学生“上课老爱说话”，相信每个老师都会遇到，一堂课40-45分钟，如果有学生说话，一般这样的学生没有认真听课，会影响说话学生的听课质量，如果声音比较大，还会分散其他学生的注意力，影响其他学生的上课。
在你的课堂上出现这样的问题你会怎么办呢？这种问题处理好了，能防止以后再次发生类似的事情，处理不好，就会影响课堂教学，更严重的就会发生师生之间的激烈冲突。
为了能够在遇到类似问题时能够处理恰当，教师在教学过程中需要不断总结经验，寻找方法，努力做到教师心中有预案，这样临时处理起来就会适当，而不至于自乱阵脚。
作为一名久经课堂的老师，我总结了以下处理方法，希望能帮助到各位老师：
01 偶尔说话的学生要采用善意的提醒和暗示，不打断课堂教学
发现说话现象，可以用语气停顿暗示，告诉他老师已经注意到你了，如果还继续说，可以在课程进行中，走下讲台巡视学生，走到他的旁边，用眼神暗示他，这个时候，你要记住你的课还在进行中。
02 两次以上违纪的学生采用两步走
如果课程上有学生屡次违纪，这时候要采用两步走的方法：课上要即时制止他，可以让他旁边的学生回答问题给他以暗示，提醒他老师已经注意到你了！如果说话的学生还是对老师的做法不予重视，这时候就直接让他回答问题，答不上来的话就要惩罚他，比如罚站，直到有学生答对此题才让他坐下，或者是罚站更长时间。下课后再对说话的学生进行二次教育。提醒他要注意课上的表现。
03 忌课上拿出大量时间来处理违纪
有些老师看到学生的违纪说话，就会怒火中烧，直接就在课堂上对学生进行教育和管理。这样做不但耽误了教学进度，影响了其他学生的学习，也可能会造成更坏的后果，那就是和学生在课堂上爆发正面冲突，对教师个人形象造成不好的影响。
