这段时间，班主任老师自己在班里安装监控摄像头的现象越来越普遍。通过关联手机可时时监控教室内的情况，并且这种监控还具有声音通话功能。据说音像资料还能存储较长时间。

因为价格不高，又有一定的科技含量，还方便、实用，于是引来了追捧跟风，领导似乎也给予了肯定。

但我并不这样认为，我觉得还是撤掉为好。

第一、容易滋养懒惰的工作习惯。因为在任何地方都能看班内情况，所以可到班可不到班的情况就不去了，久而久之就不愿意再往班里跑了。事实状况也证明了这点，学生告诉我，班主任老师来的次数比以前减少了三分之二还多。

第二、容易疏远师生感情，拉大师生间的距离。首先，班内装监控就是一种监视，学生从感情方面就是抵触的；其次，这种监控基本是单方面的活动，而亲临现场是双方的交流，交流少了，师生间的距离会慢慢疏远的。

第三、影响自习课质量。有些班主任老师缺少定力，当看到某些不符合要求的现象，或有年级通知的事情需传达时，便很随意地“发声"，影响了绝大同学的注意力，打乱了学生自习课学习的节奏。

第四、让其他任课老师感觉很不舒服。老师上课在教学大原则下尽情发挥是最佳状态，现在总觉得有人在监视、在窥看，心理上有压抑，况且是一位“平等"甚至资格还嫩的同事在监督你！我就有了一定的心理障碍，尽管班主任老师不一定看着，但显示是开着的呀！

第五、这也不利于班干部的锻炼和培养，尤其是分管纪律的班干部。纪律的事您都管着了，他们还有何用？自然会自我松懈，且心也慢慢变凉了。学生干部只是一个名份而已，得不到任何锻炼。

还有，现在的监控设备可不是一套啊，年级部还有更为“强大"的监控系统，一天24小时各班的情况尽收眼底。

无论科技再发达，情感沟通尤其是深层次的情感沟通是机器永远无法代替的，而教育更依赖情感交流！我们提倡把先进的科技手段应用教育教学，但这种机械的管理方式还是少用为好！