有一个老问题，我一直想回答而没有抽出来时间。我觉得这个问题很有代表性，值得我们关注。现在我来回答一下这个问题，顺便也给教师同行们提供一个参考。

是这样的：一个初中生，上课不服从任何人管理，还录像，吓得老师们集体逃课。提问者问，这种情况我们该怎么办？
我的回答是：好办！
如果老师们在教学过程当中遇到这种情况，请大家按照下列四个步骤去做，应该能够顺利把难题化解。

首先是定性。
学生上课不服从任何人管理，还随便录视频，一个初中生有这种行为，这属于什么性质？作为一个教师。特别是一线教师，必须把这性质搞清楚。
老师都集体逃课，是灭自家志气，长他人威风。从教师职业道德上来说，老师有课不上而逃课，这是有违教师职业道德的。教书育人是天职，该干工作不干，反而逃跑，这不是临阵脱逃吗？这跟战场上的逃兵有什么区别？
逃避不是办法。正视问题，解决问题，才是正道。
那么如何给学生定性呢？教书育人是老师的天职，刻苦学习这是学生的天职！学生上课的时候不服从别人管理，还随便录像，这样的学生是违规的，是必须得到制止的。这就是事件的性质。
作为老师，这个事情必须搞清楚，不能含糊。是非分明，老师们心里必须一清二楚。

其次是取证。
对于这种肆无忌惮的学生，如果硬碰硬，可能会产生一些意想不到的结果。所以教师取证就显得十分必要。
什么叫取证？就是把这个学生违纪的行为，用可靠的证据把它固定下来。万一将来需要的时候，教师不至于空口无凭。
取证的方法，可行的，我认为有以下两种。
1，录像取证。
比如说上课地点是在多媒体教室，这样可以事先安排好摄像头。有的教室里本来就有监控，或者安排学生干部取证录像。
2，证人作证。
证人作证，就是老师在上课前召开班干部会议，选举班干部中的负责人，比如说班长或者是学习委员，或者是纪律委员，让他们在课堂上关注和考察那位违纪学生的一举一动。然后让这些班干部立下字据，抱违纪学生在课堂上的表现记下来，以此作为证据。
第三是通报。
如果取证之后，任课教师擅自行动，我认为仍是不妥当的。为了稳妥起见，我认为任课老师接下来要做好通报工作。我说的通报，主要指向两部分人通报。

1，向学校通报。
向学校通报，主要是向校长或者是教导主任，再不然呢就是年级主任，包括班主任——向这些学校负责人通报。违纪学生的表现，以及任课教师打算采取的行动，向学校作汇报，一方面这是学校工作的正常程序。另一方面也是取得学校支持的一种方式。因为学校老师的教学行为已经不仅仅是老师的个人行为，更是一种单位行为，是学校行为。老师的教学行为，就是代表着学校的，老师是在执行教学任务。
2，是向家长通报。
如果家长能够到校，那是最好的了，如果家长不能到校，那也最好是由班主任出面给家长打电话，把学生的在校表现以及引起的学校老师的一些不满，向家长通报，使家长及时了解自己孩子的在校表现。这样，万一将来真出现什么事情，家长也不至于说不知情，这是对家长知情权的尊重。

第四是行动。
做好了前三部的铺垫，接下来老师可以采取行动了。这种行动，任课老师一定不要单独行动。
如果任课老师是班主任，那么班主任可以在行动之前，比如说上课前去联系年级主任或者联系教导主任或者联系校长，以校长巡查的方式，让领导出面，然后任课老师给予配合。针对学生上课时不专心学习，而是拿手机录像这种违规行为，进行批评教育。比如说老师正在专心上课，然后教导主任或者校长从窗户外面发现了这个学生上课时候录像，然后老师和校长一起，抓了这个学生“现行"，铁证如山，对他进行批评教育。这样，有理有据，不怕学生不服。
如果任课老师不是班主任，而是一般的老师，那么也不要单独行动。你在行动之前，至少你要争取班主任的配合，或者年级主任或者教导主任或者校长，总之要有代表学校的领导参与，然后你给予配合。这样，能够增加透明度和公正性。

总之，遇到学生违规违纪的行为，无论如何，任课老师不能够被吓得逃课，歪风邪气必须得到制止，而不能够放任！遇到问题，只能想办法去解决，不能逃避！
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