1990年代初，笔者从初中毕业，以当地镇初中总分第一名的成绩考入河南省淮阳师范学校。
当时，笔者在初中学校的中考成绩排名是第三名，但是，和第一名、第二名的成绩总分只差2分和1分。他们的父亲都是镇中学的教师，可以加20分。我父亲在村头小学教书，是民办教师。也能加20分。不过，因为，我在初中二年级的时候被评为市里的优秀学生干部，可以加10分。
这样，笔者成了全镇的第一名。县里分配给镇上4个中师指标。两个公费指标，两委培生指标。因为加上那10分，我得到了公费生的名额。
公费生又是正式生。在通知书上盖有一个红章“正式”。委培生的通知书上盖有“委培”两个蓝字。差别是委培生入学要交2700元的学费，每月没有15块钱的生活补助。其它方面完全没有差别。
那年，淮阳师范共招生了8个班。生源来自淮阳县、太康县、郸城县、鹿邑县等附近的几个县。8个班全部是普师班，没有专业班。这样，有一个好处，我们那一届学生，每一个班里者有能写、能画，能唱，体育非常好的学生。
当年，周口地区有三所师范学校。全河南省有44所师范学校。
淮阳师范被称为“豫东小学教师的摇篮”。我们那一届正好赶上学校成立90周年。学校举行了非常隆重的庆祝活动，邀请了毕业的校友回校，河南省教委的一个主要领导是淮阳师范毕业的学生，他也回学校了。
笔者毕业后，回到家乡小学教书，一转眼二十多年就过去了。如今依然是初级职称，每月工资也就3500多元。许多当年的初中同学，没有考中师，他们上了高中，考上了大学，现在生活在城市，过的非常的不错。
不过，笔者也不后悔，因为，如果我上了高中，也可能考不上大学。
有老师统计，大约从1979年开始， 一直到2002年最后一届中师毕业生 ，全国近400万学习成绩优异的初中毕业生，涌进了中等师范学校并不算高的门槛，然后犹如一把把蒲公英的种子，被撒在祖国或肥沃或贫瘠的土地上。
当年的全国在1979年到2002年，一共招收了多少中师生，笔者查询了一些资料。从赵金坡老师的博士论文《声音与回响：我国农村中师毕业生的历史考察（1979-2009）》中，得到一个相对可靠的数据：
笔者将从1979年到2002年毕业的中师生人数相加，一共近500万人。看来，这是一个极大的群体。
这近500万人的群体，毕业时都在20岁上下，毕业后90%的人从事教育行业，成为中小学教师。撑起了当下中小学教育的大半个天空！
谢新茂老师，在文章《初中毕业上中师：教育之大幸与个人之不幸》中说："这批人加入到基础教育行列，确实是中国基础教育的大幸。""而对他们个人的前途来说，选择乡村中小学教师这个行业，确实又是大不幸。""中国教育的发展，尤其是乡村教育的发展，他们功不可没。说他们是中国乡村教育的基石，一点也不为过。"
周碧华老师，在他的文章《中师生，中国腾飞的“垫脚石”》中说，“全国的中师生特别是上世纪80-90年代的中师生，都有着相同的特殊心路历程：他们优秀，却走了一条平凡而清贫的道路。”“因此，我们应向一代中师生致敬，没有他们的奉献与牺牲，就没有扎实的基础教育，没有扎实的基础教育，又怎有人才辈出？没有人才，祖国又怎能腾飞？“
世上有朵美丽的花，那是一代”中师“吐芳华！