今天想聊聊一个关于学生和老师发生矛盾的问题。前两天一个家长给我打电话说：咱班的某某老师打孩子了，而且是在公开场合伤害了孩子自尊心。而且孩子一打电话向父母哭诉非常伤心，比刘备比阿斗还伤心，哭的梨花带雨。
因为我比较了解这小孩，一般情况下这小孩如果受点一点点委屈，他的表现就是比较夸张的。然后我就大概了解了这么一个情况，是因为这个小朋友在课上违反纪律了，老师拿小棍应该是一个非常小的小棍敲了他一下，他觉得很疼，可能确实很疼。
但是这个问题烦在哪里？就当家长或者是看到和听到孩子这些哭诉的时候要去冷静，因为孩子的表达往往是情绪性的表达、哭诉式的表达甚至发泄式的表达。因为到后来我跟他聊过之后他发现原来自己是有错的，但是他表达给父母表达的时候一点错没有，全部是老师的责任。
所以老师听了全部是，家长听了又非常难受。孩子表示没有错的，怎么老师就能去打自己孩子？而且是在公开场合伤害孩子自尊心，这就让家长和老师的矛盾无形的产生了。
面对这个问题的时候其实更多的家长要从这个角度去思考。
·第一，要去耐心的倾听孩子的表述，深度去挖掘这个事产生的原因。前提是孩子没有受到严重的伤害。如果真的不管是老师有意还无意的真的把自己孩子伤害的不能看了，甚至非常的严重的时候就不需要探究原因了，肯定去找老师的问题了。
但正常情况下做老师很少有这种极端的行为。探究原因找到问题的原点，我经常跟家长和孩子沟通，所有问题的发生必然有一个零的起点叫原点。原点在哪里？老师一定是见了孩子就讨厌孩子，还是想发泄自己的情绪，还是孩子本身在这个工作当中是有问题的。
所以就自然而然引入到另外一个话题，就是当这个事发生以后家长是配合孩子的发泄情绪的宣泄，还是左眼去培养孩子在面对问题时候该如何去解决的能力。所以更希望的是家长能够站在解决的角度理性的分析、分析老师存在问题，更要分析自己孩子的存在问题。
现在孩子一般都比较脆弱，有时候他们的心不是我们想象的那么的勇敢和坚定，甚至是一颗玻璃心。而家长想打造成把自己孩子想打造成的一个什么样子？应该是一个勇敢的、有毅力的、敢于面对困难和挫折的甚至敢于批评、敢于面对批评的这么一个人，而不是一遇到问题就哭，甚至是闹，甚至是发泄，而不理性，而不去思考。
这样就会导致孩子会被宠溺，时间长了他会觉得只要我遇到问题了，只要我给爸妈打电话，不管真的假的爸爸妈妈都会帮我。爸爸妈妈帮自己无可厚非，但是他不利于孩子更深度的成长。
·第二，家长要做问题的解决者，而不是问题的扩大者，甚至是无限的延展者，深度的去分析、帮孩子、协助孩子和一起孩子、帮孩子去分析问题、探究本质，达到借助这个机会去教育孩子的目的，这才是最关键的答案。要跟老师做好深度的沟通，而不是让孩子在这种氛围之中。更加的难受，更加的对老师产生敌意，这就不好了。希望对大家有所帮助。