身的问题吗？不是的，这与父母的行为习惯举止言谈有关，也与所处环境有关。《镜映思维》这本书告诉你通过，以身作则，建立情感联系与信任，增加接触度、增强责任感这三个步骤方法可以有效解决你的烦恼，让你的小孩模仿学习你的优质行为，乐意听你的，并持续做正确且有意义的事，让优秀成为一种习惯。