高学历干部之惑……这道题谁帮我来解？
作者：辉夏；微信jiankesan；原创作品
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前一段时间，剑客君一篇《骄傲的落寞！来看基层军医的命运……》刷爆了朋友圈，以军医为代表的基层部队高学历干部的境遇进入大家视野。
10万+的点击量，众多留言表达的强烈共鸣，都说明部队高学历干部使用效益低下已经成为一个值得关注的问题。
实现国防和*队军**改革中军事人力资源改革所指向的“人才辈出，人尽其才的生动局面”，必须要破解这一难题。
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际遇
部队高学历干部是一个相对的概念，在以专科生为主的时代，本科生是高学历干部；在本科生为主的时代，研究生是高学历干部；在本科普及时代，那些高考中以高分考取重点、一流大学的本科生也常常被认为是高学历干部。
历史地看，高学历干部在部队的发展时好时坏。刚恢复高考时，全国都非常重视学历，部队也不例外。那个时候的大学生作为高学历干部进入部队后，很多都走上相当高的领导岗位。但是，高学历干部一旦失去政策强有力支持，学历高不再带来优势，反而是干部成长进步的累赘。因此，部队会出现时而抢着去读书升级学历，时而领导逼着去读书升级学历现象。
从当前看，高学历干部发展好的占少数，大多数高学历干部发展不尽人意，尤其是技术类干部——正如《军医》一文所描述的。发展好的如我们单位某博士，81年生，现在在正团主官位置上已经干了一年了。剑客君到某团出差，该团主任是地方大学引进的博士，也相当年轻。
更多的高学历干部在部队发展不尽人意。一些高学历干部甚至成为部队问题人物，不但没能发挥自己的学历优势，反而让领导头疼。
有网友说：“培养的全日制硕士、博士，大部分都是没关系的，即便是最后如愿以偿逃出基层部队的，也就是到一些科研院所当个教员、研究员，好的到各级机关，但只能出苦力，永远也进不了核心圈子，关键岗位。”这位网友把高学历干部发展不如意归因为没关系，有点偏激，但是对高学历干部在部队难以作为的现状描述不无道理。
如《军医》一文所言，当前高学历干部遇到的最大问题，不在于自身发展受限，而在于难以立足本职岗位发挥所学，为部队建设贡献力量。有网友说：“我们单位就是一个例子，作为一个所谓高技术部队，干部基本都是本科以上学历，研究生博士生一大堆，而且很多都是名校出身，海外留学回来的也有20多个，但是天天在干嘛呢？各种折腾……”
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困境
从“绿网论坛”对高学历干部使用问题讨论看，主要有以下原因。
1.高学历干部水分太大
如网友“heye”说：“我们*队军**的高学历水分太大，我们研究生们在求学期间主动学习与工作相关的心思没有，导致你们领导对高学历的直接无视。”
网友“票姚校尉”说：“高学历人才不等于高学历就是人才。我在院校工作的时候，答辩时答非所问的硕士研究生大把大把。”
随着学历教育普及化，学历含金量降低是我们不得不面对的一个问题。但是总体来说，学历教育有一套严格的过程控制和结果检验机制，通过这一机制系统培训和检验，最终获得学历学位，通常代表在某个专业领域已经达到一定水平。
现在，学历研究生毕业通常要求在公开期刊发表文章，论文通过盲评，而且国家和*队军**学位办会经常随机对各个学校学位论文抽查，一旦抽查不过关，学位点就要受影响，甚至被撤销。相信，没有哪个学位点负责人敢冒着学位点被撤销的风险，拿文凭来送人情。尤其是对于重点院校、名校来说，爱护自己的名誉更像爱护自己的眼睛一样。
2.高学历干部眼高手低
比如某网友说高学历干部，“简单的事情做不好，整天想着高精尖。”
网友“畅想2000”说：“基层部队所需的文化素质的确有限。更多的高学历人才来了基层后会经历一个不想干、不想学，最后到不会的境地，怨谁呢？恐怕还是怨自己。”
