人都有三急，内急（如厕）是第一大急！如果孩子都不敢在幼儿园大便，那何谈健康成长?！谈何教育成才！?
中山大学附属第一医院泌尿外科主任医师邓春华表示
憋 便
大便是人体内的废弃物，其中含有大量细菌和毒素，也不能长时间留于体内。空军总医院消化科简一平大夫说，憋便是不好的生活习惯，大便不及时排出，水分就会被肠道反复吸收，导致大便干结难排。大便中的毒素在体内积累时间过长，有害物质被肠道吸收，就会出现精神委靡不振、头晕乏力、食欲减退等症状。
此外，长期如此，肠道中的菌群环境可能会被破坏，从而导致便秘、肛裂、痔疮等一系列肛肠疾病，严重者甚至会引发肠道癌症。
故事现场
我侄子今天在幼儿园拉在身上了，老师没有及时通知家长，回家后才换洗的。我问了侄子的如厕的习惯：都是回家拉大便，在幼儿园从没有拉过。后来我陪侄儿的过程中，得出了他不肯在幼儿园如厕的原因：一，自己不会擦屁股，二，不敢跟老师说；三，怕同学笑。和我想到的差不多。小家伙幼小心灵上有阴影了！我意识到这个不是他一个的状态，应该有普遍性！这是幼儿园和家长都必须重视的问题。
经典的案例
有一项针对200个孩子的调查发现，从未在学校拉过大便的小朋友有53人，男女比例约1∶1，其中有憋大便习惯的小朋友，超出90%！
《通往幸福的教育》的作者三川玲妈妈真实故事：她的孩子本来在家门口的一级一类园上学，却因为自己的孩子在幼儿园不拉大便，因此，她费尽心思把孩子转学到离家车程 30 分钟的一所国际幼儿园！很多人就不理解了她为甚这么做！
但三川玲直言——因为孩子的大便！她发现孩子在旧幼儿园的两年中，从来不在学校拉大便！孩子每天“规律”地选择早上或晚上回家拉粑粑，“成功”地避开了所有在幼儿园的时间。这是个大问题！
尿尿和拉粑粑是一件很私密的事情，三川玲认为：敢不敢在幼儿园大便，反映了孩子是否在幼儿园松弛，是否有安全感。
有意思的是，在给孩子转园后，她的孩子很快就适应在幼儿园拉粑粑了。她了解到，孩子在新幼儿园很自由，很放松，所以日常就能自然排毒了！
当我们深入了解时，会发现有些幼儿园的老师居然会说，“很多小朋友都不喜欢在幼儿园大便的”！可想，孩子不会在幼儿园方便是多么可悲的事！连老师都不会重视！家长可要操碎心了！
孩子为什么不会在幼儿园大便呢？
1、对幼儿园集体的环境没有安全感
孩子习惯在家里自由如厕，刚上幼儿园没爸爸妈妈在身边照顾自己，开始会哭哭闹闹，也不适应集体活动，就会有陌生感、忧虑感和紧张感。正常来说，人一紧张就很容易有上厕所的想法，但小孩的各种不适应感又导致他们不敢说出来。随着入园的时间和老师的关注和帮助之下，孩子是可以学会在园如厕的！但如果幼儿园和家长不会重视的话，有不少孩子直至读大班都还不愿意在园排便！
2、幼儿对老师没有信任感和恐惧
入园时，带班老师要极力在短时期内获得孩子的信任并要告诉孩子：在幼儿园拉完后，老师可以帮助擦屁股，老师一点也不会嫌弃。但还是个别孩子是没那么容易信任老师的。这个就需要老师后期的家校沟通。
老师虽然和蔼可亲，有时候老师严肃起来，宝宝们心里还是会有一些恐惧感的。按理来说，人紧张起来是多数想上厕所的，所以宝宝也不例外，但宝宝们往往也不敢和老师说，害怕被老师骂。同时也觉得自己是个例外，其他同学都不去拉粑粑，我自己去会不会很奇怪？
说实话如果不是有足够的老师和保育员（不够正规）幼儿园，作为老师是不希望孩子在课堂中途一个人跑去上厕所的，因为担心安全问题，孩子必须要在自己的视线范围。虽然正规的幼儿园是有两保一教的，但是有些幼儿园是没那么完备的师保的。别问我为什么那么清楚，因为我曾经当过幼儿园老师，自己一个人带十几个孩子，吃喝拉撒都得靠我自己眼观八方，三头六臂！
3、宝宝对上园前的如厕习惯产生了一种依赖
幼儿在家是坐厕，但幼儿园是蹲厕。有些宝妈在幼儿2岁的时就给幼儿脱掉纸尿裤坐小马桶了，还给宝宝贴上专用的小马桶贴纸，写上孩子的名字，告诉幼儿这是他的专属马桶。
当幼儿在家对自己的专属马桶产生了一种依赖之后，等孩子去幼儿园后想上厕所也忍着不去，他会想着还是回家上属于自己的小马桶比较好，所以就会一直憋着回家大便。所以家长在训练孩子如厕的时候应该注意这点。
4，其他原因。幼儿自己的表达问题。有的幼儿说话晚，语音和吐字不是很标准，有的幼儿刚去不适应幼儿园生活，不愿表达说话，不愿跟老师说，或者说了声音太小或不清晰，老师没有get到。老师一双眼盯十几二十几个孩子也确实不容易。所以这个要靠家长在家里训练孩子如何告诉老师要自己想做什么如大声说：老师我要上厕所！同时幼儿园老师也应该做好这方面的教育。
