首先需要看你的孩子是几岁，因为弗洛伊德把0-1岁的孩子的发展看成为口欲期，在这个时间里孩子是用口去体验社会，他主要是要解决吃的问题。在心理学的层面是要确认自己的存在，换句话说他需要确保自己活着。
一到三岁的时候称为肛预期，这个时候他的肌肉开始发展了，所以他可以走、跑、跳等动作，最重要的就是他通过控制排便和父亲抗争，父亲要求孩子定时吃饭，定点排便，要去新的地点。这个年龄阶段主要的心理发展任务是自主与探究。
第三个阶段是三到五岁，称为性蕾期。小孩子开始对自己的主要是性器官感兴趣，男孩子能够站着尿尿，女孩子就发现自己要蹲着尿尿，而且他们可能互相玩一些性的游戏，实际上他们对身体差异开始了有兴趣。
小孩子的观察力都是比较敏锐，可以察觉到这种差异。他们彼此之间会互相玩游戏，如过家家，然后结婚，然后再就是彼此观看身体。如果小孩子玩的游戏被大人撞见，一般大人发现以后会非常严厉呵斥孩子，有的甚至会贬低孩子，这个时候会给孩子造成很大的心理创伤。
我个人认为成人更应该用去性化的态度去看待孩子对性的兴趣。到了这里我们主要谈小孩子对性的态度，小孩子在生理上一出生性别就决定了，我们对它有三个不同的理解。
第一个是我是男的还是我是女的，这个是由于出生孩子自己的的信念决定的。有的人一出生就觉得自己是一个男的，有的一说真觉得自己是个女的，不管你的身体是男是女，大部分的人出生的时候是他感觉自己的身体是女的，也有小部分人出生的时候感觉自己的身体是一个男的，但是他自己认为是女的，比如说金星。往往这一部分人是要做变性手术的。
这是一个人一出生他的心理的认同。
第二种是身体上的，我看到我身体器官不一样，这是生理上的认同。我是个男孩还是个女孩，实际上社会上的认同，你应该是男的还是应该是女的，比如说女孩应该笑不露齿，男孩可以打打闹闹的，这是社会认同。
那回到题目如果一个男孩在小的时候穿裙子，扎辫子像我刚才说的性方面的认同，不要过早的给他进行定义，需要去性化的给予定义。什么意思？就是小孩子他在很小的时候，他可能会比如说男孩羡慕女孩，她穿的衣服比较漂亮，她可以去跳芭蕾，穿着蕾丝边的衣服，他可以在别人面前，在父母亲面前去表现自己的女性的这一部分。
所以无论是他在性方面有一些尝试，或在打扮上的尝试，都不要过早的给进行定义。我们觉得女孩在小时候像男孩这样疯跑、上树、跟男孩出去玩，或男孩子喜欢抹口红、化妆，都可能是小孩子在探索世界中的一种尝试。
有的男孩子的确他的尝试是一个比较女性化的尝试，就像我们描述的说是扎辫子、穿裙子，荣格那有一个说法，他就提到一个很有意思的名词，就是男人身上的女性特质，他给了一个名词叫做阿尼玛，就是男人做女人的事情，以女人的方式去思考，这些东西包括男人细腻、情感、共情等等表达。
所以对于特别小的孩子有一些举动，成人不要过早和过快的去得出结论。特别是得出跟性相关的结论。所以原则就是我们要用去性化的态度去看待孩子在比较小时候的各种各样的探索，也包括性方面的探索。