#冬日生活打卡季#
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作者|杨小米+ star 编辑|小辰
来源|我和刘先生的日常
大家好，我是star，皮皮的妈妈 。
皮皮已经2岁7个月了。
她读了些绘本，越来越皮，已经会拿绘本中的例子来反击我们了， 让我们深深地感受到了“知识的力量”。
10月初，皮皮感冒了，鼻子下面天天挂着两条鼻涕虫。
擦鼻涕的次数多了，她总是有鼻涕流出来的感觉，所以经常用手指头去戳一戳鼻孔，试图把鼻涕堵住。
我看到，马上拿纸巾给她擦鼻涕和手指头，并告诉她，如果感觉有鼻涕，就拿纸巾擦，不要用手去抠。
因为皮皮感冒比较严重，我们只是温柔地提醒。
感冒好了之后，皮皮开始有了一个坏毛病——抠鼻子 。
01
《不许抠鼻子》
她抠鼻子，我们会检查一下她的鼻孔，一开始是有点鼻屎，她想把鼻屎抠出来，后来没有鼻屎，她也要抠。
她一抠，我们就会制止。她就趁我们不注意的时候抠鼻子。胖锅见她手指伸向鼻孔，就拉过手来，打手心。皮皮哭了，可是依然控制不住地要去抠鼻子。
有一天， 我淘宝搜到一本书叫《不许抠鼻子》 。我觉得可以买来给她看看，治一治抠鼻子的毛病。
▲《不许抠鼻子》绘本故事
《不许抠鼻子》的主人公奈莉赢得最美鼻子比赛的冠军。后来因为抠鼻子导致手指头卡在鼻孔里拔不出来。
老师、妈妈、医生、警察、魔术师、农夫、消防员和科学家都想尽办法却没能把奈莉的手指头拔出来。
最后弟弟亨利给姐姐挠了痒痒，在一阵“咯咯，咯咯”的笑声中，奈莉的手指头拔出来了。 但是奈莉的鼻子变得又大又红，爆丑无比 。
给皮皮读的时候，要在手从鼻子里拔不出来的地方做出费力的样子，还要模拟奈莉疼得不行的样子。
02
皮皮是那种很容易和绘本共情的人 ，用这样的读法就会让她认识到抠鼻子的危害。
知皮莫若我啊。我们给皮皮读完一遍，就有效果了。她说：“很丑很丑，不要再读了。”死活不愿意再读一遍。
这之后，她一抠鼻子，我们就说要拿《不许抠鼻子》给她读，她马上就把手放下了。她拒绝再次读《不许抠鼻子》。她害怕自己鼻子变得那么丑。
这方法用了半个月左右，就开始效力衰减了。
为什么效力衰减呢？皮皮说：“那个小女孩是把手指伸进鼻孔里才把鼻子变丑了。我不放进鼻孔里，我按鼻子外边，就不会拔不出手。” 她边说边哈哈笑，仿佛解决了一个天大的难题。
我脑海里回荡着胖锅经常说的话：“等皮皮上了幼儿园，以你的智商，就斗不过她了。” 可是我不死心，我还是要和这个小狐狸斗一斗 。
我拉来奶奶做盟友，一起来对付小皮皮。
03
《西游记》绘本
眼见《不许抠鼻子》的效力衰减，奶奶想了一个主意， 最近皮皮在读《西游记》绘本，里面的猪八戒鼻子好丑好丑 。
▲《西游记》绘本故事
奶奶说皮皮觉得猪八戒不好看，超级不喜欢做猪八戒。我们全家可以一起对皮皮说，如果按鼻子会变成猪八戒的鼻子。
为了让皮皮真切地感受到按鼻子的危害，奶奶带皮皮到镜子面前，把皮皮的鼻子按压成鼻孔外翻的猪鼻子形状。奶奶说：“看吧，丑死了。”
皮皮看到可不乐意了，她只想做英明神武的孙悟空，才不要做猪八戒 。
她嚷嚷着：“我是孙悟空。”为了证明自己是孙悟空，她假装从耳朵里拿出一根棍子，说：“我耳朵里有金箍棒。”