家长应该做哪些工作？
首先是在家里，要在日常中给孩子做入园前的一些训练。
1、家长自身的心态和态度。
当家长看见孩子尿裤子或者拉裤子里不必心急担心，更不能责怪孩子。态度要平和地告诉他（她）想上厕所一定要跟老师说清楚，同时要排解孩子担心和忧虑的地方，告诉孩子大人会及时去接他回家，我们每个人都要排便，爸爸妈妈像你这么小的时候也会尿裤子，搞脏裤子，幼儿园也是小朋友第二个家。等孩子适应了幼儿园环境，就自然会跟老师说话的。换一种方式，去安慰孩子，家长的宽容会给孩子带来更多的自信。家长一味斥责孩子，孩子会感到害怕，下次还是会犯同样的错误，而且孩子的内心也会感到无措。
2、教孩子如何穿脱裤子。
三岁左右的孩子，基本上能自己穿脱衣服了。如果还不会，家长在家中就要教孩子如何穿脱裤子蹲厕所，想办法多教多示范教几次，这个是要教会的。别替办孩，否则孩子就缺少自己动手学做的机会了。如果孩子不肯自己做，家长也要想办法耐心告诉孩子，长大了要自己照顾好自己了，比如自己穿衣服、穿袜鞋。这是自己的本领哦！
要懂得家校的沟通：
孩子入园前，家长老师要互相深入交流对接孩子的所有情况，如果孩子还做不到，父母要与幼儿园老师进行详细的沟通，找到具体原因，并且让老师和家长配合，宽慰孩子，告诉孩子在哪里都可以拉大便，家里可以，幼儿园也可以，在外面的公共厕所也可以。
家长和老师都要告诉孩子：在幼儿园拉完后，老师可以帮助擦屁股，老师一点也不会嫌弃。
有的孩子可能比较内向，只信任家长。如果孩子在幼儿园里面出什么问题，老师也要及时跟家长沟通。
3、给孩子准备多些裤子
有些孩子不适应在幼儿园的情况，会经常哭，哭的话就会很容易想上厕所，就会一边哭一边憋着，憋不住了就会很容易拉出来了，所以家长们还是多给孩子们准备换的裤子哦。老师要给足够的耐心帮助孩子，我以前见过一些老师对待这类孩子是极度缺耐心的。孩子回家时，父母不要责怪孩子。
幼儿园必备5点素质，让孩子愿意在幼儿园大便
1. 幼师一定必备幼儿的年龄段的身心特点
弗洛伊德的人格发展学说指出：1.5-3 岁是肛欲期，孩子主要通过粪便的保留和排出，体验肛门、尿道括约肌的收缩和放松所带来的快感。而很多孩子进入肛欲期后，至少会持续 1-2 年的时间。所以，有时 4 岁前后还会出现憋大便的现象。有些更大年纪的孩子也还是不愿意在学校排便的。
2. 利用相关活动来引发幼儿讨论，让便便成为有趣的话题
老师可以在班级制作「便便记录墙」，请孩子们每天记录自己的便便记录，不仅让激发孩子主动便便的意识，还能让老师一目了然地了解到孩子每日便便情况，及时与家长沟通。
当孩子在园大便时，老师可以边帮孩子擦屁股，边和孩子说：今天拉的便便黄色的，看来今天有好好喝水哦。目的鼓励孩子多喝水。
老师还可以在生活区投放娃娃和活动材料，让孩子在照顾娃娃的游戏中，不断锻炼擦屁股的方法，然后掌握这项技能，减少幼儿的羞耻感。现在某音、某瓜上都好多相关训练孩子自己上厕所的视频，家长老师要学会利用互联网的资源，助自己更好地教学。
3. 允许孩子在便便时的试误
有时幼儿会忍不住，或因午睡太熟而拉在身上。
此刻老师切不可斥责、批评幼儿。老师可以用言语安慰幼儿：我知道你不是故意的，有时你控制不住，没关系，我们换掉就好了。老师对孩子的耐心和积极的引导，让孩子更易接受在园便便这件事。
4. 创设家一样温馨的环境，灵活地如厕时间
幼儿园有一日生活作息时间表，但由于幼儿存在个体差异，老师需要灵活地调整幼儿如厕的时间。如幼儿自由活动时，孩子是可以自由地如厕；上课时，个别想便便的孩子，老师应尊重孩子的需求，同时提醒孩子下次注意。
5. 关注幼儿饮食情况，提醒幼儿多喝水
孩子在园不大便，可能和平时的饮食有关。老师要留意观察，与家长及时沟通，及时地调整饮食结构。同时，在园，要提醒孩子多喝水。
总结：人都有三急，内急（如厕）是第一大急！如果孩子都不敢在幼儿园大便，那何谈健康成长?！谈何教育成才！?
良好的学校培养孩子，优质的家庭养育儿女，身心健康才能顺利成长，家校共育是密不可分的。每个年龄段的孩子都有不同的特征，老师和家长应该不断学习，增强自己的知识和能力的储备才能帮助孩子顺利成长。
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