作者：李少成
精神心理疾病患者及其家属经常受到一个问题的困扰，那就是不知道怎样辨识精神心理从业人员的资质与各种各样五花八门的“名头”。再加上心理领域的从业者良莠不齐、鱼龙混杂，经常导致被一些宣传所误导，从而延误“病情”康复的治疗时机，甚或造成恶劣后果。你的“心理师”到底靠不靠谱？真实的技术水平到底怎么样？本文就一些官宣资质和“名头”做一个梳理，希望能够增加包括抑郁症患者在内的广大患者的辨识能力，少走乃至不走“弯路”。
社会大众普遍将能给他人提供心理帮助的人称为“心理医生”、“心理咨询师”或“心理老师”，其实这种称呼并不规范，也不准确。心理咨询师是一个职业资格与身份，而不是“提供心理咨询的人”。笼统来讲，将这些“提供心理咨询的人”称为“心理工作者”更为规范。因为能够提供心理咨询的人主要有精神卫生医师、心理教师、心理治疗师、心理咨询师等。
下面在国家认证层面解读一下心理工作者和心理专家必须具备的资质。
一、精神卫生医师
精神卫生医师，也称为“精神科医生”是我国开展心理咨询和心理治疗最早的一批人，因为最早的心理咨询与治疗基本只在精神病医院开展。尤其是许又新、李心天、夏镇夷、沈渔邨等老一辈心理工作者对我国心理咨询和心理治疗工作打下了坚实的基础。一部分专家也是心理咨询师职业认证的奠基人。
精神卫生医师一般都经历过医学心理学、变态心理学和精神病学的基础学习，可进行相对简单的心理咨询和心理治疗，但以传统的药物和物理治疗为主，一般不专门进行心理咨询和心理治疗工作。也有部分精神科医师专门从临床分化出来从事心理治疗和心理咨询工作或同时从事心理咨询与治疗以及药物治疗等医学临床工作。
精神卫生医师国家认证资格依据职称高低依次分别为：住院医师（初级职称）、主治医师（中级职称）、副主任医师（副高级职称）、主任医师（正高级职称）。
精神卫生医师核心资质：毕业证、职称证、职业资格证、学位证（大专学历以下者无）。
初级精神卫生医师资质：初级医师职称证；初级医师职业资格证；医学院校毕业证；医学学位证（医学学士、医学硕士、医学博士，大专以下学历者一般不颁发学位证书）。
中级精神卫生医师资质：主治医师职称证；主治医师职业资格证；医学院校毕业证；医学学位证（医学学士、医学硕士、医学博士，大专以下学历者一般不颁发学位证书）。
副高级精神卫生医师资质：副主任医师职称证；副主任医师职业资格证；医学院校毕业证；医学学位证（医学学士、医学硕士、医学博士，大专以下学历者一般不颁发学位证书）。
正高级精神卫生医师资质：主任医师职称证；主任医师职业资格证；医学院校毕业证；医学学位证（医学学士、医学硕士、医学博士，大专以下学历者一般不颁发学位证书）。
请注意：只有副主任医师和主任医师可以被称为“精神卫生专家”或“精神科专家”。国家认证的职称证书是鉴别要素。
精神卫生专家关键资质：副主任医师职称证书，主任医师职称证书。
精神心理专家特指同时具有心理学专业受训背景和精神医学专业背景的正高级或副高级职称资格者。如果这些专家同时从事医学院校教学活动，教学资格等同于教授或者副教授职称，也可以兼有教授或者副教授职称。
精神心理专家关键资质：副主任医师或主任医师职称证书；精神医学执业资格；心理学系统受训背景；一般医疗处方权；精神药物处方权；*醉药麻**品处方权（部分专家）。
二、心理医生
心理医生指的是精神科医师同时兼有专业心理治疗和心理咨询系统基本理论、基本知识和基本技能“三基”训练和/或心理咨询师职业资格和/或心理治疗师职业资格的专门从事心理卫生工作人员。
特别提示：“心理咨询师”不是心理医生，心理医生至少要有医学背景。
业内不同专业背景又分为三种：
“科班心理医生”指的是兼有精神卫生专业背景和专业心理学背景者。
“心理医生”指的是兼有医学背景（特与精神卫生专业区分鉴别）和心理专业背景者。
“心理治疗师”，在医疗卫生机构中，从事护理专业同时具有心理治疗师资质者，虽然也常常被称为“心理医生”，但称呼为心理治疗师更为规范。
医学心理专家：医学高级（含副高级）职称。其他人不可以称为专家。
医学心理专家关键资质：精神科医师高级（含副高级）职业资格和/或心理咨询师职业资格和/或心理治疗师职业资格和/或专业训练。
三、心理治疗师
心理治疗师，指的是经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事心理治疗工作的人员。一般包含经过专门学习或专门训练并取得医生或者护士。必须通过基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力四个科目的考试与认证。拥有国家卫生部门颁发的资格证书。
心理治疗师关键资质：医生/护士执业资格，心理治疗师资格。
心理治疗专家关键资质：医学高级（含副高级）职称和/或心理咨询师职业资格和/或心理治疗师职业资格和/或专业训练。
四、心理学教师
