#大有学问#

初中学霸曾经是众星捧月的人物；

老师常常挂在嘴上表扬；

同学们眼里羡慕的对象；

有些孩子是天赋加用正确的方法努力；

而有些孩子仅仅是比别人付出更多而得到的“学霸”。

而到了高中，特别是重点高中的重点班，身边高手如云，环顾四周，会发现自己渺小如蚂蚁。

如果高一再考几次不是特别理想的分数出来，比如数学或者物理，考几次100分以下甚至80分以下（要知道初中学霸们习惯了数学140分以上），自信心会大受打击，心情自然一落千丈，有很强烈的无力感。

如果不能及时调节，会形成恶性循环，越来越差，不断的否定自己，高一到高二有非常漫长的适应期，跨不过去，高中生涯会以灰色收场。

重点高*特中**别重点班的孩子，有些孩子适应期短，有些孩子适应期特别长，是因为她们被班上的比较，被老师的评比迷失了方向，忘了自己的初心，忘了远方的目标和路，像是一个人本来在比较正常地走路，突然被周围的孩子撕扯，阻碍了前进的脚步。

她们只关注非常细小的对比，只关注周测，，只关注期末考试，只关注同学之间的比较，只看身边的人，要知道水涨船高。像是在街上看见有人排队，你就去排队，甚至不知道排队的目的是干什么。

那要想爬出跟别人比较的泥淖，怎么办？

做好以下3点，你一样可以逆风翻盘，再现辉煌。

方法1、永远只跟自己比，看自己今天是否比昨天多掌握了一点点。

如果跟别人比，容易被别人带了节奏，被别人带的自己风中凌乱而不自知。

小故事：来自于中科大学霸的自述，他说读高中时，周围都是神仙级的人物，数学学的是亚洲最难的内容，书上的字都认识，但连起来看不懂。

但是，即使是他认为学不懂的内容，却有人一个学期都不学，长期打游戏，只是在考试之前躺在床上看看书就能考90多分（百分制），由于题很难，当时，班级平均水平就只有60多分。

他认为那些同学都不是人，是神一样的存在，高中时代甚至觉得他们就是能统治世界的人。

但现实却大跌眼镜，毕业后，那些学神级的人物并没有站在想象的高度，而是去做了会计，财务等，走上了想不到的道路。

所以，心里千万不要被那些可能跟自己理想不一样的同学压倒了，你们未来大概率会不一样，你们本来就是金字塔尖的百分之几，你们要比的对象是金字塔中、下段还有一大部分人。

方法2、直面高考。

想想身边的卷有多少人是真实的，有多少人是针对三年后的高考而进行的训练。

训练自己的心态，不管身边发生了什么？只管是否为几年以后的高考做好了准备。

学新课时，重点是熟练推导公式，熟练记忆定义等，定期梳理知识脉络，形成框架记忆，20分钟以内背完所有知识点是有些学渣逆袭的法宝。

下面是来自于清华大学数学科学系的老师谈的方法。初中的难点是几何，而几何是形象的东西，可以用画图来帮助理解。而高中的难点是函数，函数是抽象的东西。即使是最形象的几何，也是空间向量所以要锻炼孩子数形结合的能力，增强对函数的直观理解。

在初中时重点训练好二次函数的基本功，熟练进行推导，灵活运用。

高中的对数函数、三角函数要进行一系列的分类讨论。

高中老师的教法不同，因为高中的知识量是初中的8倍，老师上课可能只讲基本知识和概念，具体的推导、巩固、练习需要孩子自己做。

教会孩子自主思考的能力，让孩子自主推导公式，定义自己寻找重点、难点，进行刷题，自己做好错题本。

当一轮学完了以后，距离高考至少还有将近800天。

以数学举例。

如果数学离目标分有20分，就拿40分的题来针对性的训练。

第一步，分析错在哪里——错题涉及哪些知识点。

第二步，给错题提分的难易程度和布分的多少排序。

比如函数小题5分，统计5分，立体几何，圆锥曲线，导数涉及大题。

把容易提分的先集中解决，让总分能看见似的增长，增强自己的信心，一旦重拾信心，离成功的日子就不远了。

压轴的，不易提分的挪到后面，或拆分成更小的细节一一解决。

第3步，找与错题相关的高考真题或模拟题都可以。

一天解决一个小问题或者几天解决一个小问题，积少成多，聚沙成塔，也会从量变产生质变的。

方法3：树立远大的目标。

把目标拆解为要努力的分数，再把分数拆解为每天可做的小事上，让自己充实而忙碌，不为路上的荆棘所绊，不为路上的荣耀而花眼。

每一个孩子都是自己人生的主角，原每一个孩子都能在自己的人生舞台上大放异彩。