网友“陋室闲人”说：“不能适应社会，不能尽快调整心态，不能放下那点臭架子，没有从头学起，书呆子一个，难怪别人会鄙视。”
部队有一句话“还没起跑，就被撂倒”，讲的就是高学历干部被“头三脚”卡住脖子的现状。这里需要回答一个问题：高学历干部是不想做，还是不会做？普遍的说法是部队的活实在太low了，没什么技术含量，一个初中生，最多高中生完全可以胜任。
如网友“Yytrobot”说：“目前部队里的绝大部分岗位高中文凭甚至初中文凭，甚至你只要听得懂人话就能胜任，有些干部要的就是‘听话的’而不是‘有想法的’。”《军医》一文也说，军校四年培养后，到卫生队也就治个感冒、崴脚之类的病。
但是，剑客君认为，问题并非这么简单。毕竟，谁也不想“还没起跑，就被撂倒”，恐怕“不会做”才是主要原因。基层工作真的都那么low吗？连长组织拉练时，不但自己要负重几十公斤，而且要识图用图，确保部队行军路线正确，在自身和连队极度疲倦的情况下，要管控好部属，组织露营、站哨、吃喝拉撒。这些看似简单的事，在人员极度疲惫，工具简陋，环境陌生的条件下都变得极为困难。
指导员要在意识形态斗争异常激烈条件下，面对成分复杂、思想心理变幻莫测的官兵，上好思想政治教育课，需要深厚的政治理*功论**底，出色的语言表达能力，丰富的知识背景，这也绝非易事。在日常工作中，连主官要维持连队运转，光是各项规章制度就背一个月也背不完，还要协调各级关系，应付各级检查。机关参谋干事，要拟制训练计划，撰写领导发言稿，准备会议材料，不但需要熟练掌握相关政策制度，而且需要把握上级指示精神，清楚本单位实际情况。
试问，一个刚毕业的研究生，领导让写一个*党**委工作报告，他是不愿还是不会呢？
3.岗位与专业不符
通过院校系统培养并且合格的高学历干部，为什么却难以胜任基层工作？
普遍的观点认为，原因在于过去我们粗放式的分配制度造成高学历干部所学专业与岗位要求不符。如网友“Lg09170917”说：“高学历干部要有合适的岗位，可是在作战部队基层有他们的合适岗位吗？”
网友“微波站”说：“大多数岗位，一个高中生和一个博士生干的效果其实差不多。说不定还没有高中生干得好的情况大有人在。”
也有网友说：“让千里马与驴比拉磨，与骡子比运货，当然比不过，但与他们比奔跑试试？”
更有网友说：“宝物放错了地方就是垃圾。”
专业与岗位不符确实是人力资源使用效益低下的症结所在。让千里马去拉磨，让骡子去载人，必然造成效率低下，资源浪费。深化国防和*队军**改革所提出的“完善人力资源分类，整合人力资源管理职能，加强军事人力资源集中统一管理”等措施，就是要构建更加精确的人力资源使用模式，实现人尽其才，才尽其用。
必须看到的是专业与岗位相符是一个相对的概念。地方上，市场在人力资源配置中起决定性作用，人们可以自由选择岗位，专业与岗位相符的程度仍然不尽人意。那些指望院校所教的，就是部队所用的，恐怕在相当长一段时间内还难以实现。
因此，对于专业与岗位不相符的问题，我们除了指责外，更多地应该客观面对这一实际。根据生产力决定生产关系这一基本原理，粗放式的岗位分配方式根源在于当前的信息技术不足以支撑精确的岗位分配方式。就如同在封建社会的信息交流和社会交往能力下，人们在找对象时只能依靠父母之命、媒妁之言，这未尝不是一种合适的配对方式，也绝非不自由恋爱就活不下去。
当然，随着人们信息交流和社会交往能力提高，再固守父母之命、媒妁之言的配对方式肯定是不可取的。
客观地面对专业与岗位不符的实际，就是要以不抱怨的心态对待自己的岗位。不可否认，造成自己专业与岗位不符有一些社会阴暗因素在里面，但是主要的因素还是现在的岗位更需要自己。高学历干部去院校、研究所当然更能发挥聪明才智，但是现在哪个院校、研究所不是人满为患，而且下一步改革还将继续裁减这些单位人员。
