老师，我亲戚家有个孩子经常乱拿别人的东西，而且屡教不改，打骂也不管用，这种情况背后是什么心理？
孩子总爱拿别人的东西屡教不改，说明孩子的行为存在较大的偏差，然而“冰冻三尺非一日之寒”，要纠正孩子这种行为偏差，我们首先需要了解孩子不良行为背后的真正目的。
1、攀比与嫉妒心理。 存在一定的攀比甚至嫉妒心理，在孩子的个性发展过程中是很正常的。家长要接纳孩子的感受和心理需要，除了告诉他这种行为不可接受外，还要和他一起寻找满足自己和实现目标更好的办法。
2、吸引家长的关注。 如果孩子说谎，或拿别人的东西后根本不介意被家长发现，那么其行为的目的很可能就是吸引家长或周围人的关注。这可能与孩子被忽略，感到孤独有关。
3、展示自己的权力。 孩子通过乱拿别人的东西来展示自己的权力。他们觉得自己有权得到任何想要的东西。这种情况往往与家庭教育不当有关。想法。
4、寻求刺激。 如果孩子这么做是为了“刺激”，他们觉得自己有权得到任何想要的东西。这种情况往往与家庭教育不当有关。
5、反抗和报复。 有的孩子这么做是为了反抗别人对自己的“不公平”，也就是为了报复他人，“你们这样对我，我就要报复你们！”如果被发现后遭受惩罚，很可能会加剧他的报复心理。
6、自暴自弃。 有的孩子被家长、老师或同学贴上了“坏孩子”“小偷”等负面标签，因此会产生自暴自弃的。“反正很坏，有什么打不了！”
孩子的不良行为之所以屡教不改，往往是因为家长不了解孩子行为背后的真正目的和原因。当家长不了解孩子，只是单纯地打骂、批评和惩罚，那从上述各种行为目的来看，孩子的不良行为大概率只会越来越严重。
面对这种情况，作为家长该怎么办呢？
家长应该停止打骂和责罚，认真反思自己的教育方式，静下心来通过各种方式了解孩子行为背后的真正原因，而不是被表面现象所迷惑。只有解决了深层次原因，孩子的不良行为才能得到真正纠正。
有的家长会说，如果不打责罚，孩子怎么会知道，怎么会改？
我们想一想，孩子真的不知道“乱拿别人的东西”这件事是错吗？他当然知道。如果责罚打骂有用，孩子就不会屡教不改甚至问题越来越严重了。对于寻求关注、刺激和反抗报复的孩子而言，家长的“大惊小怪”恰恰是他们所希望的。
如果我们能够保持冷静和耐心，让孩子自己承担行为的后果和责任（比如退坏、补偿、道歉）。认真解决他行为背后的真正原因，他这么做还有什么必要呢？
——摘自《读懂孩子的不良行为，家长不焦虑》