中午我问在咨询室值班，同事突然来访，告诉我因为儿子天天哭着不愿意上幼儿园，提起幼儿园就痛不欲生，让她意识到孩子在幼儿园里出问题了。
结果她一调查，意外发现幼儿园老师居然让她儿子单独坐在角落里，远离其他孩子。虽然老师解释说是为了保护孩子不被别人打，但是她觉得这是伤害。
因为不确定该如何做，所以她来咨询，希望我给个专业意见。
我问，你儿子是不是有点调皮，总是挨批评，被人家投诉？
她说，是啊，你怎么知道？
我说，因为我儿子以前就是这样被老师孤立起来的。
老师所谓的保护，实际上就是孤立。一个调皮的孩子会给老师带来不少的麻烦，经常惹事生非，无论是打了人，还是被人打，都让老师觉得头痛。
而解决问题最简单粗暴的方法就是把这个问题的制造者孤立起来，一来可以免除不少麻烦，二来有杀一儆百的惩戒效果。
至于那个被孤立的孩子会怎么样，老师们并不在乎。可是作为家长，我们不能不在乎。
孩子能否适应学校环境，有两个重要的条件：一是他在学校有无成就感，二是他在班级有无归属感。
被老师表扬，得到的就是成就感。有同学一起玩，这就是归属感。
总被老师批评，这其实就给孩子贴上了“你是个坏孩子”的负面标签，已经败坏了孩子在同学心目中的形象，会让有些人排斥孩子。
而把孩子单独放在角落里坐，这更是赤裸裸的冷*力暴**，相当于直接在班里宣布了这个孩子的社会性死亡。
任何一个心智正常的人都不会喜欢待在这样孤立无援的环境里。所以孩子哭着不肯上幼儿园，才是正常的表现。
如果每天不哭不闹地去了，还能在学校安安静静地自己待着，那才可怕。虽然家长觉得省事，但是孩子的心理已经出问题了。
同事问我该怎么办，要不要转学。
我的建议是先确定孩子的问题是什么原因造成的。比如我家孩子当初是因为感统失调，很多行为无法自控，就算我换了学校，他依然改不了。
事实上很多调皮的孩子都是有生理方面的缺陷才导致行为失当的。剖腹产的孩子尤其如此。这些感统失调的问题表现，有的能随着年龄增长而慢慢消失，有的却需要得到矫治。
如果仅仅只是把这些不如意的表现当做孩子不听话不乖，甚至是故意捣蛋，而加以惩治。这对孩子而言，简直就是毁灭性伤害。
当然也不是说要苛求老师耐心教育孩子。毕竟老师带的孩子多，正常孩子都忙不过来，更何况这样的问题孩子。
这时考验的就是家长的智慧了，如何去跟老师沟通协调，如何去跟孩子交流引导。
做得好，就像我这样，把被所有人当成自闭症、多动症而敬而远之的儿子正常送进小学，成为令人羡慕的学霸。
做得不好，幼儿园的经历就会成为孩子一生挥之不去的阴影，习得性无助感会让他一生什么都做不好。
至于我是怎么做的呢？下次我们继续聊。
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