同在一个办公室里办公，这几天明显能听到身为班主任的刘老师最近频繁唉声叹气，细问之下才知道，原来是刘老师所带的3年级班级里，总有那么几个学生上课不听话，还总是和科任老师斗嘴，杠着走。身为班主任的刘老师已经与那几个不听话的学生谈话好几次了，但是每一次效果都不明显，该捣蛋的时候依旧从未放弃过机会。听了刘老师的苦恼，一旁备课的王老师发话了，这位有着十几年班主任教学经验的老教师，说出了自己面对同样情况时的解决方法：

-01-掌握现实情况

开展家访活动，了解学生生活

世界上每一个孩子都是独一无二的存在，无论是性格还是模样。所以在一个班级里，什么样的学生都有，既有活泼开朗，爱玩爱闹的学生，也有内向腼腆、不爱热闹的学生。总而言之，作为一名班主任，就要了解班级里学生的性格特点，然后对症下药。

小宇是一个活泼好动的学生，上课的时候总是坐不住，还总是讲话影响周围人，有一次在王老师的语文课上，因为一个问题与王老师杠上了，还不依不饶，非要王老师表态，给个答案。不仅如此，还经常找同桌聊天，与同桌做各种小动作，总之一心只放在了调皮捣蛋上，根本没有任何心思用在学习上。

刘老师私底下悄悄观察过小宇，通过家访等方式，深入了解了小宇的生活，发现其实小宇是一个极度缺乏安全感、缺乏自信的人。因为从小与爷爷奶奶一个长大，父母不怎么管，爷爷奶奶年纪大，也没有那个心力，小宇的存在似乎得不到太多的重视。所以造就了如今的小宇无论是做什么，总想让别人关注到自己，才会在安静的课堂上频繁捣乱。

既然知道了小宇上课喜欢捣蛋的原因，那么一切就好办了。刘老师采取的措施是，上课的时候尽量提问学生，让小宇更多的参与到提问中来，让其感受到自己是受人关注的，而不是被忽略的那一位。多与学生互动，让学生参与课堂教学，而不是简单的听课。长此以往，小宇不但上课变得更加听话了，而且学习成绩也在稳步上升。一个学生，只有感受到自己在班级的重要性，感受到自己存在的价值，才会更好的融入到学习中，而不是一味的特立独行，只为引起老师的关注。

-2-改变自己的心态，与学生成为朋友

俗话说得好：亲其师，信其道。作为一名老师，有时候不必过于看重自己“教师”的地位，教师本来就是一个亦师亦友的角色，与学生成为朋友是教师应该学习重中之重。很多老师依旧抱有这样想法：我是老师，学生就应该听我的管教，就应该服从我的安排。然而往往抱有这种想法的老师，却总是无法管束好学生，让学生更加反感自己，导致更加不喜欢自己所教的课程。

说到底，还是老师的问题，其实很多时候，学生喜欢哪一个老师，才会认真的打从心底里喜欢上哪一门课程，愿意接受这位老师所传授的知识，愿意认真的去学习。学生的心理是很纯粹的，老师要学会尝试着放下身份，与学生打成一片，成为朋友，成为学生信任的人，在必要的时候给予学生作为老师的帮助，适当的给予学生学习、生活上的提醒。其实很多时候，学生更愿意听来自朋友的意见，而并非是老师的提议。如果一名老师要求学生做事，就必须要以身作则，懂得换位思考，为学生树立一个榜样，只有这样，才能在班级树立良好的威信。

-3-奖罚分明，采取适当的激励措施

对于学生来说，老师就是权威，对于老师所说的话，学生大部分都是持相信态度的，所以在学生面前，老师所做的每一件事，所说的每一句话都应该对学生负责，不能言而无信，信口开河。

对于班级里表现好的学生，要及时表扬，推广正能量的辐射面，适当的给予一些奖励，比如奖励一支笔，一两块橡皮等，即使是再小的奖励，起码也能令学生高兴一两个星期。因为学生能感受到老师对自己的肯定，对自己的赞许。对于班级表现不好的方面，老师更应该及时指出，把事情摆到桌面上，让学生参与进来讨论，决定，感受到班级的公平、公正的力量。

只有奖罚分明、公平公正的班级，才能培养出认真学习，负责人的学生，也只有这样，才能增加学生对班级的主人翁精神，想要更好的去呵护这个大家庭，只有班级团结起来，不让任何一个学生落单，那么学习的氛围就会变得更好，就很少会存在个别学生不听话，打乱上课节奏的问题出现。在小学班级里，上课不认真，喜欢调皮捣蛋，起哄，跟老师顶嘴的学生不在少数，当发现学生上课不听话的时候，教师首先应该反思的是自己的教学方式，以及心态。其次是深入了解学生的情况，找到问题的根源所在，对症下药，才能更好的收服班级里的“捣蛋鬼”，让他们安心学习。