孩子安全感不足如何调整？
我们先来看安全感的定义和作用。儿童安全感主要指的是儿童心理的安全。弗洛伊德的观点认为：婴儿出生即从母体的子宫中分离出来的那一刻，婴儿对外部的刺激毫无准备，因此就有一种对危险无能为力的体验。这种体验带来的就是焦虑，是对危险情境的担心恐惧也就是不安全感。
马斯洛认为安全感是一种从恐惧和焦虑中脱离出来的信心、安全和自由自在的感觉。马斯洛需求层次理论从高到低分别是：自我实现尊重需求、情感和归属需求、安全需求和生理需求。安全感是成长的需要，是孩子社会化的内在动力，是其发展过程中必须具备的心理需求。
我们再来了解安全感形成的家庭影响因素：
·一、家庭结构因素。如果家庭结构完整孩子就能得到情感关怀有利于孩子安全感的形成。如果家庭结构残缺孩子内心会产生恐惧没有依靠的感觉，孩子安全感就会缺失。
·二、家庭抚养质量因素。分别是陪伴回应孩子的需求、关注孩子情感需求。
·三、家庭教养方式。严厉*制专**的教养方式会忽视孩子独立人格、摧残孩子自信心。拒绝忽视的教养方式会增加孩子的不安全感。溺爱的教养方式会造成孩子独立自主和应变能力的缺失。民主的教养方式体现父母与孩子人格平等相互尊重，那么就会让孩子有安全感。
·四、家庭成员关系。亲密度较高的家庭成员之间善于表达爱，家庭成员会懂得控制情绪妥善解决问题，孩子会习得互相关心和谦让的品质，能感受他人如何控制情绪、能为他人着想，这样就有安全感。
安全感的培养策略是怎么样的呢？
·第一、积极的抚养方式。父母在抚养孩子的过程中要适当调整其态度和行为，以足够的耐心和宽容来对待孩子发出的信号，并能以恰当的方式给予回馈。父母尽量亲自抚养孩子，给孩子有质量的陪伴，多主动拥抱和亲吻孩子，多和孩子交谈，在孩子自主的探索活动中给予必要的支持和帮助。
·第二、理性的教养方式。父母在抚养孩子的过程中，对孩子温和、关心、信任与尊重，懂得孩子的成长特点，不用统一的或成人的标准去要求孩子，对孩子要有耐心，以发展的观点看待孩子。孩子犯错误时对其进行合理的管教和约束。
·第三、和谐的亲子关系。和谐亲子关系的建立依赖于抚养者与孩子的依恋关系的建立，要善于向孩子表达爱、传递爱。父母要正确认识亲子之间的代沟，要站在孩子的立场看问题，父母要创造与孩子共处的机会，多在活动中拉近与孩子的距离，孩子不是你的财产是独立的个人。
·第四、营造温馨的家庭氛围。生活在温馨的家庭氛围中的孩子会产生愉悦的心情，这种积极的情绪能让孩子获得安全感，给孩子提供一个干净整洁、稳定有序的环境，给孩子提供自我管理自由独处的生活空间。
家庭成员之间在人格上要平等相互尊重，成员之间相处要和谐融洽。
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