有时候，孩子哭闹不休，在大人看起来是有点无理取闹，其实只是他们遇到他们这个年纪理解不了事情。

一双旧鞋子引发的哭闹

十三在翻箱倒柜后，找出来一双去年夏天穿的小凉鞋。小孩的鞋子，都是穿不了多长时间就小了，没有任何破损，颜色也新鲜的很。

拿到了这双小鞋，十三高兴得咯咯直笑。欣赏了一会儿后，就往脚上穿。

只是她的脚与去年夏天相比，长了有2厘米。怎么穿也是不能完全穿进去的。一番折腾后，十三放声大哭。

奶奶在旁边一直说：“鞋子太小了，穿不进去，我们不穿了哈。”

奈何情绪爆发中的小孩儿，完全听不进去。一边哭，一边让奶奶给穿鞋。奶奶无法，只得向正在洗碗的我求救。

（图片来源子网络）

接纳，引导孩子

我快速整理好厨房，擦干了手，来到十三面前。依旧在和小鞋子奋斗的十三见状，把鞋子甩给了我。我试着给穿了一下，她暂时停止了哭泣。但鞋子穿不上就是穿不上，她哭得更厉害了。

我把她抱在了怀里，一边试着给他穿鞋，一边和她说：“十三很喜欢这双鞋，想穿着它，是不是啊？”

“但鞋子小了，穿不上，十三很着急吧。”

“你看，你的脚都比鞋大了。”我把鞋和她的脚比了比说。

“不能穿上这双鞋，十三很伤心啊。”

十三能听了我的话，情绪有点缓和。但好像是理解不了鞋子为什么小了就穿不上，还是想把脚塞进小鞋子里。看着为了把脚放进去，小脚趾头都被挤得弯曲了。我有点心疼。

（图片来源自网络）

读绘本，解决问题

忽然，心头一动。我和十三说：“十三有本书叫《旧鞋子，新鞋子》，我们看看卡由的旧鞋子穿不上是怎么办的。”

十三闻言，停止了哭泣，看我在书架上找书。这本书我们之前是看过的，看样子她还记得。

我飞快地翻出了书，把十三抱在怀里，给十三讲起了这个故事。

“哎哟，我的脚！”我夸张地大喊，成功的把十三的注意力吸引到绘本上来。卡由的旧鞋子小了，挤得脚好痛啊，十三的旧鞋子也小了，穿不进去了，怎么办呢？

我一边读绘本，一边观察十三的反应，把刚刚发生的事也加进故事里面。十三很快就进入状态，随着故事情节的发展在绘本上指指点点，还去拿尺子量量自己的小脚。

（作者拍摄的绘本内页之一）

当讲到卡由妈妈给卡由买了新鞋时，我趁机说：“妈妈前几天也给十三买了新鞋子，我们去穿新鞋子吧。”十三马上站了起来，去把她的新鞋子拿了过来。我帮她穿好后，她又去把我的鞋拿来让我也穿。因为绘本里妈妈也买了新鞋穿上了。我按她的意思穿上了鞋和她站在了一处。

这时，十三已经恢复了平静。我和她说：“我们都穿上了新鞋，那旧鞋子是不是就可以收起来了。”十三这时对那双让她大哭的凉鞋已经失去了兴趣，看了一眼，走开了。

一个简短的绘本解救了不知道怎么帮助孩子的妈妈。作为妈妈，有些时候，对孩子的世界理解得不是那么充分，找不到孩子哭闹的背后原因。这时候，不 妨用一些相关绘本，帮助我们理解孩子，也帮助孩子学习成长。

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