天津北方网讯：在属于自己的节日里，老师们有着怎样的愿望和期盼？在刚刚过去的第32个教师节，记者走近本市多位教师，倾听他们心里的愿望。记者通过整理和分析老师们的心愿发现，不同年龄、不同学段、不同性别的老师心愿尽管不同，但这背后多是反映出教师的工作现状、师德师品以及令人动容的师生之间的故事和情谊。桃李满天下，是所有老师们的心愿，也是他们的期盼。
教师节心愿1
“学生喜欢我，家长理解我”
“我最希望得到的，就是学生和家长们的理解和认可。师生共同经历、共同成长，就是我最大的心愿。”
——河西区恩德里小学数学教师胡俊佳
胡俊佳是去年新入职的教师。谈起心愿，她希望老师与学生能够在教学上共同探讨，在生活上像朋友一样平等交往，她愿意用耐心和爱去栽培孩子们，也期望孩子们能打开心扉，乐于和自己说心里话。
胡老师与明浩(化名)的友谊就是她用爱一点点培育起来的。今年10岁的明浩原本是有名的“熊孩子”，上课喜欢接下茬，往往是老师说一句，他能说三句五句，严重打乱课堂秩序，其调皮捣蛋的程度令许多老师为之头疼。
“我记得第一次见到他，是在班里，我自我介绍说，我将担任他们的新班主任。话音未落，一个皮肤略黑、长着一双黑溜溜的小眼睛的学生一下奔到我面前，我心里一惊。他带着疑惑问我：‘你就是管我们的新老师啊？’我当时就记住他了，我心想这个孩子还真的像上任班主任所说挺调皮的。”胡老师回忆说。
胡老师担任明浩的班主任后，起初也采取了例如严厉批评等很多常规的教育方式，但发现对他并不奏效，每次一批评他，他不是满脸的不服气，就是小声嘟囔，事后也不改正。胡老师一筹莫展：难道就允许这个孩子不服管教，自由逆反吗？不行，我不能轻易放弃。于是胡老师一方面耐心观察着，逐渐发现明浩在看课外书的时候会特别安静。另外，胡老师通过家访了解到，明浩从小没有见过妈妈，爸爸又工作很忙，他是被爷爷奶奶从小养大的。通过交流与翻阅相关心理方面的书籍，胡老师终于知道了他调皮捣蛋的原因：是为了让别人注意他、关心他。孩子本身还是挺善良的：同学水壶掉了，他会捡起来；做卫生时满头大汗也不喊累；在家帮助爷爷奶奶扫地、捶背，还去养老院给老人讲笑话。
于是，胡老师开始“对症下药”。因为该校一直以书香校园为校园文化特色，每个班级都在缔造“完美教室”，胡老师便想：能不能通过图书来改变他呢？胡老师找到明浩，悄悄对他说：“老师很喜欢你，所以我给你‘开小灶’，我跟保安说好了，你可以提前到校，中午一点进校，我们一起读课外书。”就这样，胡老师利用午休的时间，鼓励明浩给她讲讲书中故事以及自己的感悟，通过耐心引导和沟通交流，让孩子切实感到老师的关爱。同时，胡老师也积极与明浩家长保持良好沟通，“这是希望家长看到老师的真诚努力，与我们一起使劲，家校合力一定会让处于转折期的孩子发生转变的。”胡老师说。
渐渐的，明浩这个“大名鼎鼎”的孩子发生变化，下课也喜欢研究习题了，不再像以前跑出教室打逗了，“别的任课老师也都告诉我说，这孩子上课爱听讲了。”胡老师说，现在明浩经常会把自己心爱的东西交给她保管，也会把在家做的好事(例如帮爸爸洗衣服受到表扬)跟她分享，“你用心去爱这些孩子，孩子们是能感知到的，看到孩子的成长进步，我特别欣慰！”胡老师笑着说。
【记者手记】
从新教师的心愿中可以看出，刚刚进入教师岗位不久，追求教好课、提升自身专业素养，同时摆在他们面前的是：面对各种各样的学生，自己如何用有效的方式影响他们，使学生在潜移默化中迅速成长。这些想法占据了不少新教师的思想。然而，教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。教师爱学生不是挂在嘴边、写在纸上，而是身体力行，春风化雨，化作的是实实在在的行动。
教师节心愿2
“青年教师需尽快成长”
“年轻教师要树立‘当一辈子老师，干一辈子班主任’的志向，尽快成长，独当一面。”
