01
有句话说： “今天吃的苦，明天，会成为你通往金字塔顶端的天梯。”
在教育资源紧张，竞争激烈的当下，为了让我的孩子能顺利地往金字塔的顶端走，我真的是煞费了苦心。
由于孩子小的时候，我和孩子爸爸都忙着工作，带娃的重任就交给了奶奶。
都说隔代亲，但从小也积累了各种陋习，上了初中后显露出来的各种不良学习习惯，让我深感困扰。
比如每晚吃饭至少要磨蹭到8点，边吃饭还特别多，啥事都要发表下意见。
我总说他，“男孩子不能太多话了”，他依然喋喋不休，仿佛看到了他奶奶的身影......
直到8点半，刚坐在书桌前，他就开始犯困了，要不就频繁去洗手间。
等到再次坐下来，我一边给他念题，他眼神就开始放空，手上还一直在转笔。
我总要拍拍他的肩膀，提醒他，他才刚刚回过神的样子。
有一回我实在忍不住了，严厉制止他：“学习的时候不要转笔！这不是玩具！”
他充耳不闻，继续转，甚至还把笔转掉在地上，然后一脸不在乎地看着地上的笔。
我气不打一处来，又不好揍他，只能弯腰低头帮忙捡笔……
几次下来，真是怒火攻心，又无处发泄。
深夜一身疲惫躺下时，不禁盯着天花板，不停质问自己：是我错了吗？是不是我管得太晚了，耽误了孩子？
02
特别是在加入孩子班上的各种家长群、学习群、打卡群后，我发现孩子的学习主动性和学习能力更差了。
不仅从来不会自己去记住作业内容，仿佛记作业就是我的独家任务。
而且每天就等着我一步步提示他今天该写什么科目，做哪一页，背诵哪些内容，预习哪里。
想当年我们上学，父母哪有这么操心劳累伺候的？这就算了，他还态度敷衍，等着我为他服务。
在这期间，我把一堆家务先搁置了，始终陪伴在侧，每一门作业都亲自把关。
背诵古诗，一打开书就趴在书桌上睡着；做数学算术题，昨天纠正过的题，今天继续错；对比较擅长的英语，也是得过且过，马虎交差。
苦口婆心说也说了，该鼓励的也鼓励了，嘴巴都说干了，心都想掏出来给他了，他还是吊儿郎当的态度，魂儿下一秒就不知道飞去了哪里。
后来我终于忍不住拍桌子，咆哮道：”为什么提醒了那么多次还是做错！你的脑子到底是干什么用的！“
没想到，已经长得快和我一样高的儿子也跟着将书本大力砸在桌子上，站起来瞪着我说“错就错，你吼我我就能做对了吗！”
我看着他砸书本，一股火瞬间往脑门直冲，大声怒吼：
“你知道我每天辅导你功课要花多少时间精力吗！”
“等你休息了，我还有一堆家务要忙！”
“为了让你以后升学更顺利，上个好学校，将来出人头地，妈妈付出了多少！你可以懂事点吗！”
他握紧拳头，冲着我喊：“我让你管我了吗！”随即咬着嘴唇，恨恨地看着我。
我顿时愣住了。
意识到自己的失态，我做了个深呼吸，努力恢复正常语气对他说，“今晚的作业你自己做！”
于是走出他的房间，关上门。自己在客厅坐着，心乱如麻，胸口堵得难受。
忍不住拿出手机搜索，对孩子情绪失控了怎么办？甚至关注了一堆教育号，以及知名育儿博主，想学点方法，看看别人都是怎么教育孩子的。
看到一句话瞬间被点醒，它说： “人之所以被影响到，不是因为别人有情绪，而是自己没界限。”
我回想起刚刚和孩子的争执，他闹情绪了我比他还火大，虽是成年人了，但我的情绪完全不受自己控制。
突然觉得，是不是孩子上了初中以来，我对他管太紧，没考虑他的感受，对学业太过追求完美，忽略了界限感？
我还想起之前在手机备忘录里记录的一句话，本意是用来提醒自己的： 教育孩子需要一种能力，要顺应孩子的感觉与节奏，错误的教育方向与方式，孩子会把你撞飞。
此时此刻，我真的被撞飞了。
03
那一晚，我又失眠了。
实在没有办法，我只能自己寻找解决问题的方法。开始学习家庭教育、调整教育方法。
在学习过程中，我深深意识到，一直以来，我的教育方式是大错特错的！
不仅伤害了孩子的学习主动性，还影响了我们之间的亲子关系......让我懊悔不已。
为此，我做了3个方面的调整，孩子的变化让我们全家都感到惊喜。
1、站在孩子的角度看问题，减少成人的思维
在沟通中，他提到，要用孩子的语言去沟通，而不是唠叨。叨=口+刀，说多了真的会伤害孩子。
与孩子平齐，站在孩子的角度看问题。
什么是孩子的角度呢？
比如孩子不专心，一直走神，可以先问问他：