就是要力所能及的范围内积极寻找自己合适的岗位。在社会实现岗位配对能力有限的条件下，个人努力尤为重要。必须认识到，不管于公还是于私，领导还是希望用人所长。如果你真的擅长某方面，你去找单位领导汇报，在领导职权范围内，他还是愿意帮你转换到更加合适的岗位。
就是要用更长远的视野去规划自己职业。职业道路上条条道路通罗马，走进了一条错误的道路，并非意味着再也无法到达终点，只是需要更多的耐心。就如同在使用GPS导航时，当走错了路，就需要重新规划路线，而不是纠结于走错路，耿耿于怀。走了弯道，固然要耗费更多的时间，但是也有可能因此获得意外惊喜。
4.高学历不代表高能力
有些网友将高学历干部发展困境归因于能力素质不行。比如某网友说：“学历只是你求学阶段的一个证明，而不是你的能力证明。”“学历高不一定能力高，重能力轻学历在基层也是正常的。”
网友“Gg123321”说：“名牌大学怎么样，研究生又能怎么样，不给你发挥特长的机会，进入部队一切都是从零起步。”
网友“Cslover”说：“学历真代表不了水平，能力更在于工作中的历练和不断的学习。”
更有网友说：“现在的学历就是那么回事，我们的领导以前就告诉我，博士算个P。”
网友“牛牛啸天”说：“单位来俩博士，什么都不会，跑腿都跑不明白，真想给他们爆ju。”
某网友说：“与战斗力无关的那些所谓高学历干部赶快滚蛋吧！”
有网友甚至例举高学历干部的“罪状”——
消极怠工，相互比舒服，比心计，耍小聪明
一日生活制度坚持不好
眼高手低，总认为基层工作与他们学历不符，应该到大机关，到没有约束的地方去
放假了精神抖擞，收假了萎靡不振
当然，对于上述观点，高学历干部群体肯定不服。比如某网友说：“一般说什么高学历不代表高能力的都是没怎么上过学的人，如果真的接受过高等教育，你就知道，所谓的高分低能只是个别现象。”
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解惑
问题列举完了，何解？
剑客君的观点是：
1.指挥与技术干部分离
指挥能力与技术能力属于不同种类的能力，二者获取途径不同，相互转换极为困难，因此指挥与技术干部在培养和使用管理模式上必然不同。除了少数天才外，一个人很难同时具备良好的处理人与自然关系的能力（懂技术），人与人关系的能力（会管理），人与自己关系的能力（能指挥）。
实践证明，当年提出的“懂技术、会管理、能指挥”口号无异于*跃进大**式的口号，最终并没有真正培养出一名融三者为一身的军人。他们要么走上了行政岗位，把当年学的技术忘得一干二净（这是主流）；要么通过读技术类研究生，几经转折，艰难地走上了技术岗位。打赢未来的战争，固然需要*队军**能够在指挥、管理、技术上高度融合，但是这种融合并非靠个体来融合，而是靠体制机制、靠信息系统来融合。
由于“战区主战、兵种主建”是对于战区层面指挥与管理分离，对于基层部队而言，指挥与管理仍然不分家，因此，指挥类干部主要培养指挥与管理能力。在培养途径上应突出实践磨练，通过艰苦的军事基础训练、岗位代职、模拟演习培养学员意志力、决断力、勇气、血性、忍受痛苦和压力的能力；在知识学习上应突出政治理论、军事理论、管理学知识学习，培养学员良好的政治素养，使学员掌握现代战争和现代管理理论，而对于理工科知识只要初步了解即可（现在，指挥类学员耗费大量精力学习理工科知识，然而到了岗位后，发现基本上用不着）。技术类干部培养途径主要为书本理论学习、实验或临床实践、与同行学术交流等；在知识学习上则以专业知识为主。
从现实反映看，技术类高学历干部发展受限还表现在对部队管理不适应。比如一日生活制度难以坚持，参与思想政治教育、体能训练积极性不高，对上下级绝对服从关系难以接受，对组织把自己束缚在一个不适合的岗位反感，急迫地想转业。这些现象的根源在于用指挥类干部的使用管理模式来对待技术类干部。对于指挥类干部，需要他们具有很高的政治素养、武德、精神力量，上下级之间维持高度信任，必须将他们置于一套严密的使用管理制度之下。