这之后，皮皮一抠鼻子，我们就说她是猪八戒。
她哭了，我就说：“猪八戒哭了。”她听到人家说她猪八戒，顾不上想自己为啥哭，马上辩解：“孙悟空哭了。”
后来，她开始反击，说：“我是孙悟空。妈妈是猪八戒。”我说：“你按鼻子，你才是猪八戒。”
这样斗了几回嘴，她还是说我是猪八戒。我假装生气：“再说我是猪八戒，我打你哦。”
我走近她，假意要打她。没想到，她对我一笑，说道：“你的耙子呢？”
她这句话一出，全家都笑了。小丫头都会换着法说我是猪八戒了。这一局我败了。
“你再抠，鼻子就和猪八戒一样了”很管事。
皮皮虽然觉得猪八戒鼻子很丑，但是很爱读《西游记》，每天都会读一读。
这样每一次读的时候，奶奶都会讲到猪八戒鼻子很丑，皮皮抠鼻子就会和猪八戒鼻子一样丑。
每天都会看到抠鼻子的反面教材，皮皮就好长一段时间不抠鼻子了 。
04
那只是一个牌子
大家看皮皮不抠鼻子了，在皮皮出现其他不良习惯时，也会拿猪八戒说事。
全家又把猪八戒的故事添油加醋讲给皮皮听。
当皮皮在地上耍赖的时候，大家就说：“不听话的孩子就像猪八戒一样，被剁成包子馅，八戒包子就是猪八戒的肉做的。” （八戒包子是我们这里的一个快餐品牌，皮皮挺爱吃。）
这个故事一箭双雕，一是为了吓唬皮皮不让她调皮，二是让她少吃快餐 。
我们上班的时候，她很喜欢牵着奶奶的手，去八戒包子买个小猪外形的包子吃，影响回家吃午饭。
皮皮很在意八戒包子是用什么做的。她反复问我：“八戒包子是用猪八戒做的吗？”我说：“是呀。”全家都说是呀。
果然，她不再提去吃八戒包子。平常调皮的时候，也收敛了很多。
05
《黑猩猩的面包店》
我寻思，最近老说什么什么丑，来吓唬皮皮。这会让皮皮觉得丑的东西都不好，用外表来评判事物好坏，有点偏颇。孔子都说：“以貌取人，失之子羽。”
我就想给她纠正一下观念，买了本《黑猩猩的面包店》来告诉她不要以貌取人 。
▲《黑猩猩的面包店》绘本故事
这本书说的是黑猩猩面包师的大嗓门、大牙齿、狰狞的表情吓走了来买面包的顾客。
黑猩猩认识到了自己的可怕后，把自己装扮成可爱的小布偶，使动物们不再害怕他。但是，爱逞威风的小狐狸出现了，想要欺负小兔子。
黑猩猩不仅正直地帮助小兔子们，还教训了没礼貌的小狐狸，赢得了兔宝宝们的喜爱和信任。在故事的最后，动物们都不再害怕黑猩猩了。
06
皮皮很喜欢这本书，读了好几遍。 她明白了有些人虽然外表丑陋，但是内心善良，我们不能以貌取人。
皮皮最近用“很丑啊”这类词做评价的频次变少了。我正高兴于皮皮的进步。
没想到，有天下班回家，奶奶和我说：“骗不住皮皮了。皮皮知道八戒包子是一个牌子，不是用猪八戒的肉剁成包子馅了。”
她怎么知道了？我们全家都统一的口径说八戒包子就是猪八戒做的包子。
胖锅回忆起，给皮皮读《黑猩猩的面包店》，黑猩猩的店名叫“美味面包店”，胖锅给皮皮解释了一下，这个“美味面包店”是个店的牌子。
皮皮在这里听得很仔细，第二天就和奶奶郑重其事地解释：“八戒包子是个牌子。”
我怎么也想不到《黑猩猩的面包店》还会带来这样的“负面效果”。我们的谎言被拆穿了。
对于有逻辑思维能力的孩子，还是以理服人吧 。
我们会和她约定，如果她再抠鼻子，当天上午最爱的牛奶就不能喝了。在规则执行过程中，一定坚持好原则。
只要皮皮再抠鼻子，无论皮皮怎么哀求或者怎么闹，都没有给她牛奶。