——南开中学数学教师张国发
“年轻教师要把班主任作为事业来做，向老教师学习，向学生学习，尽快锻炼自己成长起来。”当记者问到张国发的教师节心愿时，他这样表示。在这位有着30多年教龄的老教师看来，近十多年来，学校里年轻教师队伍十分庞大，40岁以下者占绝大多数，但胜任班主任工作并非一年两年就能成的。年轻教师具有较强的专业知识，他们观念新、热情高、干劲足，但由于多是独生子女，加之长期求学、经历单薄、缺乏生活磨炼，应对社会和教育方面的经验相对差一些，处理家长、师生之间以及突发事件的经验较少。这一方面要向有经验的教师多学习，因为班主任的工作是有其技巧和规律的，而且还有很多是源于实践经验；另一方面，班主任也要向学生、家长学习，正所谓“尊其师则信其道，信其道则成其才”，年轻教师容易与学生打成一片是好事，但也要学会控制“度”，尽可能多地要求学生和尊重学生，并在与家长打交道时，要会应对处理好。
张国发认为，家访工作是家庭教育与学校教育相互沟通的重要纽带，尽管现在通讯发达，但家访这种面对面的交流效果会更好。那种拉近情感的沟通，不仅可以使身为班主任的年轻教师掌握学生第一手材料，锻炼自身实战能力，也能把教育工作做得更加深入，产生的效果是在校所达不到的。
“上世纪80年代初，我刚参加工作当班主任那会儿，家访是我教育生活必不可少的一项内容。我有个学生，现在都40多岁了，前不久从国外回来看我，谈起当年我做他们班主任时到他家去家访的情形，他还感叹说：‘当时看到老师您真的到我家里来，我很受感动，我觉得老师您那么辛苦，我要再做得不好，都对不起您！’果然，家访之后他渐渐不再调皮捣蛋了，后来他跟我说，每次想做什么时就想起老师来他家家访的状况，也就收敛了。”张国发说，年轻教师加强家访制度，在教育过程中尽量多争取家长的配合，在家长与学校之间实现良性互动，很多时候是可以对促进学生更好地成长进步起到事半功倍的效果。
【记者手记】
教师这份工作的压力很大，教书育人的职责不容有半点疏忽，做班主任是年轻教师尽快了解学生、适应教师这一职位的有效途径。班主任工作任务繁重、责任重大，做好班主任工作需要全身心的投入，其辛苦是可想而知的。但也有人说，“一个好班主任就是半个教育家”，班主任队伍素质的高低，直接决定学校教育教学质量的高低，直接影响学生终身发展、成人成才。也许正因如此，坚持学习、尽快提高业务素质和教育教学能力、创新家访等家校良性沟通方式，成为老教师对后辈的殷切希望。
教师节心愿3
“身体健康更好陪伴学生”
“我希望自己有个好身体，也希望所有老师都能有个好身体。身体是革命的本钱，只有身体好，才能更好地陪伴学生，为学生服务。”
——河东区丽苑小学语文教师孔艳敏
说到心愿，河东区丽苑小学语文教师孔艳敏的回答非常简单，那就是身体健康，“作为一名人民教师，身体很重要，没有好的身体，就不能时刻陪伴在孩子们的身边，而我就想一直陪着我的孩子们。”已经在教育一线走过22年的孔艳敏说。而在她多年的教师生活中，最难忘的教师节，是2014年。
2013年8月，刚刚把去*藏西**昌都担任援藏教师的丈夫送上飞机，孔艳敏就病倒了。到医院检查后被确诊为滤泡性淋巴瘤，恶性程度达到了4期B。在丽苑小学，孔艳敏有着“拼命三郎”的外号，因为她曾经在怀孕时遭遇先兆性流产，在学校不慎脚扭伤，造成脚踝部骨裂，但是为了心爱的学生，每一次她都是咬紧牙关，放弃休息，坚守在教学一线。然而这一次，却是痛苦万分，“一想到家里年幼的孩子和学校里那么多双渴望的眼睛，我就告诉自己要坚强，孩子需要我，学生们更需要我。”经过6个疗程的联合化疗，孔艳敏的病情得到了很好的控制。2014年春季学期开学后，她回到了自己心爱的讲台，坚持一边化疗，一边为学生上课。
