今年大中小学的寒假放假时间普遍有所提前，这个寒假会比正常的假期漫长一些。如何安排好假期，让它过得既充实，又避免成为被假期作业和课外培训填满的“第三学期”呢？这个问题考验着学校和家长。在邯郸市第四中学，语文组教师们和图书馆馆长为学生们发布了一项新型的寒假作业——电子阅读，期盼能以新型阅读的方式帮助学生们度过一个有意义的假期。
A、新课改中改动大急需阅读补篇章
市第四中学语文组的景秀敏老师在近两年的教学中感到压力很大，“在这两年的新课改中，语文科目的重要性被提升了，语文考试的难度也增加了，其中试题题量变大，命题范围更广，更加注重考生的逻辑思辨能力，重视课外阅读积累及阅读的广度和深度。这种情况下，怎么样能让我们的学生们快速转变之前的学习理念，把语文、把阅读的重要性提升起来，是我们语文组近期一直在思考的问题。”
“在教学阶段，不止一次有别的科目老师来给我们语文老师说，‘有的学生读不懂题目啊，这怎么办？’每一次我碰到有人向我询问这个问题，我都很无奈。”景老师说，她印象最深的一次，是有一年5月份，马上就到6月高考了，有一个理科孩子拿着一道物理大题来问她：“老师，我这样理解这个题意您觉得对不对？”
面对这样的问题，景老师总是感觉无力又懊恼，而在实际的教学中，老师们发现，学生们对语文科目的学习兴趣远不如其他科目，“不是有句老话‘学好数理化，走遍天下都不怕’么，这句话是挺有市场的，孩子们补课也大多数选择更容易提分的理科类科目，而对文科类科目，尤其是语文的补习是远远不足的。”
景老师说，她的确发现班上的一些学生存在后继乏力的现象，“语文这个科目不是短时间补课能提上来的，需要长时间累积，长期培养，学生们需要一个相当长的时间才能有所提升，所以说学生们着急，我们也着急。我们想着从起始年级就把阅读作为一个大任务，一点点渗入学生的教学活动中。”
为此，市第四中学特意设立阅读课，来帮助学生适应新课改的要求，提升综合语文水平。“目前是在学校图书馆三楼设立了专门的阅读室，给高一高二的学生上课用，最多能同时让三个班一起上阅读课。放假前，我们一直是这样上课的。”市第四中学图书馆馆长陈晓霞介绍道。
B、疫情空缺如何补电子书库来帮忙
疫情突然再次袭来，打乱了学校原有的教学计划，邯郸市各中小学纷纷放假，这措手不及的变化让市第四中学的老师们着了慌，“教学计划被打乱了，也没来得及布置相应的寒假安排，就给学生们放了假，线上上课是能在一定程度上追赶教学进度，可是线上上课的质量毕竟不如面对面上课啊。阅读课所读的书籍，也不能让学生们一人去买一本回家看吧，太不合适了。”
就在老师们共同商量解决办法的时候，陈晓霞给出了解决办法。“我们学校在2019年底购入了两台阅读机，后面就碰上了2020年的第一波疫情，刚开始线上上课的时候比较仓促，也不知道该怎么办，后来到2020年开学后我们就开始考虑这个问题，发现我们完全可以使用电子阅读机里的资源更好地帮助学生们度过在家的时间。”陈晓霞说。
陈晓霞介绍，目前四中使用的阅读机中不仅有电子图书资源，还包括了听书、微课、云资源等多种资源，“电子读书的方式能够弥补学校图书馆图书复本率不高的缺陷，同时微课、云资源还给同学们提供了各科视频解读和相关资料，让同学们能够更有指向性、更有目的性地学习，比如英语里某个语法没有理解透，点一下那节课就等于听老师又讲了一遍。”
针对本次寒假，四中语文组的老师们结合图书馆藏书，给高一年级推荐学生阅读《红楼梦》和英文版《绿野仙踪》，给高二年级的推荐书目是《史记》《水浒传》和《小王子》，“书目推荐呢，我们是根据新教材主编王荣礼教授推荐来选择的，既然是教材主编提的要求，那么在未来新高考中应该会有所体现。同时，我们也会用任务导向的方式督促学生们读书，不是简单地把二维码发放给学生们就不管了，老师们也会定期检测学生的读书进度，做一些小测试。”景秀敏说，“比如说让学生们读《红楼梦》，那就简单地考一考学生们‘四大家族’是哪四个，‘金陵十二钗’都有谁。开学前还会让学生们写一篇关于我最喜欢的红楼人物小论文，来看看学生们在假期期间阅读的成效如何。”
C、阅读方式做创新寒假在家增趣味
为了让学生们更轻松、更主动地接触并习惯阅读，市第四中学的语文老师们在纯阅读的方式下创新方式方法，让学生们更乐于参与其中。
“对于书中的诗词名句和成语，我们还是采用做笔记、学生间交流的方式学习，但是针对书中比较难理解的部分，例如《红楼梦》中的对联和人物理解，我们就会安排专门的老师进行讲解。”景秀敏介绍说，“除此之外呢，为了让学生们更感兴趣，我们在假期内还强调一种叫跨媒介的培养方式，让学生们把语言文字的学习和多媒体技术融合起来。”
景秀敏举例道，“比如说让学生们自己录制朗诵视频，进行云朗诵比赛，或者是在家着汉服进行古风表演等等方式，有的学生没买到汉服，就选择自己‘P’一个。这样的方式孩子们非常感兴趣。”
景秀敏介绍说，她在之前的教学中也采用过类似方式帮助孩子们读书，“我的那些学生毕业回来后可高兴了，上大学老师安排他们做读名著笔记，我们的学生骄傲地拿出来之前的笔记视频说这是他们上高中就做过的，特别有自信，还说在高中阶段接触经典阅读的帮助十分大。我想，哪怕是不考虑高考，仅仅从学生个人综合素质培养的角度出发，让学生们多读书读好书也是十分必要的。”
邯报融媒体记者 王安