成功的定义到底是什么？
有人说，拥有好的学历；有人说，拥有高薪的工作；也有人说，你出名就成功了，
这个世界上好像大部分的定义就是：你抓住了什么，你拥有了什么，
没有人认为，给予也会是一种成功，而且会有更多的满足。
01
优秀的人做的所有事情
都是对的吗？
1989年，刘安婷出生在台湾台中，
爸爸是律师，妈妈是小学老师。
与大多数小孩爱玩的天性不同，
刘安婷从小就聪明自律，常常以考一百分为人生目标。
她知道，只要拿到一百分，就可以得到大人们的肯定。
在刘安婷的世界里，优秀的人，知道的所有事情都是对的。
（刘安婷一家四口）
与女儿追求好成绩的心态不同，
父母实行的却是随心教育，他们常常告诉刘安婷，学校不是生活的唯一。
甚至他们每天都不允许刘安婷学习太晚，每次考试前都带她出去玩。
11岁那年，刘安婷即将小学毕业，毕业旅行，父母决定带她去美国探望阿姨。
这时，她却遇到了人生的第一个重大打击。
（儿时的刘安婷和母亲）
出发前，妈妈检查身体，发现自己得了恶性肿瘤。
看着治疗后变成光头的妈妈，刘安婷十分恐惧，她害怕妈妈会离开自己。
好在，妈妈顺利康复，她也开始了新的学校生活。
02
为什么大家不愿意
和优秀的人做朋友？
刘安婷的文化课很好， 上初中后8个学科，刘安婷至少有5、6科可以考一百分。
好的成绩让刘安婷更加自负，每次只要考试成绩出来，她就大声数着自己考了几个100分。
（从小优异，获奖的刘安婷）
获得别人肯定成为一种辖制，深深牵动刘安婷的情绪。
与此同时，同学们却十分讨厌她。
有一天，全班55个同学忽然对她说：“刘安婷，我们决定全部不和你当朋友。”
无人陪伴、弟弟还小，也不想和父母说，刘安婷难过极了，成绩一落千丈。
她开始思考，发现从前的自己，就像一只骄傲的刺猬，昂着头行走，有很多的刺，扎伤别人，也刺痛自己。
她开始了缓慢沉痛的“拔刺”过程，她不再骄傲炫耀自己，主动帮助其他同学一起学习。
在这个过程中，她也惊喜的发现，给予别人的时候，自己反而学到更多。
她变得谦卑起来，同学们也渐渐和真实的她更加亲近。
刘安婷后来在反思这段经历时，这样评价当时的自己：
“我并不觉得你骄傲，你尊重自己，也尊重别人。拥有比别人多并不是一件错事，但是如果你看不见拥有比你少的人，那才是错事。”
03
学习的初衷到底是什么？
全班第一，全校第一，5市联考第一，
刘安婷一路优秀，直至被保送到台湾大学，同时收到了9所美国名校的录取通知书。
她的“满分人生”登上报纸，成为众多家长口中传说的：别人家的孩子。
刘安婷去了普林斯顿大学，成了当年台湾唯一考上常春藤名校的学生。
（刘安婷的事迹当年被台湾各大媒体报道）
进入名校的刘安婷，原本以为自己将是班里的佼佼者。
谁知，面对世界各地优秀的人才，她不仅不格外突出，英文作文后还被人质疑，是怎么考上普林斯顿的。
刘安婷心中又痛又气愤，她心想：你知道我在台湾很出名、很厉害吗？
就在这时，心中突然有个声音问她：
安婷，如果你在高中时，知道去普林斯顿这么辛苦和凄惨，你还想要去吗？
刘安婷明白了，她出来不是再上一次报纸头版，或再考一次第一名。
她最大的学习是可以经历这么多很深刻的生命故事。
彻底被翻转的刘安婷不在执着于考卷上的A，她终于明白自己为什么要学习。
刘安婷说：“我应当看到我何等幸运，可以在这么多这么棒的教授和同学身旁学习。”
学习是快乐的，这份快乐不该是学生被动地等待老师或学校给予，
而是我们自己主动去捍卫作为学习者该有的初衷与感动。
04
我们不是有条件才能微笑
是微笑后才能有条件
大一暑假，刘安婷决定去非洲加纳支教，当小学老师。
她的教室非常落后，地板是泥土，
黑板是黑色油漆涂成的，
学生们穿着捐赠的制服，不曾合身过……
她安慰一个叫Mary的叛逆小女孩，这个女孩从来没给任何老师好脸。
如果哪个老师想不开硬要管她，可能还会挨揍。
18岁的刘安婷却固执地坚持，每一天进教室都要跟Mary说：
“Hello Mary, how are you?” 玛丽，你好吗？
