28《如何与孩子好好说话》
28【谁会接纳】竞争失利：孩子在竞争中不如别人，可以训斥吗
孩子在竞争中不如别人，可以训斥吗？
我们首先来看一看，为什么要训斥？
我曾经看到过，这样的一个场景，有一个妈妈，带着自己的孩子去打羽毛球。
结果呢，自己的孩子输给了对手。这个妈妈特别不高兴，上去就对着自己的孩子，大声的呵斥。
她如此生气的原因，在于，和自己孩子打羽毛球的对手，是她同事的孩子。她对这个同事的心理，是比较微妙的。
在自己的工作当中，很多地方都不如这个同事，内心积压了一些不爽和不服的情绪。
所以面两个孩子，之间的竞争，她是有私心的。她特别希望自己的孩子，在和这个小朋友，打羽毛球比赛的时候，获胜。这样，自己就可以扬眉吐气一番了。
所以，当她看见自己的孩子输了以后，各种情绪就涌上心头。也许，在这个妈妈脑海里出现的，是她在这个工作当中，被这个同事，瞧不起的状态。
所以就对自己的孩子，大声呵斥。
其实无论父母对孩子，参与的竞争，是否带有其他的想法？都会不自觉的，在其中参与自己过多的意见。
但是其实，在这样的一个过程当中，是孩子参加这个竞争，孩子才是竞争的主体。
作为父母，我们该如何判断自己的介入，是否合理？是否对于孩子竞争能力提升，有帮助呢？
接下来呀，我给大家介绍的，是我的家庭成长教育理论体系当中，非常重要的一个理论，叫做3R理论。
这个理论，可以作为我们进行教育，行为判断的基础核心标准。
3R理论，描述的是三种，需求。
就是，孩子的需求。
父母的需求。
和孩子成长的需求。
这三个需求，我们是怎么去运用的？来决定了，我们的教育行为是对，还是错？
父母在判断一件事，要不要做？和怎么做的时候？
首先，就要进行这样一个思考，就是在面对某一种局面，在某一件事情的时候，
孩子的需要是什么？
父母的需要是什么？
孩子成长的需要又是什么？
有的时候，这三种需要，是一致的。有的时候，这三种需要，是不一致的。
比如：孩子在家里看电视的这种情况。
孩子的需求就是，我想看电视。
妈妈的需求是，不要看那么多电视，以免影响写作业和睡觉的时间。
那么孩子成长的需求呢？就需要我们做一些分析了。
如果他，今天持续看电视的时间，已经超过了，原先规定的一小时的情况。
那么他的成长需要，就是他的眼睛需要休息，他需要学会遵守规则，主动控制自己的行为。
那么结论就是，他不能再看了。
在这样的情况下，妈妈的需求和孩子成长的需求，是一致的。
所以我们就判断，不能让孩子再看电视了。
那我们再换一种情况。
还是看电视这个事。
突然家里来了客人，孩子特别闹，没人管。孩子跟妈妈强烈要求，看电视。
那么在这个时候，看电视，仍然是孩子的需求。
需要我们注意的是，这个时候妈妈的需求，可能发生了变化。妈妈的需求，就变成了，孩子你不要闹，让我好好的招呼客人。
孩子成长的需求，并没有改变。
但是由于这个时候，妈妈的需求，最直接的方式，就变成了满足孩子，让他去看电视了。
而这个行为，就和孩子成长的需求，不能让孩子看电视，就矛盾了。
也就是说，在这种情况下，孩子的成长需求，大家都看不到。而是父母的需求，变成了首要的位置。
所以呀，我们通过这两个例子，可以看到，这三种需求，是会发生变化的。
而对于在家庭当中，父母经常会以自己的需求，来进行判断。
大家理解这个3R理论了吗？让我们再回头，回到打羽毛球的那个事件当中，我们需要做的，是在分析，3R分别是什么？
孩子的需求是什么？
他肯定想赢呀。
而妈妈的需求是什么？
孩子必须赢，不能输给对方，要为自己争口气。
那么孩子成长的需求是什么呢？
其实输和赢呀，对于孩子来说，都是有价值的。
赢，可以给他带来更多的自信，激情。激发他对运动的喜爱和成就感。
输，孩子的需要，则是有人来安慰他，能够教会他，正确的面对失败。即使感觉到丢脸，感觉到难过，也不会对自己，完全丧失自信。而是能够有勇气的，去继续尝试和练习，让自己不断取得进步，突破自己。
分析到这里，我们已经很清楚的看到了，妈妈的愤怒，斥责的行为，并不是从满足孩子，成长的需求出发的。
而是出于，孩子太给我丢面子了，我要把心中的怒火，释放出来。那么训斥的目的是什么？满足了需父母的需要？满足了孩子的需要？还是满足了孩子，成长的需要？
这几个问题，让我们立刻分析清楚了，妈妈行为背后的原因。
那么接下来，我们要分析的就是，生气斥责这个事，是否能满足孩子，成长的需要呢？
从孩子成长需要的角度来看，我们是当然是希望帮助孩子，在竞争的失利当中，学到东西，有动力去提升。
斥责，究竟有没有用？或者是说，有什么用呢？
首先，我们需要去分析，孩子竞争失利的原因是什么？通常呀，在竞争当中不如别人，有两类原因。
第一类是，孩子的态度不够积极。
可能是皮塌了，可能是心理状态不好，属于心理和态度问题。
第二类是，孩子的能力问题。
他确实能力，不如对手。
在第一类的原因当中，如果是因为态度上的问题，父母就需要和孩子，一起来讨论了。
如果他想参加一个比赛，他的目标在哪里？如果他一直是这种不认真的态度，那么他是可以放弃的。
在这样的情况下，我认为，是可以用批评的方式，让孩子警醒。
还有一种情况就是，孩子的心理状态不佳。
比如说，他内心当中，有难以克服的恐惧，有对自己的不自信。
那么在这样的状态下，用斥责，批评，是不合适的。反而会让他更加恐惧，想要逃避。
第二类原因，是孩子的能力不够。
在这样的情况下，我们需要的，就是和孩子，一起找到提高的方法。而这种方法，是能够通过，训斥去找到的吗？这是我非常大的一个问号。
那如果不是训斥和斥责，我们可以怎么做？
我们回到CCT的，谈话与沟通技术。
第1步，是共情。描述和接纳，彼此的感受。
我特别希望父母，在这个时候，把自己的感受，告诉孩子。而不是憋着，变成了训斥。
你的感受是什么？你可以说：“哎呀，妈妈好遗憾呀，妈妈有点失望，我有点伤心。我之前，没有监督你是我的问题”。
这样的一种表达方式，既表达了妈妈真实的感受，而且让孩子知道，又可以让孩子更好的接受。
第2步，妈妈跟孩子，可以一起来制定一个目标，找到解决问题的方法。
第3步，明确妈妈，自己是孩子的，小助手的角色。
第4步，最后来鼓励孩子。
回到我们，这次课程的题目，孩子在竞争当中，不如别人，可以训斥吗？
重点在于，面对这次竞争当中，孩子成长的需求，到底是什么？
练习：大家试着用，3R理论，来分析一下，自己的行为。
大家试着，找一件事，分析一下，在这件事当中，
孩子的需要。父母的需要。孩子成长的需要。分别是什么？你采取的做法，又是在满足，谁的需要呢？
【学会接纳】课程已讲完了。