很多家长说，“我知道画画对孩子好，可我家孩子就是不爱画画呀，这可怎么办？”还有家长说，“看到孩子乱涂乱画时，根本不知道怎么陪他。”
而事实上绘画对于孩子来说，就是和呼吸一样的本能。既然是天然的本能，为什么孩子就不愿意画呢？
孩子不喜欢画画的原因
有些家长报班就会对孩子有一些要求：必须每天花多少幅画，每天要画长时间。
其实绘画是一个很自由的创作的世界，而且创作的过程是一个想象的过程，它不应该当成一个任务。报了美术班后，会无形把绘画当成任务，一旦觉得画的不好的话还会要求孩子重新画，这种反复就不可能是一种创作了。
当家长带着自己的焦虑要求孩子，很快孩子就会觉得画画是一件很没意义的事情。有些孩子画画是为了获得家长的夸奖，老师的高分评价，而对于绘画的兴趣并不突出。
但其实孩子最初绘画的内因性的动机就是他对万事万物充满好奇，会去探索为什么画笔可以画出这么美妙奇特的痕迹。
如果家长看到孩子有这样的兴趣，然后非常夸张地去帮助孩子上培训班或者是给他一些奖励，反而是害了孩子，因为一旦有奖励，孩子就会觉得可以通过艺术画作来满足一个要求，那一旦这种画作没有满足要求，没有得到奖励的话，他外在性的动力就不是很强，慢慢的他就不会继续画画。
当然，也不乏有些家长刷到朋友圈，看到朋友的孩子晒绘画作品，就会无意识地提醒孩子：“你看谁谁谁画得比你好多了，你简直就是鬼画符。”
有时候还计较上美术班的费用：“花了这么多钱都画不出来个正经画，怎么搞？”这样的方式只会打击到孩子的自信心。而且，还会间接的让孩子有一种压抑自己的情绪，他就是技不如人，自己不值得被认可。
陪孩子画画的误区
1、不要教孩子画简笔画
相信很多父母都给孩子示范过，甚至手把手教过。但是请注意，它们是成人的画，在儿童绘画早期，教孩子画这样的画，他们就不能属于画出自己的画了。
事实上我们去观察儿童画画，会注意到他们一旦投入，心无旁骛、下笔果断、一气呵成，这是成人无法企及的画画状态。成人都会思考犹豫，或者纠错涂改。
每个孩子都是天生的画家，有与生俱来的绘画能力，每个九岁之前的孩子都有成为大艺术家的可能。
成人教孩子画画，就是把成人的感觉原封不动的加给孩子，孩子无法按照自己的意愿和感受来发挥，也就不能发展属于自己的绘画感觉。
2、放下执着的涂色
涂色本非常常见，很多幼儿园也给孩子画，但绘画功能和孩子自由绘画的精髓出发，涂色是一件很耗孩子想象力的工作。在固定的框框里，做被指定好的工作，颜色也被固定住，关于事物的概念也这样限定了，孩子连自己的理解还没有发生，就只能照模照样的去涂色。
遇到一些强迫型妈妈，看到孩子涂出边框，还会因此发火，指责孩子不认真不仔细。这哪里是自由绘画，哪里有创作的空间，就是一个机械重复的工作而已。
在固定的模版里涂色就是给孩子带上有色眼镜，他们不能用自己的眼睛去看，不能用自己的语言去说，不能用自己的想法去表达，对世界的真实感受被隔离。即便在重复练习中能把画画得很像，那也是技术熟练而已。
怎么去帮助孩子的绘画表达？
1、给到充分的绘画材料
水彩笔、蜡笔、铅笔，还有水粉、颜料、黏土、刮纸板都可以用来画画。
孩子们用颜料或者软笔可以画出流动性的作品，用蜡笔和水彩笔等可以画出表征性的图画。硬笔可以使一些东西真实，软笔则可以创作色彩的组合。
不同材质的绘画材料带给孩子的感受也不一样，流动的材料更能让孩子体会感官上的快乐，他们在绘画中也会有情绪的流淌和释放。硬质的材料可以清晰的让孩子看到他对线条的掌控，对画面结构的认知，这种确认感会让他们倍感自信。
2、绘画形式自由多样
绘画本身是有趣的，它符合孩子的天性，通过各种形式的绘画方式可以让孩子保持对绘画的兴趣，增强绘画过程的趣味性，让绘画最终成为孩子的爱好。绘画的形式各式各样，手指画、石头画、吹画、泥巴画等等。
3、给孩子精神支持，尊重他们的自由表达
当我们去陪孩子画画的时候，请你一定记住每个孩子都是一个潜在的艺术家，不要用画匠的角度去要求孩子。因为你的孩子不是要以画匠的技巧去谋生，我们知道某些画匠去临摹一些画的时候他可以去把那个画临摹的非常生动基本上和原来的一模一样，但是这不叫创造。
儿童自主性绘画的精髓在于培养儿童的观察力和想象力。
4、营造良好的艺术氛围，让孩子在绘画过程中自在舒服
美育是在孩子心灵深处种下很美好的种子，伴着想象力与观察力，在平日的艺术滋养中，帮助孩子顺畅表达。
颜色的选择最多给到三原色，孩子们在不断的探索和尝试中，变化出各种各样的颜色。并且每个孩子在绘画中不被成人干扰，他们画画表达的意愿很有张力，里面有很多丰满的情绪情感，画面丰富、动人，而且充满着浪漫主义色彩。
