最近智慧妈妈的群里，有一个一年级妈妈开始吐糟自己家孩子识字，前脚教完后脚就忘。自己也想淡定的辅导孩子写作业，但是当看孩子这样的表现的时候就觉得气不打一出来，瞬间血压升高，分贝提高，但是看到孩子害怕的哆哆嗦嗦的时候，瞬间自己的气都消了，可是就是教不会，应该如何破这个局，智慧妈妈给出了如下几点建议：

孩子一年级现在识字量还不是很多，如果幼儿园没有系统进行过识字的认知，孩子识字量比较少的话，确实会比较困难，因为现在一年级对于识字的要求不仅仅是会认识，还有会读会写会组词等等，这个要求对于没有上过幼小衔接的孩子来讲也是有点困难呢。

1、接纳孩子不会识字的事实，和孩子一起想办法

如果孩子没有幼小衔接的基础的话，那么孩子一年级识字会是一个不小的难关的，这个过程中需要家长和孩子一起克服，孩子毕竟不是电脑输入程序就可以马上的获得识字能力，字的学习需要音、笔顺、组词等等，所以不要着急，也不要打击孩子的自信心，家长不要焦虑不要暴躁，如果家长自己暴躁了焦虑了，那么孩子就更加没有信心学习了，这个时候要接纳孩子认字慢的事实，然后和孩子一起想办法，一遍不行就两遍，但是要试着运用不同的方法，比如孩子喜欢的画画或者喜欢的捉迷藏等等，这样的话孩子才不会厌烦，才愿意去挑战自己不会的字。

2、帮助孩子学习在简单的字上面变形形成新鲜的字

这个也是和孩子最近学习一篇课文之中得到的启发，比如一年级的孩子有一篇作为《认字歌》里面的讲解是这样的日月-明、田力-男，大小-尖、小土-尘。其实这种认字的方式是符合一年级小学生的识字规律的，如果运用的得当的话，就会无形之后扩大孩子的识字量，都是一些平时学过的字，然后利用这些字重新组合，孩子就会发现一些新字，然后就会觉得原来识字也是很有乐趣的，我和孩子一起很喜欢玩这个游戏，比如利用广这个字给孩子扩展了-床、麻、店、庆、矿、旷、扩，还和孩子一起挑战了在一个字加一形成一个新字，孩子想出了如下的字：大+一=天，一+一=二、，一+日=目，一+火=灭、一+木=本等等，这些需要家长和孩子一起来玩，慢慢的随着孩子逐渐的学习的字越来越多，他们就会越来越喜欢这个游戏的汉字变身的游戏，并且乐此不疲。

3、和老师以及其他的家长多多的沟通看看老师或者其他人有没有好的建议和方法，加大阅读量

一年级大家都是不知道什么样的方法更好，这个时候多和老师沟通一下，问问老师有没有什么好的方式，毕竟老师们都是在一线教学，这么多年下来也是积累了不少的经验，或者现在每个班级都是会有微信群的，那么在群内和其他的家长多沟通和交流取经，看看别人家的孩子是如何教孩子识字的，因为都是同龄群体遇到的问题大致也是相同的，这个时候大家多沟通，说不定其他人的方法也同样适用你的孩子，如果不适用也不要紧，最起码知道大家都面临着这个问题，自己也不需要过分的担心也焦虑了。期中班上一个妈妈就贡献了一个不错的方法，就是把字打印出来，但是打印的不全都是半边，需要孩子把剩余的部分补充上来，通过这个方法，孩子边挑战边记忆也是学会了不少的汉字，还有老师建议家长做学生来让孩子当小老师，这个过程中可以极大的激发孩子学习的积极性和主动性。

另外还有一个很有效的办法就是加大阅读量，这个阅读可以带着孩子指读，一遍不会就读第一遍，第二遍不会就读第三遍，很多的文字读的多了自然也就会了，孩子的学习是一个不断反刍的过程，这个过程要让孩子保持愉悦的心情，愿意探索的尽头，最后一定错不了，关键就是看自己和孩子能不能坚持。

孩子成长的过程也是父母自我修行的过程，做智慧父母养智慧孩子！一路同行等你哦！