慢慢地， 皮皮就意识到了这个规则的严肃性，违反的次数就变少了 。
07
《可以不睡觉，一直玩吗》
前面都是说的通过给皮皮读绘本，帮助她养成良好生活习惯的事儿。
有时候，为她选择绘本，我也栽过跟头。 《可以不睡觉，一直玩吗》这本书，皮皮看了之后，我有苦难言 。
绘本主要讲了到了该睡觉的时间，主人公小朋友磨磨唧唧，一会画画，一会吹笛 ，一会跑去看电视，一会玩玩具，一会儿喝水，一会儿尿尿，各种拖延不去睡觉。
最后在妈妈的爱的教育下，终于上床睡觉了。
皮皮看了这本书，她把里面拖延睡觉的招数全都学了一个遍 。
要睡觉了，她就开始演，大声说：“我要喝水，我要尿尿，我要看妈妈洗衣服，我再看会儿书，我再玩最后一个……”小脑袋瓜里，有无数个不睡觉的理由。
看这书的后遗症还有——睡觉前，必须要给她晚安吻，像书里的孩子一样。
我对她说：“晚安，我的小宝贝。”她再对我说：“晚安，我的大宝贝。”对话完，她就肯睡觉了。
我们全家栽在这本书上了。我们告诉她不要像那个孩子一样找借口不睡觉。她知道那是不好的行为，但还是去模仿。
08
这件事之后，我一直在想， 为什么皮皮对于我们禁止的事情，一直在寻求解除禁止的方法 。
我们不让她抠鼻子，她非要。我们不让她按鼻子，她非要。我们让她不要晚睡觉，她非要。
为此我重新翻阅了相关心理学书。对于皮皮这种行为，其实在心理学上有解释的。我学得久了，忘记了。
婴幼儿对语言的接受常是片段的，你说“别玩了，去睡觉”，皮皮也能听懂“别”的意思，但她印象比较深的就是“玩”。所以越说，她玩得越开心。
心理学上讲，我们所有人都对负面的事情印象更深，这叫“负面偏好” 。
当这种坏事情的景象在脑子里蔓延开来，它就会在潜意识里影响行为。
运用正面语言和负面语言对孩子的心理暗示有很大不同。
《可以不睡觉，一直玩吗》这本书，一直在写这样是不对的，那样是不对的，最终让孩子记住的是做得不对的地方。只有结尾的晚安吻是采用正面语言积极引导孩子睡觉。
这就是我会在这本书上踩雷的原因。 选择绘本尽量挑选从正面积极方向引导孩子的绘本 。
09
《第一次自己睡觉》
我偷偷藏起了《可以不睡觉，一直玩吗》， 买了《第一次自己睡觉》这本绘本，来引导她 。
▲《第一次自己睡觉》绘本故事
书里说，樱子对妈妈说想要练习一个人睡觉。
妈妈很奇怪，以前樱子每晚都要妈妈陪才能入睡，现在要一个人睡？樱子说自己已经找到了好助手，就是她心爱的小布偶们。
她制定了一个陪伴她睡觉的小布偶值班表：第一天是狐狸，接下来是小猫、小熊、小兔子和小企鹅。樱子最后学会了自己睡觉。
皮皮读完之后，每天晚上挑选一个玩偶陪她睡觉，再也不搞拖延了。
给皮皮读了这么多绘本，带来了好多好的影响，同时她也学会了用里面的知识来争取权利。
知识本没有纯粹的好坏之分，而是在于读书的人对于书的理解及运用 。
对于读书这件事情，我们不会因噎废食，还是会继续给皮皮读很多书。
小朋友读了书会选择对自己有利的方向进行运用。而作为大人，要对孩子运用知识的方向进行引导。这就需要我们不断提升自己。
杨小米：自媒体【遇见小mi】创始人，《行动变现》一书作者，心理学科班出身，定居在上海的山东人，3年从普通职员到市场总监，并创业，分享职场经验和成长故事