彬彬今年刚刚上一年级，可是上学没有几天，彬彬的妈妈已经接到了老师数个投诉电话了，原因是彬彬上课老坐不住，坐一会儿就离开板凳，不是去下面假装捡铅笔，就是动不动就站起来，彬妈回家也说过孩子无数遍，就是不管用，孩子就是管不住自己，就是坐不住，是不是孩子真的有什么多动症哦，吓得彬彬妈妈带着孩子去医院检查，结果一切正常哦。这可如何办是好？

孩子为何会多动？

1、孩子还没有完全适应小学生活

幼儿园的上课是一种肢体表达的状态，比如老师说小鸟，孩子们就真的会站起来做小鸟翅膀飞的动作，这种一种形象思维和肢体语言。但是到了小学一年级之后，就不能这样回答问题了，老师说小鸟，你心理明白就好，这是一只小鸟，没必要做翅膀飞的动作了，所以这个过程中需要的是孩子的抽象思维，需要用语言来回答问题而不是肢体，孩子如果没有适应的话，会觉得天天的坐到板凳上还是挺无聊的，还想继续保持幼儿园的状态。

2、孩子自我控制能力比较弱

任何一个孩子都喜欢表扬而不是喜欢批评，但是因为孩子的自我控制力差，老师和家长都给予的不是理解而是责备的话，孩子就会陷入深深的自责当中，孩子一旦这样的话就会变得不求上进，心理想着反正都是被批评的料，那么我依然我行我素。一旦你给孩子贴上了上课坐不住的标签，他真的就坐不住了，因为内心默认了这个标签。

3、孩子天生精力旺盛有使不完的劲儿

孩子天生就是比较好动的，孩子从在妈妈肚子里有胎动开始就是一直在活动自己的小胳膊小腿的，天生都是运动的高手，幼儿园活动的时间还多一些，但是小学的课堂设置只有课间10分钟的休息时间，并且老师明确的表示不能在校园里奔跑打闹，很多时候孩子无处释放自己多余的精力，那么肯定就会在上课释放用不完的体内洪荒之力。

如何攻破多动的局：

1、给孩子更多的关注和爱

孩子被老师投诉的话自己也是心理很不高兴的，如果加之家长的不理解，会让孩子认为自己就是不受人欢迎的人，让孩子意识到不管自己出现什么样的行为家长都是爱他的，给孩子关注和理解，不是要管教孩子，而是协助孩子的成长，用爱去浇灌它，与孩子之间是连接的关系而不是敌对的关系。当孩子因为坐不住被老师批评的时候，家长要用同理心告诉孩子，你能理解他的感受，让孩子先释放自己的不满的情绪，等情绪过去再想办法解决问题。

2、陪孩子做木头人游戏

如果孩子真的坐不住，那么就从简单的一二三，木头人开始吧，想必这个游戏大家都玩过吧，大家随意的在房间内走动，当喊道一二三，木头人的时候必须坐下来，刚开始的时候只是做1分钟，不许动，然后逐渐增加活动的时长，慢慢的孩子就会觉得其实坐到凳子上也没有那么难，并且随着游戏的不断深入，可以加入中间可以画画，可以喝水，可以读书等等活动，前提条件就是孩子的屁股不能离开板凳，在游戏中就可以让孩子逐渐养成好习惯。

并且一旦孩子出现好习惯的时候，就及时的夸奖孩子，正面积极的强化，会让孩子有一个正向的反馈，他愿意继续坚持和重复这个行为。

3、让孩子带着游戏的心态去上学

让孩子带着游戏的心态去上学，和孩子讲上课就是老师和小朋友们玩的一二三，木头人的游戏，时间是45分钟，在这个期间小朋友的屁股是不可以离开小板凳的，一节课是一局，一局玩完休息10分钟，等待着下一局，一天总共6局，如果离开了你就输了，老师就赢了。如果你没有离开的话，那么你就赢了，老师就输了。任何一个小孩子都是希望自己赢的，所以利用这种游戏的心态，让孩子轻松克服了自己的小毛病真的是一举两得哦。

孩子的成长过程也是父母自我修行的过程，有爱更要有方法，做智慧父母，养智慧孩子，一路同行等你哦！