心理学教师，指的是在各正规大专业院校从事心理学教育人员，在社会上被俗称为“学院派”，借以同医疗卫生部门的心理专业人员（医院派）进行区别。“医院派”部分专家或中级职称人员也在医学院校担任心理教学任务，所以“医院派”名词的使用率不如“学院派”的使用率高。“学院派”和“医院派”专家教授最终奠定了心理咨询师培养与认证的基础。
大学心理学教师一般分为教授（正高级职称）、副教授（副高级职称）、讲师（中级职称）和助教（初级职称）。
请注意：只有教授或副教授可称为心理专家，其他职称者不可称为专家。
心理老师与心理医生一样，这个职业称谓也比较模糊。在社会人群中“老师”与“教师”概念难以分清，导致了称谓的准确性大打折扣。心理老师更倾向于指的是从事心理工作人员的一种尊称，或在中小学校从事心理教育及心理维护的教育工作者；
中学心理老师分为特级教师、高级教师、中学一级、中学二级等；
小学心理老师分为小教特级、小教高级、小教一级、小教二级等。
心理老师关键资质：正规院校执教；正规院校受教育背景。
高级心理老师关键资质：高级教师职称和/或职业心理咨询师资格。
在中小学教育系统，从严格角度讲，从正规院校心理专业毕业，一直从事心理行业并具有高级（含副高级）教师资格者可称之为专家。
五、心理咨询师
心理咨询师是指运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员，心理咨询师组成人员比较复杂，包含具有一定学历水平的各行各业人员。心理咨询师职业化进程大致如下：
2003年4月，开展首次国家心理咨询师统一鉴定。我国第一批咨询师正式诞生。
2018年5月20日，最后一次心理咨询师国家统考。心理咨询师不再列入国家正式职业资格。此前（含此期）获得资格者仍然有效。2018年之后所有所谓“心理咨询师”均不是国家认证资格。
心理咨询师职业等级总共认证有二级和三级两个等级，二级咨询师可以单独执业，三级不可单独执业。
关键资质：二级或三级心理咨询师资格（劳动部颁发）。
六、心理专家
心理专家，在心理事业发展早期，特指受过国家正规院校高等教育、专门从事精神心理医疗和医学教育以及在正规院校从事心理教育、并具备正高级或者副高级专业职称者。
有些心理咨询师可能具有高级职称，但所受教育并不是心理专业，一般也不在业内被认可为专家。当然，这并不是说有些人的专业技能不高。
至于具有其他学科高级职称转行（一般社会上认为是非科班出身）从事心理咨询者，也有一些人具有较高专业技能水平。
七、心理导师
心理导师一般在“医院派”和“学院派”专业领域，特指具有高级专业职称（含副高级）符合指导研究生条件者。当然，导师还有其他含义，这里就不一一列举，比如在社会上常常理解为“指导老师”。
八、心理学家
心理学家，只适合称呼在学术上取得重大成就并取得重大社会意义者，如佛洛依德、荣格、华生等。非国家认证资格。
九、心理督导师和心理督导专家
心理督导是对长期从事心理咨询或心理治疗工作的心理咨询师和心理治疗师的职业化过程的专业指导，是协助从事心理职业人员提升工作能力与心理素质的一种工作模式。是指学习者在有经验督导者的指导下完成心理工作、提高自身专业水平和实现自我心理成长的过程；也是心理行业同行分享知识、澄清思路、提升技巧的学习过程。
心理督导师：非国家认证资格。指的是对心理咨询师或心理治疗师进行心理督导的心理咨询师或心理治疗师。心理督导师并不是一个官方认证职业资格，行业内普遍习惯于将进行督导者称为心理督导师。
心理督导专家也不是一个官方认证职业资格，长期以来，行业内由于进行督导者大多是“医院派”和“学院派”具有高级（含副高级）国家认证专业职业资格者，因而也称为心理督导专家。一般情况下，咨询师或治疗师更愿意接受这些专家的指导。
十、学历、学位与职称
医学、教育学、心理学专业人员只要是接受国家正规高校培养者大都有相关学历和/或学位，包括学士、硕士、博士等，代表着接受到什么级别水平的教育，这些人员被俗称为“科班”或“科班出身”。需要说明的是，在大专院校恢复心理专业学科教育设置之前，相关教学内容大多由教育学专业人员承担。
不管是“学院派”还是“医院派”，学历水平相当重要，但学历含金量随着年代的不同而有一定差异。但在这些“科班”人员中，普遍认为学历水平的价值低于职称水平，因为职称级别不仅仅代表着拥有的知识数量和质量，也代表着运用知识的能力和科学研究水平。
十一、科班与非科班
任何专业，科班出身很重要。心理学科班出身，一般指的是国家正规院校医学或心理学专业毕业，具有学士以上学位者。
非科班，指的是正规院校非医学或心理学专业毕业，转行心理从业者。
至于社会上“首席”、“资深”、“金牌”等词汇，一般由心理工作者本人或所在机构进行描述，权当“形容词”使用。
总之，心理学是一门严谨的科学，我们应该以严谨的态度对待，在职业称谓上笔者建议可以更严谨、更专业一些。