一个十三岁的青春少年，刚上初一没多久，就发现对厕所、拖把、垃圾桶等场所或物品特别避讳。刚开始孩子提起这些地方很脏，父母不以为意，觉得青春期的孩子学会爱干净了。
孩子住校，每周回家一次，后来，提到宿舍同学，有些特别爱干净（每天洗头、换衣服，整理床铺），有些特别不讲卫生（不刷牙洗脸，臭袜子脏衣服到处乱扔。导致大冬天，宿舍不关窗户）。
孩子偶尔同父母说起这些，父母也只是让孩子自觉打扫卫生，对宿舍的环境也毫无办法。
大约开学两三个月的时候，孩子说起，同宿舍有个同学洁癖，不让别人碰他自己的东西，包括床铺等。有时候，孩子也说，这个同学对自己不友好之类的话，父母都没放在心上。渐渐地，不知什么时候开始，孩子会说他自己不小心碰到教室的拖把了，太恶心了，不知道会不会粘上细菌之类的，说话的时候还很难受很纠结。他妈妈就会宽慰他说：“没什么事，你去洗洗手或碰脏的地方清洗下。”孩子还是很不开心，后来，看到距离很远的垃圾桶，孩子绕道走，并且还要返回来反复演练是否碰到自己，口里念念有词。
这种情况后来演变为上厕所后，要反复洗手，可能需要二三十分钟或许更长的时间才能洗完手。冬季来临，学校也没热水，每次洗手时间又长，孩子的手都冻裂了，通红通红的，真是可怜。只能让孩子多涂护手霜，还是不管用。与此同时，孩子的情绪也越来越不好，在家动不动就发脾气，学习也不上心了，每周日下午返校，总是磨磨蹭蹭，很不开心。
初一寒假，本计划带孩子看看医生，可是，孩子却不愿意去，结果就耽误下来了。直到春节后开学，孩子还是持续这种洗手状况，而且情绪越来越糟糕。3月份，孩子情绪爆发，每次打电话，都是反复说自己碰到什么脏东西了，怎么办？洗不干净，心里很难受，无心学习，不想待在学校。
至此，孩子的母亲才发现问题的严重性，要带孩子去看病。
注：下篇继续讲述求医之路。