10月27日（高考倒计时222天）肖老师分享（补发）

【孩子“懒、拖”咋办？】

首先肖老师也懒，有时候做事也会拖，我觉得应该没有人能做到一点都不懒，毕竟我们都是老百姓。

何谓人性？追求快乐，逃避痛苦，这是每个人身上都经历过的。那到底该怎么解决孩子懒惰和拖延的问题呢？

【肖老师分析】

到了高中，给孩子讲大道理肯定是不靠谱的，道理孩子不是不懂，说多了反而起副作用。

解决这个问题我分享两个我用过的办法：

第一：榜样力量+氛围带动。肖老师做了15年数学老师，带了10届高三，其中3届艺术生6届复读生。这些孩子简直就是学习上惰性的代表了。我用的方式就是营造好风气和好氛围。

“高要求、高强度学习带来的痛苦的背后一定有及时反馈的快乐和满足欲”。可以满足孩子的虚荣心、可以让孩子的荣誉感和认同感得到满足。每次勤奋努力换来的回报一定是及时享受的，这样才会有人愿意短期努力。不断的短期的努力营造的就是一种积极向上的好氛围，在好氛围下每个孩子都可以被带动。

疫情期间居家网课也是如此，当时肖老师带家长举行了两场活动，一个是“读书会”，一个是“居家减肥”。两场活动都是以家长为榜样，间接带动孩子学习。家里的氛围也是积极向上，家长没有对孩子的指责和抱怨，换做是自己的行动和榜样力量，效果出奇的好。

第二：“限时满足”。与这个相反的就是延迟满足。所谓限时满足就是付出既有回报，努力就有分数，付出2分钟，多考20分，再看看孩子愿不愿意努力。

举例：每次课堂考英语单词前，总有孩子临阵努力，5分钟背了42个单词（50个错了8个），连他自己都无法想象。这个看似是临时抱佛脚，背后的思考是，如果从批评孩子拖到最后才背，改成引导对方看看对方的潜力，10分钟能干多少事，鼓励对方短期强化记忆，排除长期努力的枯燥，这种方式得到很多孩子的认可，特别是懒惰的男孩子。

有的人可能会担心这样容易忘记，这个好办，常态化的重复记忆也就解决了，但重点是要让孩子迈出第一步。

不光是英语单词，数学的基础公式、基础题型和重要结论，也可以采用相同的办法。我曾经尝试过40个学生，在2周之内将数学公式和结论背了5遍，平均2天考一次。没有数学题全是公式和结论，不需要动脑筋做题只要会公式和结论即可。随后紧跟着给孩子出一些套公式和结论就能做出来的数学题目之后，每个孩子可以游刃有余地把题目做出来。排除了痛苦的做题过程，背诵换来的不仅仅是扎实的数学基础，还有学习数学的信心和希望。

肖老师建议：

我始终认为成年人不能总是高高在上，对于孩子批评指责，尤其是部分老师，说起孩子问题滔滔不绝，就是不说如何帮孩子克服和解决。

谁都希望孩子懂事、成材、勤奋努力，谁都希望我的孩子能成为别人家的孩子。但作为老师和家长需要三件工具：方法、榜样和耐心。

合适的方法+榜样力量+耐心等待时间的回报=孩子的蜕变。