每个班级都会有个别学习成绩特别优秀的学生，当然，每个班级也会有特别调皮捣蛋的学生，他们有时似乎故意和老师作对，让一时没法接招的老师头疼不已。课下老师们在一起谈论最多的莫过于班上那些不听话、调皮、爱捣乱的学生。都说调皮捣蛋的学生真难管，是的，我也这么认为。那我们该如何面对那些调皮捣乱的学生呢？于是我开始查阅一些资料，看看别人是如何对待这个问题的，并且适时的请教一些老教师，也结合了一些工作上的成效，对如何对待调皮捣蛋的学生总结出以下几点：
1.全方面了解幼儿，找到孩子调皮的原因。
大多数调皮的孩子都有他调皮的原因，教师首先要全面了解孩子的家庭环境及教育背景等，综合多种因素来分析从而判断造成孩子调皮的原因，取得家长的帮助，共同引导孩子。我觉得上述案例中，文文在家里肯定也是爷爷奶奶或者爸爸妈妈对他很溺爱、娇惯，要什么给什么，想干什么就干什么，也就是所谓的“小皇帝”。这就需要我们与家长及时沟通，共同找到适合孩子的教育方法。
2.理解和宽容学生
我们要理解学生，理解他们年龄特点下的言行举止，行为表现；理解他们的烦恼和痛苦；理解他们的想法和观点；理解他们的无奈；理解他们的爱好和喜爱。大人需要理解，学生更需要理解。不能把学生的标准同大人一样，学生就是孩子，要给他们自己的思维空间和行动范围。如果把他们看作是成年人的话，就不用我们去教育了。
只要老师理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。师生才能协调好。才能沟通好。就不会出现所谓的“调皮”学生。
3，多给孩子表现自己的机会，让他有事可做。
我们不要想去压制孩子的天性，好动的孩子往往都是比较聪明的孩子，我们应该充分调动这些孩子好动的习性，可以让他们协助我们的工作，给予他们鼓励与表扬。
4.做好家校联系工作
做好“家校联系”工作是班主任工作的重要内容，也是学校教育成功是否的关键。“家校联系”是一座搭起学校和家庭之间的桥梁，是加强家庭教育与学校教育联系的纽带，是提升教师威信，构筑教师人格魅力的主要途径。优秀的教师都比较重视“家校联系”，优秀的班集体中学校和家庭的气氛往往是最融洽的，最和谐的。
5．保护学生的自尊心
避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。不要在其他学生面前批评犯错误的学生