引言
据了解，
班主任最头痛的问题，莫过于部分学生不服管教，班规班纪如同无物。
相信很多人小学时，班主任都有个小木板，不服管教的学生总会挨上几，学生、家长都觉得理所当然，该打；现在呢，没有老师再敢以处罚的形式管教学生。老师们自然而然就放弃部分学生，得出“学生难教育，听不懂道理”的结论。
处罚不能，管教不听。很多老师觉得很为难，放弃学生又做不到。
其实，规则教育仍然是最基本的教育工作，规则意识的培养关系到学生进入社会后能否成为一个守法、文明的好公民，是给学生的健康人生打基础，不可轻视。
无规矩不成方圆。我们都知道规则教育的重要性，但是，对学生进行规则教育不是一件容易的事。人人都喜欢无拘束，老师不喜欢被领导约束，同样学生也不喜欢被老师约束。所以，，想让学生在班级中遵守规则，必须采用合适 的方法，并且长久反复的坚持下去，不能因为难度大就放弃。
来看看这位全国优秀班主任的四大绝招：良好的心态、极大的耐心、合理的方法和有效地沟通。
1. 要在班级树立规则，老师必须先有一个健康的心态
在习惯面前，任何简单的规则都是束缚。因此，哪怕是最简单的一条规则，其教育过程也远比学科中任何一个知识难点的教学都要艰难。学生不是不知道规则及违规可能带来的惩罚，学生违规不见得就是“坏”，也不见得就是“不懂事”，学生违规的诱因很多。
有的学生，几乎不需要规则，因为他们非常自觉遵守。而由于家庭背景、性格因素等，确实有人不遵守规则。其实，更多的人只是在不经意间违规，通过耐心的教育，大多数学生都能增强规则意识。
学生个体差异很大，但是教育和不教育道德差别更大。这是每个班主任都要建立的理念。
“冰冻三尺非一日之寒”希望班主任能经常激励自己，以保持良好的心态。拥有了好的心态，班主任就能冷静地思考问题，寻找教育学生的最佳方案。
2. 耐心教育本身就是最好的策略
因为有难度，那么在行动上就应该不急不躁，循序渐进。耐心不仅是一种态度，更是一种有效的教育策略。很多案例显示很多学生都是在教师坚持原则耐心地教育后不得不让步从而改掉习惯的。教育，有时候比拼的 是耐心，坚持往往就是胜利。
这也是为什么多年后，你的学生会来感谢你，而不是别人的原因。“恩师”大概就是如此。
很多老师，讲题的时候，一遍、两遍、三遍……甚至很多遍，都耐心讲解，因为老师的潜意识里知道这是本职工作。然而在管教学生行为的问题上时耐心就大打折扣，很多老师喜欢快速解决问题，一招制“敌”，结果学生屡管不改。其实，当老师从压服学生走向触及学生心灵的时候，真正的教育就开始了。而这些都需要极大的耐心。
3. 合理的方法解决问题的关键。
第一 制定明确的规则
制定规则时，一定要清楚明白，并且通过各种途径让学生、家长清楚知道班级、学校有哪些规则。很多学生都不会主动告诉家长自己的校规，更不要说班级规则。
第二 解读规则
对规则 的内容进行详尽的解读，有些老师觉得规则在我相中，我知道就好，违反规则就处罚，下次自然就不敢了。其实，老师们制定规则的初衷并非处罚，而是让学生规范学习习惯，所以让学生详细了解规则是很有必要的。可以举一些正反面的例子，进行对比，贴近生活，更能引起学生注意。
第三 班级有学生违反规则后，班主任一定要带着学生进行分析
对于正面案例，老师就可以对该同学进行表扬，并进行鼓励，分析哪些可以借鉴的地方，让其他同学学习；对于反面案例，可以让同学们一起讨论，分析该同学哪里做错了，班主任不能代替学生思考，要启发学生独立思考，寻找解决办法。
这样其他学生就会以此为戒、印象深刻，这位学生大概再也不想被分析了~
第四 订正与提高
学生犯了错误，简单的训斥、处罚并不能达到想要的效果。若学生没有反省的过程，就不会意识到自己行为可能带来的危害。
老师要经常提醒自己:学生一定会慢慢进步的。比如，一节课纪律不好，通过有效的教育，下节课纪律好转，要给于正面评价和鼓励，这样自习课上同学们就会越来越遵守纪律。一旦养成好习惯，班里的风气自然就好了，成绩自然就不用说了。
4. 有效的沟通能够帮助老师更加顺利的完成目标
不仅要和学生沟通，还要和家长沟通。家长在孩子的教育上起到至关重要的作用。“家风”大概就能说明一切。所以，老师要和家长沟通，督促学生、提醒学生，并且在生活中养成好的习惯。
没有不犯错误的学生，正确的教育方法是告诉学生哪里错了、为什么错以及如何改正，而不是简单的斥责与惩罚。
学生总是在犯错、知错、纠错中成长。
因此，规则教育的重要性不言而喻。