面对孩子的倔强，很多家长都会觉得有些力不从心，当孩子表达需求或要做某些事情时，家长如果拒绝或是对其说教，那么迎来的就是孩子的“小脾气”。而在家长耐心耗尽后，无奈只能选择用较为强硬的态度，与孩子“硬碰硬”，可最终的结果却是两败俱伤，家长和孩子谁也不好受。那么，对于孩子倔强、固执，我们家长该如何应对或改善呢？
除去此前我们曾与大家分享过的不要过度保护孩子以及家长要尽量控制住自己的情绪外，在日常生活中，当遇到孩子的需求时，我们家长可以给出选项让孩子进行选择，不要事事都是非黑即白，多给出一个中间选择或许孩子更容易接受。
例如，孩子在午饭前想要吃零食，但为了孩子可以好好吃午饭，当下是不能让孩子吃过多零食的，这时家长不要直接拒绝，而是结合孩子的情况，给予孩子几个选项，如，不能吃、吃完午饭后允许孩子吃、午睡后可以吃等等，通过交流引导让孩子自己选择。
另一方面，如果孩子做事比较执着，不愿让别人插手自己的事情。那么，我们家长也可以尝试在保证孩子安全的前提下，把主动权交给孩子，让TA自己完成自己的事。
因为孤独症孩子大多都习惯以自己的做事风格来完成自己的事情，所以在这种情况下，家长们大可尝试让孩子自己去做，锻炼孩子的动手能力，如果完成了，孩子也可以获得更多的满足感与成就感。并且，长远来看还可以培养孩子的独立能力与独立人格。
同时，针对孩子的犟脾气，我们家长还可以尝试“体验式”教育的方式来教导孩子。这种方式同样是在保证孩子安全的前提下，让孩子去体验，当孩子自己经历过后，TA也会对自己所体验过的事情有所判断。
例如，孩子在开饭时总是拖拖拉拉，当被父母催上饭桌后也不好好吃饭。这时家长就可以尝试在下次吃饭时不去叫孩子，家长先吃，同时也不用等孩子给孩子留饭，吃完饭后就直接将饭菜碗筷收拾好，当孩子自己出来后，家长可以告诉孩子吃饭的时间已经过了，没有饭了。
这样，让孩子通过体验，来思考自己的行为正确与否。如果，在下次开饭前孩子就主动坐上餐桌，或是到餐桌前等待，那么之后再遇到此类情况，家长还可以尝试该方法。但如果，家长在尝试过这种方法后孩子的行为并没有得到改善，那么家长就要考虑其他方法了。
并且，在尝试这个方法时要注意，采用这个方法的过程中，如果孩子想要通过哭闹要取吃的，我们家长要坚持原则，不能妥协给予孩子食物，可以在孩子一旁默默守护孩子，当孩子哭累了可以给孩子擦拭脸颊。
最后，在与孩子相处时，我们家长也要尝试去理解孩子的想法，因为有时孩子并不是非要与家长对着干，只是因为自己想要独自完成，但家长偏偏要干预进来，所以孩子会产生反感，出现反抗的情绪。
