孩子学会走路后，家长会面临这样一个问题：孩子跌倒了，怎么办？要不要去扶？
当孩子跌倒了，怎样做才能同时保护孩子的身体和心理健康呢？其实家长既不能一看孩子一摔倒就赶忙去扶，也不能无论孩子摔成啥样，都完全不扶。
常见的错误处理方式，有以下几种
一、责怪地板、桌子
当孩子摔倒了，很多家长，特别是老一辈，喜欢一边扶孩子，一边用手去拍打地板、桌子，嘴里还念叨着：都怪这个地板不平/桌子有腿，把我们家宝宝弄摔跤了，太坏了。看，我打它们了，宝宝不哭！
在他们看来这样做可以转移孩子的注意力，让孩子停止哭泣。其实这样做很容易让孩子养成推卸责任的错误心理，不利于孩子学会自己去承担责任。
二、害怕孩子再受伤，禁止孩子活动
有些家长过分追求孩子的安全，限制孩子的活动，孩子还没迈开腿就已经追上来喊：慢点，别到那儿去，太危险。
孩子的活动范围被大大的限制，他们对世界的好奇和探索行为被人为停止，不仅大肢体运动得不到发展，还容易形成胆小懦弱的性格，对孩子今后的性格发展有很大的影响。
三、一味指责事发时监护人
孩子跌倒受伤，家长肯定很心疼，有些家长情急之下就会指责孩子跌倒时的看护人员：你怎么这么不小心？
其实孩子受伤谁都不想，看护人员心里肯定也很自责，指责并不能解决问题，反而影响家庭关系的稳定。
而且孩子都是生性好动的，加上刚学会走路时平衡能力可能掌握得不是很好，很容易就跌倒。
如果孩子跌倒后，家长就不要相互指责了，重要的是怎么保证孩子活动范围内的环境安全，防止下次跌倒造成严重后果。
四、坚持只看不扶，孩子失去安全感
和上面的三种情况相反，有些爸妈坚持鹰派做法，孩子跌倒了，就在旁边站着看。
其实孩子跌倒，也是需要大人的安慰的。
家长如果长期不扶，对孩子的需求没有反馈，那么孩子会失去安全感，他们无法在需要关怀的时候和家长建立连接，性格会逐渐变得冷漠。
所以，孩子跌倒扶不扶还是要看具体情况，要看孩子有没有伤口，能否自己站起来。
如果孩子跌倒之后，没有伤口，自己蹭蹭的就站了起来，家长就不必过分强调跌倒这件事，给孩子过多的安慰或提醒，反而让孩子关注到跌倒这件事。
如果孩子跌倒后有流血、淤青或者更严重的情况，那么家长肯定要上前去检查伤口，帮助孩子站起来，并及时给孩子安慰。
那么这个时候和孩子的交流重点是什么？
这个时候家长的重点不是指责孩子：为什么乱跑，喊了不听，又跌倒了吧？也不是恐吓孩子：看！伤得这么重，以后残疾了怎么办？
其实交流重点在于处理伤口和减轻孩子的恐惧，从心理和生理两个层面保证孩子的安全。
可以这样说：
- 哎呀，宝宝跌倒了，很疼吧！妈妈给你吹一吹。
- 宝宝是不是很害怕呀？抱一抱，爸爸一直在这里，不用担心。
当然，也有些孩子跌倒之后本来没有什么事情，一看到家长们反而大哭了起来。
这很可能是以往家长对孩子跌倒这一行为过度强调造成的结果，孩子知道通过哭来获取家长的关注。
这个时候家长可以尝试引导和鼓励孩子自己站起来，用询问代替决定：没事的，我相信你可以自己站起来，我们试一试，好不好？
当孩子发现自己可以做到时，会有一种内在的满足感，有利于孩子今后的情绪发展。
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