对于技术类干部，固然需要讲政治、守纪律，但是主要看重他们能否完成部队的技术保障任务。二者在使用管理上差异最集中的表现在：指挥类干部的岗位应该主要由上级说了算，以保证下级对上级权威和组织纪律的敬畏，维持上级对下级的高度信任；技术类干部的岗位应该主要由自己选择，以保证人力资源的最优化配置，实现技术保障能力的最大化。
指挥技术干部分离，指挥类干部带兵打仗的群体特征将更加凸显，军人荣誉感自豪感得到加强；技术干部将脱去军装，失去军人的荣耀，得到的将是更多岗位选择自由，以及由岗位议价能力带来的丰厚待遇。
2.引导实绩突出的指挥类干部提升学历
一名合格的信息化战争指挥员仅仅具备政治素养、武德、精神力量是不够的，还必须熟练掌握信息化战争理论，具备扎实的军事理*功论**底。当前，我军指挥员不缺政治素养、武德和精神力量，缺的是现代军事理论和管理理论。一些指挥员连信息化战争是什么都搞不明白，管理理念还停留在几十年前，何谈军事理论创新，管理上的专业化、科学化、精细化。
造成这一现象的原因在于近几年来部队对学历的轻视。一些单位对于在职干部实现学历提升后，相应的职务待遇难以落实，打消了指挥类干部提升学历的积极性。比如网友“Aer23”说：“我一直想考研，又怕影响自己的晋升。”他的这一想法，反映了部队很多仕途发展好的干部的心态——想通过系统地学习，提升理论水平，又怕学完回来后位置没了。在军人这一特殊的职业中，与上级的感情纽带对仕途发展具有极为重要的意义。外出学习，必然远离单位领导，造成情感资源的损失，影响职务晋升。因此，必须在干部使用政策上，对学历提升作出强有力的引导，才能激励实绩突出的指挥类干部提升学历。一方面，需要严格控制报考军事类研究生标准，确保军事类研究生在入学前就具备良好的政治素养、武德、精神力量；另一方面，在职务晋升上应对高学历干部更加倾斜，更加刚性地落实高学历干部的职务待遇。
3.部队领导应给予高学历干部更多的耐心
马克思主义认识论认为，人的认识过程表现为实践到理论，再由理论到实践的两次飞跃过程。高学历干部在学校理论学习的过程，是通过自己和前人的实践抽象出理论的过程，但是他们抽象出的理论还没有实现理论到实践的再次飞跃。也就是说，他们虽然在理论水平上达到了一定的高度，但是离知识转换为能力还有一定距离。现在部队领导对高学历干部抱有较高期待，是对高学历干部的信任，但是必须认识到：一是高学历干部的理论转换为工作能力需要时间，需要实践锻炼，需要领导给予更多的耐心，提供更多的岗位历练平台，帮助他们实现理论到实践的第二次飞跃；二是学历越高，所学的专业越窄，高学历干部仅仅是在某个小的领域有所擅长，在其它领域并不能有出色的表现，需要领导为他们安排与专业相近的岗位。
4.发挥信息技术对人力资源配置的促进作用。
大大在中央军委改革工作会议上，对于用好军事人力资源指出：“坚持*党**管干部、*党**管人才，完善人力资源分类，整合人力资源管理职能，加强军事人力资源集中统一管理，努力使军事人力资源能够转化为实实在在的战斗力。”
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对于全军的所有军人，信息技术完全可以实现军事人力资源的集中统一管理、智能分类、供需匹配，在全军范围内，根据军人的经历、学历、现实表现，实现能力与岗位的最优配置，甚至能够全程跟踪全体军人的经历、学历、现实表现，智能分析出某种人才的成长规律，提高此类人才培养的质量和效益。
“人才是创新的核心要素，加紧集聚大批高端人才是推动我军改革的当务之急。”但愿改革能破解我军高学历干部之惑，改变我军一方面辛辛苦苦培养的研究生闲置在某个岗位无所事事，另一方面，用人单位又为寻找这方面人才发愁的局面。
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