35天过去，Mary从来任何理会刘安婷，直到，Mary忽然抬起头说：
“I'am not god！（我不好！）”，
但任凭刘安婷如何问她，Mary都不在作声。
又过了半个月，Mary忽然抬头对刘安婷说：
“I'am not god！My mother hit me！（我不好！我妈妈打我！）”。
之后，Mary再没有和刘安婷说过一句话，但这个女孩却永远刻在了刘安婷的心里。
两个月的任期很快结束，离开那天，天上下着毛毛雨，
刘安婷和孩子们说了再见，走出教室，地上的泥泞让刘安婷的脚上沾满泥土。
远远的，刘安婷听到跑步声，Mary正朝她跑来。
刘安婷吓了一跳，她以为Mary要过来揍她。
Mary追上慢跑的刘安婷，一句话也没有说，蹲下来，用她的手将刘安婷脚上的泥土抹掉。
刘安婷说：
“那是我最后一次看到玛丽，我看着她跑回去的身影，第一次惊讶地意识到，带给一个孩子改变的契机，竟然会是我不经意、不起眼的一句【你好吗？】”
05
生命的破碎是为了给予
为了祝福别人，祝福自己
2010年，海地发生了大地震，
刘安婷申请去当义工。
此时已经离可怕的地震过去一年，但是绝大多数人还是住在帐篷里面。
贫穷和疾病让小孩挺着大大的肚子，学习成了他们忘记苦难的良药。
刘安婷看到他们所经历的一切，感动之余又很心痛。
她说：
“我虽然是老师，但看到他们经历的苦难，我完全没有资格和他们讲道理。即使最小的孩子都经历的比我多。”
所以，除了上课，刘安婷做的最多的事就是去到一个又一个帐篷，
听她的学生们讲故事，陪他们一起哭、陪他们一起笑。
（和海地学生一起听歌）
后来，当刘安婷再次回到美国，
她远在海地的学生写信给她说：我从来没有停止过讲你的故事。
刘安婷说：“孩子啊，我没有什么故事，你明明知道我很少讲话的，我哪来的故事跟你讲？
学生说：“老师，只有你来，是听我们讲话。不是用从上往下的姿态告诉我们，我要给你们更好的人生。你的聆听告诉我们，你看得到我们生命的既有价值。”
从加纳、海底、柬埔寨到巴黎的贫民窟，刘安婷看见和经历着各样的苦难，她开始思考：
为什么她一次次看到这些令人心碎的事。
她想到特蕾莎的一句话：
将我的心完全破碎，好让这整个世界能涌入我的心中。
刘安婷开始明白拥有高学历、高收入，高名气的人生，并不能得到满足和祝福。
当她的心因为Mary而纠结，当她的嘴巴因为感到渺小而闭上的时候，她的心里面却有一种非常莫名的饱足感。
原来，生命的破碎是为了给予，为了祝福别人，更祝福自己。
06
你将多少时间留给真正的自己？
2003年，刘安婷毕业，踏入纽约白领圈，获得华尔街百万年薪的工作，一条平坦的大路就在眼前。
刘安婷却越走越迷茫，一个“白日梦”在她心中萌芽。
她发现在台湾，每9个儿童里，就有一个“弱势儿童”。
这些孩子饱受饥饿、虐待，甚至因为爸爸妈妈是新住民而受到歧视。
刘安婷决定，回到台湾……
她建立【Teach For Taiwan】（为台湾而教）机构，号召年轻人站在社会最需要的地方。
走到偏乡做两年的教学工作计划，花时间和陪伴，用教育与孩子们建立关系。
刘安婷说，最好的教育，是用爱和榜样，让孩子的心中有不灭的信念和勇气，去走一条自己坚信的道路！
她希望有一天，台湾所有的孩子，不论出身，都能拥有优质的教育和自我发展的机会。
从孤身一人到70人团队，刘安婷的项目已经服务了超过1000名学生。
2016年，26岁的她登上了福布斯“30位30岁领袖”榜单。
（刘安婷团队）
刘安婷曾将自己称为“饼干怪”，
每一份满意的答卷，亮眼的成就，都是她不断要吞噬的饼干。
但是，吃的越多，心却越空。
当她不经意间走进那些“破碎的饼干”，
看似苦难的经历却让她收获无法想象的饱足。
刘安婷的人生故事正在活出一个大写的使命，
我想她的故事，正是每一个年轻人可以去思考和看见的经历。
愿我们每个人都能拥有这样的心志：将我完全破碎，好让我心中能有整个世界！
编辑 | JANE
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