我问各位家长们：你们的孩子会经常犯错吗？你们会异口同声地说：当然。一路走来，孩子会天天犯错，时时犯错。在生活中的，学习上的，观念上的，情绪上的，等等。说都说不完。如：撒谎；丢三落四；考试时漏做了题目；总爱与小朋友吵架、打架； 爱乱发脾气；看电视过度；使小性子；与家长对着干；做作业时磨磨蹭蹭，上课时不注意听讲，等等。
孩子犯错，父母第一时间指出来，要求孩子马上改正。
那么你们是如何应对孩子的错误呢？是不是像下面这些家长那样。
1、家长会凭着直觉处理孩子的犯错，看到孩子犯错，会第一时间指出来，要孩子马上改正，并要求孩子下次不许再犯同样的错误。他们认为，在孩子刚犯错时，就要及时指出，这才是最佳改正方式。如：孩子爱丢三落四，上学时忘记带作业本，这时就需要奶奶或爷爷专门跑一趟，把作业本送到学校，见到孩子，第一句话：“你怎么总是忘记带作业本？记住，下次不能再忘记带作业本了！”
2、一些家长认为，反复叮咛是改正和预防错误的最好方法。如：对上幼儿园的孩子，家长会在送进教室时说：“今天要听老师的话，不能再调皮了！”对于上学的孩子，家长会在送孩子上学的路上，叮咛道：“上课要注意听讲，不能再和同学说话了！”等。
3、还有些家长擅长讲道理，会用长篇说教帮助孩子改正错误。如：对于考试时漏做题目的孩子，家长会给他讲：你考试总漏做题目，说明你考试时都不认真；如果你不认真学习和考试，将来怎么能考上好的中学？如果考不上好的中学，你就考不上好的大学；考不上好的大学，以后就找不到好的工作。等等。
长篇说教帮助孩子改正错误。
以上这些方法，是大多数家长常用的处理孩子犯错的方法。不知家长同志们想过没有，自己的一言一行，会给孩子造成多大的伤害？
回想一下，作为家长的我们是不是也会经常犯错？在生活中，我们会丢钥匙，丢钱，出交通事故，忘记关煤气，乱发脾气，回家太晚，不停地看手机，不停地刷朋友圈等等。这时我们希望别人怎样对待我们自己的失误。我们愿意受人教训吗？我们愿意一遍又一遍地被谴责吗？我们愿意别人反复向我们发难和责备吗？然而这恰恰是很多父母应对孩子错误时所采取的方式。
大家设想一下，此时我们弄丢了钥匙，我们的亲人不停地唠叨：你把钥匙丢了，开不了门怎么办？小偷拾到钥匙，把家里的门打开怎么办？你怎么这么不当心，钥匙也能丢？别的东西丢了都好说，钥匙丢了最麻烦，你不知道吗？
当我们听到这些唠叨时，我们会第一时间想到的是立刻改正错误呢？还是感到更加内疚和无助，进而心里会触发一种无可救药的消极情绪？
所以，我们知道，当某人犯错了，你想去指责他，订正他，得到的结果不是他改正了，而是他心受伤了。指责与改正从来不成正比。因为人们的心理是：你对我的指责是对我这个人的否定，是我这个人无能，是不值得原谅的，孩子也一样。
父母要觉醒，要懂孩子心理。
所以，我们家长要觉醒，要改变观念。我们要学习儿童心理学和脑科学。用科学的理念和方法面对孩子所犯的错误。如我们可以用三脑原理应对孩子所犯的错误，三步让孩子翻转。
首先，我们要保护孩子的安全脑。告诉孩子谁都会犯错，无论是成年人还是孩子。告诉孩子犯错很正常，就像天天喝水一样正常。如果孩子喜欢丢三落四，那么告诉孩子我们也会丢三落四。如果孩子考试时漏做了题目，那么告诉孩子，我们小时候也有考试漏做题目的时候。这样孩子就会放下因犯错而带来的包袱，不再惧怕犯错，不再畏惧失败，就有能力接受现实，勇敢正视自己的不足与局限。
其次，我们满足孩子的情绪脑。我们面对孩子的错误时，不横加指责，不作评判。我们要把“错误”的概念剔除，让孩子知道：不管惹出什么样的麻烦，他们依旧是好孩子，没有任何加强的内疚或指责。当我们试着发掘出孩子的善良的动机时，孩子就会重新鼓起尝试的勇气与热情，主动寻找改善的途径。
犯错的孩子，更需要父母温暖的怀抱。
最后，打开孩子的视觉脑。我们不仅要告诉孩子不要惧怕错误，还要向他们强调，每个人都可以从错误当中得到许多宝贵的经验；如果没有犯过这些错，我们就不可能获得如此丰富的经验，我们就不可能智慧地成长。 让孩子明白，生活中的麻烦、学习中的错误是可以转化为情感上和学习上的财富的。
当父母做到这三步时，孩子就不会因为犯错，停止前进的脚步，而会驶向前进的快车道！