“是觉得作业难度偏大，不会做吗？我们可以尝试一起解决，把作业当成一个个关卡的小怪兽，*倒打**一个就闯一关。”
遇到孩子总是出错的题目，找出根本原因，是不是哪个知识点没记牢？可以趁机巩固一下，而不是不分青红皂白地责骂和打击，只会导致孩子自暴自弃，更加没法好好思考。
“如果父母眼里只有问题，嘴里只有责怪，孩子得不到支持和理解，得到的只有失望和否定，孩子肯定会出错。”
因为如果父母的期望太高，孩子自认为达不到父母的期望值，一旦给他施加压力，他会感到痛苦，从而更加懈怠。久而久之，可能就会出现叛逆心理，甚至厌学情绪。
有一句让我印象特别深刻的话， 他说，我们不是要打败孩子，而是要与孩子站在一起，把问题打败。
谁知，我却一直走偏了，把孩子推向了对立面。
这次，我及时刹住了车，决定悬崖勒马，努力修复我和孩子之间的关系。
我开始调整我自己的心态和情绪，放慢脚步，不再总是气势汹汹的样子。
面对孩子走神，我没有责怪，而是轻声细语地提醒，告诉他做完了可以陪他拼一会儿乐高，他开始对做完作业后的时间充满期待，做作业的积极性提高了不少。
他总做错的题，我陪他一起翻阅书本找到知识点出处，重新指导巩固一遍，他很快就能找到自己错题的核心原因，对各项功课越来越有信心。
遇到他擅长的英语，我也会说我先离开一会儿，去搞定家务，鼓励他自主完成。他现在完成得又快，准确率又高。
如今，他写作业变得越来越专注了，也不玩游戏了。他前两天还对我说：“妈妈，我觉得你好辛苦，辅导完我作业，还要干很多家务。我快点做完作业，这样你也可以早点忙完休息。”
我热泪盈眶，其实孩子也是看在眼里的，会心疼的。
我摸摸他的头说：“没事儿，我们一起完成任务，一起冲关！”
2、树立规则，做到和善而坚定
在课程中我还学习到，适当的边界感可以让孩子更自由地发挥。
爱一个孩子，除了尊重和自由，更要有界限和规范，让他明白世界并不是以他为中心，只有这样，当孩子进入到社会后，才能体会到更大的自由。
树立规则意识，确定边界就尤为重要，而立规矩的关键就是和善而坚定。
孩子有他的成长规律，尤其男孩子，更容易有坐不住和一堆鬼点子的现象，总会有想方设法拖延做作业的时候。
这时候我总会平静又坚定地告诉他“宝贝，妈妈爱你，但是我们要先把作业完成”，以此重复几次。
刚开始他可能会有点小情绪，或者去做作业的过程中找借口拖延。他会觉得他只是晚点做，又不是不做。
但知道你的原则和底线之后，慢慢地就会较好地平复自己的心情。
长此以往，完成了作业再玩耍的良好学习习惯，就会慢慢形成了。
3、 对自己少一些怜悯，多一丝慧眼，去看待这个每天都在成长和进步的生命
好孩子都是夸出来的。做父母的不要过度吐露自己的不容易，只会无形给孩子带来莫大的压力。
多传递正向、积极的语言给孩子，比如：
“你真棒”
“你可以的”
“妈妈没想到的是，你想到了”
“你说得很对，继续往下讲”
“困难说明是件好事，说明我们又可以一起成长了”
“我觉得你很聪明，用自己想到的方法，解决了我的问题”
即使孩子再糟糕的行为中，都会有值得我们赞美的闪光点，需要我们有一双发现美的眼睛，在适当的时候，给予孩子力量。
在我的“温柔攻势”下，平日里吃软不吃硬的儿子也说出了自己的心里话：
“妈妈，我们班上几个考得好的学生，每次家长会，他们的爸爸妈妈站在台上分享成功心得的时候，连我都觉得特别有面子。我也会努力，让你也能站在上面，为我感到骄傲。”
我半天说不出话来，内心特别自责和愧疚……
想起之前自己还老打击他，说他不上进，拿他和别的孩子作比较。但他却一心想着能让我有面子……
我红着眼睛对他说：“宝贝儿子，我们尽力而为就好。妈妈也会努力，做一个通情达理的好妈妈。”
教育之路，道阻且长。
庆幸自己有意识地开始调整、改变，让我重新拉近了我和孩子之间的距离，收获了这世间最美好的亲子关系。
我发现，像我之前那些错误行为的父母，其实身边真的有很多。
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愿每一位用心良苦的父母，都能在孩子的教育之路上，尽善尽美，硕果累累。
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