如果有人说一个小孩，八岁时就熟练掌握了六种语言，九岁就进入了大学，十岁时又换了一所大学，十三岁出生版了自己的专著，你一定会说这孩子绝对是一个天才，但事实是，这个孩子出生时严重的先天不足，反应迟钝，行为痴呆，就连自己的母亲也对他失去信心，然而，他遇到了一位伟大的父亲，仅仅用了三四年的时间就把这个痴呆的孩子培养成了大家公认的天才，因为三四岁的时候，他各方面的能力都比同龄的孩子优秀，这个小孩名叫卡尔威特，他父亲叫老卡尔威特，十九世纪德国著名的教育家，他的著作《卡尔威特教育全书》，是响誉世界的早教经典。
其实老卡尔威特所用的方法也很简单，主要有以下三点：
一是综合游戏培养孩子的学习兴趣，激发孩子的潜能。孩子都喜欢玩游戏，运用综合游戏既能让孩子在游戏中学习到知识，同时能提高孩子的注意力，观察力，记忆力。举个简单易行的例子，我们放一些物品在桌子上，让孩子先看，然后让孩子闭上眼睛，我们再增加或者拿走一件，让孩子睁开眼睛后，问他桌子上多了什么 ，少了什么，有时我们不增加也不减少物品，只是交换物品的位置，改变物品的大小，颜色，然后可以问孩子同样的问题，也可以换个方式问孩子，譬如桌子上的物品和以前有什么不同，视孩子的回答给予表扬，鼓励，让孩子能保特兴趣，在反复的游戏的过程中，让孩子知道这些物品的名称，用途，以有怎样做出来的，用什么做的等相关知识。通过这样的游戏 ，孩子以后在观察事物的就会养成一种综合考察的能力和习惯，会从各方面去记住事物的特征，从而提高认识世界的能力。
二是接近大自然，在大自然中让孩子快乐，健康的成长，大自然有无穷无尽的动植物，也有着无穷无尽的变化，花草，树木，昆虫，飞鸟，四季的轮换，天气的变化，都可以转化成教育孩子的活教材，毛毛虫怎样变成蝴蝶，是能激发孩子想象的故事，一朵花的组成，一棵树怎样生长，都是引导孩子探索世界的动力。多和大自然亲近，不仅可以借机教给孩子动物学，植物学，地理，历史等相关知识，还能让孩子养成开朗，活泼的性格，以及适应环境的能力。
三是重视孩子提出各种各样的问题，孩子也有认知世界的愿望，其实孩子两三岁就开始关注和思考周围的世界，孩子会问一奇怪的问题，或者父母听起来感觉可笑，但孩子一定有他的道理和想法，作为父母要特别注意，这正是你发现孩子兴趣或潜力的时候，千万不要忽略和错过这样重要的瞬间，对孩子的任一问题认真对待，尽量给予圆满的回答，千万不要认为孩子是乱问淆说而避而不答，更不要认为孩子问得离谱而呵斥孩子，孩子有好奇心正是他接受知识的最好时机。认真对待和努力回答孩子的问题，可以激发和培养孩子的创新精神，孩子对任何事情能有独特的见解，这样孩子的自然长大之后更能取是成就。
教育孩子也不难，三招用好就不简单。
