临近期末，各科都在查漏补缺，语文、数学、英语、科学都在边复习边摸底考试，学生除了学习紧张外，还要承受来自家长的压力。
我女儿上小学四年级，上周五班里进行数学摸底考试，老师想了解学生的薄弱环节在哪里，课堂复习有的放矢地进行查漏补缺。周四晚上，孩子作业很晚才完成，数学没有进行全面复习，她平时性格大大咧咧，对自己成绩预想都很乐观。她能考多少分呢？我也很期待。
周五下午成绩出来了，老师没有在群中告诉学生的成绩，只发了个分数段，那意思很明白，家长看看孩子处于哪个分段，成绩不好的，期末复习家长要重视起来，共同努力，把孩子成绩提高上来。
女儿考了多少呢？我猜测着，希望她回家能主动拿出卷子给我看。周五晚上她很平静地学习；周六全天依然很平静；周日上午做完全部数学作业，依然没有拿出试卷。我说：“数学作业好像还有一项重做考卷。”她说：“有。”“你考了多少分？让我猜猜，100分？”她撇撇嘴：“你见到老师发的100分名单里有我吗？”我说：“90分？”她不好意思把卷子递给我，我一看，74分。红红的74像一把刀子刺进我的胸口，一股热血涌上头部，真想劈头盖脸痛批她一顿才解气。这时，我看着她沮丧唯唯诺诺的样子，想到孩子每天学习到深夜，每天晚上写完作业期待老师的表扬，哪天即使老师一个不经意的赞美眼神，她都会欢天喜地地与我分享，孩子太辛苦了，也太想得到肯定与赞美了。因此，话到嘴边又咽了回去。
我拿起卷子，安慰她说：“妈妈不太看中分数，这一次考试只是摸底，你看考了74分，咱们来看看失分的题有哪些，为什么会失分。”女儿看我和颜悦色，顿时，兴奋起来，告诉我哪道题是没仔细读题出的错，哪道题是没仔细检查出的错，还有一些题当时没读懂题意出的错。我俩把错题一一分析、订正。我对她说：“你看这次没复习考了74分，如果做题细心些，能再加上粗心扣掉的十几分，就达到86分，如果及时复习，90分没问题。”她听了，两眼放光。这时，我给她提了一些建议：“做题一定要先搞清题意，细致分析数量关系，细心计算，做完一定检查结果。”她欣然接受。到了晚上，写完作业躺在床上，我们一起研究没有见过的题型，她瞌睡得眼都睁不开了，依然坚持把题看完。她好想做一个名列前茅的学生啊！
我想，没有学生愿意成为一名失败者，学习是一场马拉松，拼的是意志，一个阶段考试分数代表不了什么，更不能代表这个孩子以后不行。如果孩子处于后进生，更需要家长给予更多的心理上的关怀，帮助分析导致成绩不好的原因，是哪个知识点没搞清楚，还是作业习惯有问题。及时给孩子助跑起飞的动力，而不是吹给他凛冽的寒风，使他稚嫩的翅膀折断在飞翔的路上。
陪伴的路上，为孩子洒下阳光，使他们感受到温暖；为孩子照亮道路，使他们黑夜中前行，看到光明；为孩子打造一把利斧，遇到困难挫折不低头；为孩子开辟梦想花园，使他们思想在缤纷的花丛中撒欢。
因为，天生我才必有用，每一个孩子都是独一无二的，我们做好了该做的，只需静等花开。