问题具体描述如下：
有个女儿，二年级，8岁，我是爸爸。平时我对女儿有些严厉，了解了一些相关知识，好像造成女儿怕困难怕失败，不能独立思考、解决问题的原因更多在于我。但是我又不知如何去改变，很苦恼，很内疚。
女儿一遇到困难就很急躁，很不耐烦，她好像并不想去解决问题。比如她想和小朋友玩，就会变得很不高兴，说无聊没意思。后来才知道她是想和她们一起玩，但是却很少去尝试沟通或靠近她们。学习做题时，一遇到困难就不耐烦，说起来她好像都有些理由。
现在我不敢发火，怕伤害她，讲道理她又好像听不进去，很着急。该怎么办？
说起怕困难怕失败，不只是小朋友，大人也是如此。一遇到困难就想退缩，一想到可能失败就想放弃，都是人的正常反应。不过，作为大人，我们有理性思考，会分析、权衡，琢磨清楚了最终还是会采取行动。
小朋友就不一样了，他们更情绪化，做决策更多是由情绪驱动。孩子8岁了，我们可以慢慢教会孩子一些理性思考。
最关键的一点：我们自己
就像这位爸爸反思的，他也意识到女儿不勇敢不自信是自己太严厉造成的。那么，解决办法就可以从我们自己开始。
为什么对孩子严厉？
害怕失败的孩子背后，大多有个害怕失败的家长，只不过我们常常伪装起来了。我们可能一边讲很多道理，给很多鼓励，告诉孩子“失败没什么”，但另一边，当我们面对挑战时却战战兢兢，掩盖回避。内心也时常对自己失望，为过去后悔。当孩子做错了，失败了，我们会不经意地表现出失望和不耐烦。
对自己不满意，就容易对孩子不满意。
1，改变悲观的心态
当我们遇到挫折和失误的时候，提醒自己放轻松，心态积极一点。还可以自黑一下，自嘲一下，像那些脱口秀演员一样，把自己的糟心事当个笑话，说说就过去了，没什么大不了。这样的幽默感也会感染到孩子。
孩子是从自己身边的人，尤其是父母身上，潜移默化的观察中学习对待失败的态度的。如果我们经常对一些失误气急败坏或者惶惶不可终日，那他也会顺理成章的觉得，失败是个坏事情，是不可以接受的。
《活出生命的意义》一书中就特意说到，幽默感具有自我审视能力，学会自嘲有助于自我管理。不要小看它，慢慢练习起来，变得幽默一点。
2，分享自己的失败经历
孩子都喜欢听父母的故事，经常跟孩子说说自己的失败经历，告诉孩子我们从这些经历中学到了什么，又是怎样爬起来继续走下去的。让孩子知道，发现错误就等于知道了正确，关键不是拿第一名，而是像战士一样一直在战斗。
就像平时我们跑步，跑得慢并不比跑得快差，它们其实是一样的，都是在前进。而且，跑得慢还能坚持得更久。
对孩子：重在培养成长型思维
1，做孩子的安全港湾
不要在孩子面前表现出失望和不耐烦。
孩子做作业做的很费劲，没有小朋友陪她玩，如果我们总在这样的时候表现的很焦虑、不耐烦、失望，孩子就没有动力去继续尝试了，因为避免失败、保护自己的最好办法就是“不做”。同时，孩子也会逐渐内化了我们那些负面情绪，成了她对失败的恐惧来源。
和孩子站在同一条战线，一起面对并努力做得更好。孩子考砸了，安慰她，甚至吃个大餐；孩子没伴儿玩，情绪低落时宽容她陪伴她；孩子被老师批评了，和她一起分析下次怎样做得更好。
2，培养成长型思维
对有失败恐惧的孩子，在她学新知识或新技能的时，要特别考虑任务的难易程度。不能轻而易举，也不要高不可攀，最好踮一下脚，跳一跳就够得着。过程会有点小挫折，达成后又比较有成就感，这对孩子的情绪控制能力和学习能力的发展最有帮助。
如果孩子面对挑战束手无策，帮助她将任务细分，以消除畏难心理。比如，对二年级的孩子，做一张试卷，可以分成4份，每完成一份中间休息5-10分钟，休息时间可以带着孩子活动活动，这样不仅缓和了孩子的畏难情绪，身体活动也有助于大脑学习时注意力更集中。
对孩子表扬鼓励的话，尽可能具体描述孩子的付出，不要泛泛而谈，说孩子“聪明”，或是有这个能力。比如孩子最近学习有进步，表扬她珍惜了时间，反复练习，考前都有复习等这些良好的习惯。这些事情是孩子可控的，下次仍然可以做到的。以后的学习，孩子就会明白具体要怎样做。
如果孩子成绩不理想，不要说“没关系，我们下次努力”这类话。可以说：“虽然这次你没考好，但你付出了很多努力，我们都看到了，为你感到骄傲。只是现在效果还没展现出来，我们继续加油就会离目标越来越近的。现在我们来分析下哪里还做得不够，哪里是我们忽视了……”
3，教会孩子权衡利弊
前面说了，我们大人害怕挑战时，会分析、权衡，再做决策。这个方法可以带着孩子一起做。
拿出纸笔，针对孩子害怕失败的事情，和她一起讨论：
这件事如果搞砸了，最坏的结果是什么？
还有更坏的吗？
最坏的结果发生的可能性有多大？
有哪些办法可以避免这个最坏的结果？
如果最坏的事情发生了，你会怎么做？
《活出生命的意义》里把这叫做“矛盾意向法”，心理学家让恐惧症患者关注他所害怕的事，哪怕只是一小会儿，也可以缓解焦虑和恐惧。
我们虽不是患者，这个方法一样好用。这样的讨论相当于和孩子一起面对了她害怕的事，让孩子看清她害怕的到底是什么。有时候会发现没什么可怕的。就算有，我们也讨论过应对方法了，知道采取什么样的行动。这可以增强孩子的掌控感，让她更有勇气去尝试自己怕失败的事。
这样的经验只要有几次，信心就会大增。就像有句话说的：做你害怕的事，然后你发现，不过如此。
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