就在那一年的教师节，作为优秀教师代表，孔艳敏登上了学校的领奖台。令她没有想到的是，为她颁奖的“嘉宾”正是自己所带班级的学生。当看到孩子们把鲜花送到自己的手里，并一起大声地说着“祝福老师身体健康，早日康复，我们永远爱您”时，孔艳敏哭了。而这是她生病以后的第一次落泪，“我为自己是一名教师感到骄傲，与这些孩子们在一起，我就觉得全身都是劲儿，所以为了这些孩子，我也要坚持下去。”时隔两年，再回忆起那个教师节，孔艳敏依然眼眶发红。平静过后，她告诉记者：“所以我的心愿很简单，我就希望身体健康，也希望所有老师都能身体健康，这样本身也是对学生负责，对自己的工作负责。”
【记者手记】
近年来，一线教师的身体健康问题引起了社会的关注。据了解，慢性咽喉炎在教师群体中的发生率几乎为100%，10名教师中就有5个有声带小结。同时，由于工作的特殊性质，许多老师经常是长坐久站，腰椎、颈椎问题较为明显。目前，腰椎颈椎增生、咽炎等职业病，几乎成为所有一线老师的困扰。所以老师们才会有了“身体健康”这个最为朴素的心愿，而在他们看来，“身体健康”的目的就是为了更好地为学生服务。
教师节心愿4
“能够得到更多学习机会”
“我希望政府对于教育的利好政策能够更多地向农村校倾斜，也希望有更多的机会能够使农村老师接受学习、培训，把先进的教学理念、教学方法带回农村，让学生受益。”
——蓟州区罗庄子镇初级中学英语老师刘庆利
罗庄子镇地处蓟州北部山区，这个只有1.2万人口的镇子，下辖26个行政村，面积达到了99平方公里。在这里提到刘庆利，几乎无人不知，无人不识。这位年龄不大，但却开始两鬓斑白的男老师，在自己的18年从教经历中，走过了50000里家访路。说到教师节的心愿，刘庆利表示：“无论是硬件还是软件，学校都在发生着翻天覆地的变化，不过作为一名农村基层老师，我更希望有更多学习的机会，把最好、最适合农村孩子的教育理念、教学方法带回罗庄子，让这里的孩子能够享受更好的教育。”刘庆利说。
这个学期开学后，刘庆利前往罗庄子镇翟庄小学开始了一年的支教工作。每天早上，他都喜欢站在校门前，等着孩子们的到来。看着孩子们蹦蹦跳跳、有说有笑地走进校门，刘庆利也会跟着笑起来，“现在的农村校已经告别了旱厕、土操场和火炉子，取而代之的是现代化的教学设备。你看，我们学校不仅有各种实验室，教室里也都安装了电子白板，这在以前是不敢想象的。”刘庆利告诉记者。
说到这些年农村教师的变化，刘庆利表示，现在农村教师的幸福感逐年提升，“可以说，现在的农村教师工作稳定，收入不低有保障，而且农村教师和城市教师一样，更加受人尊重。同时，随着天津实施的两轮义务教育学校现代化达标建设，孩子们的学习条件变好了，老师们的办公条件也变好了，越来越多的人想当教师，愿意留在农村。”不过，让他最为看重的是，现在，农村教师也有了学习与提升的机会。
三年前，刘庆利入选“未来教育家奠基工程”和“农村265骨干教师培训工程”，不仅前往北京、江苏、上海等教育先进地区参观考察，而且还多次跟来自全市各个区县的优秀教师一起参加培训。而他也特别珍惜这样的机会。在与导师和其他老师的不断交流和学习后，他对自己的教学有了重新的认识，并创造了具有农村校特色的“宽教育”体系。“我希望可以有更多的教师能够拥有这样的培训机会，也希望媒体和社会能够加大对农村优秀教师的关注，让更多人了解农村教师，发挥出农村教师的正能量。”刘庆利说。
【记者手记】
近年来，本市实施两轮义务教育学校现代化达标建设，农村校无论是硬件还是软件确实发生了翻天覆地的变化。但不可否认的是，农村教师与城市教师的整体水平还存在着一定的差距。不过我们还是欣喜地看到，当前，本市在教师培训、评优、职称评定等方面，正在努力实现农村教师与城市教师的“无差别”。相信在不久的将来，刘庆利老师的心愿一定能达成。帮助更多农村教师成长的受益者必将是农村学生。(北方网编辑侯静)