关于低段教学如何掌控课堂？我从以下几个方面去说，实操性强，可直接拿去用哦。

一、备学生和家长

家长会和学籍信息查看都是很好的方式。

了解学生和家长情况可以帮助你快速进入状态，一年级一开始就需要录学籍，所以在第一周基本摸清了每一个家庭的情况，哪些孩子胆子小就是调皮多动，哪些孩子家长不怎么管，哪些孩子聪明又自律等。把孩子分分类，后面就知道如何应对了，是需要找家长一起解决，还是在校想其他办法解决的。

二、备教材

这一部分不做多余赘述

三、立好规矩

无规矩不成方圆，低年级孩子根本不怕你有多凶，也不知道什么不可以，所以你要把每一个细节都要说到，他们怕的是规矩，立好规矩，最难的是严格执行，风吹雨打都不改。

规矩主要是以下几块：

上课必须坐姿端正，不允许东倒西歪，交头接耳。依情况进行奖惩。

下课必须先把下节课书本准备好，上厕所等，然后才能进行游戏，不允许做危险的事。依情况进行奖惩。

立规矩必须要有口令，口令一定要简短有力，如下

课前口令：（铃声一响就让班长带头喊口令）

铃声响，进教室

谁安静，我安静

书房好，坐端正

眼平视，等老师

（纪律委员巡视谁不听口令报告给老师）

老师进入课堂查看书本有没有按照要求摆放好（巡查时嘴巴要说：铅笔橡皮放凹槽，书放左上角。遇见摆的好的，要在孩子的书本上盖个奖章或者贴朵小花）

到这里，全班课前都已经准备的差不多了

上课时把课堂内容划分成若干个小环节，必须要所有孩子目光都在看着你，才可以进行下一个环节，千万不要为了赶教学任务而忽略纪律，哪怕少讲一点也没关系。这里也有课堂口令如下：

坐姿 端正

左手 放桌上

右手 放桌上

身体 坐直

讲解课堂练习可以用到：用你的坐姿告诉老师你已经完成了。（坐姿好的老师要及时奖励小贴画哦，乱插嘴的孩子也要及时批评）

写完时口令

笔放下 就放下

说放下 就放下

提问时：要发言，先举手，起立站直再开口。

基本上我上课也就只用这几个口令，后期我整理一下口令发上来。

四、关于奖惩

大多数表扬，低段孩子表扬效果特别好。不好的抓典型杀鸡儆猴

上课手上随时准备好小贴画或者奖章。课堂坐姿好的，回答问题正确的，字写得好看的等只要做得好的地方当场奖励，当然不可能每一个都能奖励到，要有选择的。坐姿很差的趁它不备在他后面吓唬（凶）他一下，如果还不行，名单上黑板放学留堂或者禁止课间出去玩。（在上课时间，把黑板拨一块出来专门用来记录放学留堂名单）

五：关于留堂

务必提前跟家长讲，以防家长不理解。要及时告知孩子在校为什么被留堂，也是寻找家长的支持。留堂的自己也要做到陪着孩子一起练坐。不能只留不管

六、针对特殊孩子的处理方式

班级里总是会有几个坐不住的，老师可以建个练坐群，要求家长每天监督孩子练坐10分钟并打卡，这招效果非常好，不信你试试。

按照我讲的操作，坚持两个星期，你一定会发现孩子们变乖啦。

最后还要重要提醒，各科老师要做法统一，规矩一致，千万不要各做各的，合力力度更大。

当然，任何方式方法也是因人而异，在我看来好用的你拿去也不一定能用上，但是哪怕有一点帮助也是好的。