2020学年第一学期八上第三单元语文测试卷
班级 姓名 学号 得分
温馨提示：1.全卷共13 题，总分120分，其中卷面分5分。2.试题共 8 页，请仔细审题，认真答题。
1、 徜徉古典文学，感受传统文化
板块一：欣赏景物之美（16分）
1.山川之美，古来共谈。
乘着小舟，漫游富春江，感叹"自富阳至桐庐一百许里， ， 。"驾着骏马，走近陶弘景的山水世界，感受" ， 。实是欲界之仙都"的人间美景；推开门扉，来到了承天寺，感受无一月字，却处处有月的境界：" ，水中藻、荇交横， 。"攀上黄鹤楼， 看到草木茂盛的河中小洲，不禁想起崔颢的 ， 。踏上无边的沙漠，领略着其苍茫空旷的意境，不由念起了王维的 ， 。
随着李白，去往楚国游玩，小船顺着长江水，一路望见了 ，
的空旷；跟着白居易，来到早春的钱塘湖，欣赏了 ， 鸟儿的忙碌；伴着王绩，走到了东皋，望见了 ， 的深秋美景。景之风情，有能与其奇者。
板块二：感受文字之妙（9分）
2.重要字词解释
（1）属引凄异 （2）晓雾将歇 （3）未复有能与其奇者
（4）念无与为乐者 （5）负势竞上 （6）盖竹柏影也
3.根据提示，完成表格。
板块三：赏文首要知人（4分）
4. A吴均 B.陶弘景 C.白居易
南北朝，那是一个朝代更替，民不聊生的岁月，许多文人志士因不满时政，躲避山林，有不为五斗米折腰的"靖节先生"陶渊明，也有被称为"山中宰相"的 ① ；更有劝诫友人不要执着于名利，要学会平息名利之心的 ② 。随着王朝更替，涌现出越来越多的文人骚客，例如晚号"香山居士"的 ③ ，创作诗歌如魔如狂；生平多次被贬，却始终都能保持乐观精神的"东坡居士"的 ④ 。
（1）选择正确选项填入空格① ② ③
（2）根据提示填空④
板块四：研读贵在内外（ 16分）
（1） 古诗阅读（4分）
汉寿城春望① 刘禹锡
汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。田中牧竖烧刍狗②，陌上行人看石麟③。
华表④半空经霹雳，碑文才⑤见满埃尘。不知何日东瀛变⑥，此地还成要路津。
【注】①本诗是作者贬任偏远地区的朗州司马时所作。汉寿城，朗州古城。②刍狗:古代用茅草扎成的狗作祭品。③石麟:贵族墓前的石兽。④华表:指路的路牌。④才:隐约。⑤东瀛:东海。东瀛变，指沧海桑田的变化。
5.诗题都有"望"字，本诗与王绩的《野望》在描写景物和情感有何不同，结合两诗，作简要分析。（4分）
（二）文言文阅读 （12分）洗心亭记 [唐]刘禹锡
天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①． 蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。
征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃③高孕虚，万景坌④来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱⑤．月来松闲，雕缕轩墀⑥．石列笋虡⑦，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。 然上人⑧举如意挹我曰："既志之，盍名之以行乎远夫！"余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。 （选自《刘禹锡集》有删改）
【注释】①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。②弭：消除。③槃（pán）：回旋，弯曲。④坌（bèn）：并，一起。⑤榱（cuī）：椽子。⑥墀（chí）：台阶。⑦虡（jù）：柱子。⑧然上人：指义然。上人，对僧的尊称。
6.下列各组句子中，加点词语释义相同的一组是 （ ）（2分）
A．斯亭之实录云尔 斯是陋室 B．即之四顾 三顾茅庐
C．既志之 吾十有五而志于学 D．故名洗心 而两狼之并驱如故
7.用"/"给文中画线句子断句。（限断三处）（3分）
蹲 名 山 俯 大 江 荆 吴 云 水 交 错 如 绣
8.
是"月来松闲"中"闲"字的繁体篆书，"月色入户"是为
．请赏析"月来松闲"中"闲"的妙处。（3分）
9.有同学认为，吴均《与朱元思书》中有"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"一语，本文中又有"忧人处之，百虑冰息"之句，此亭可叫"息心亭"。请你比较"息心""洗心"的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为"洗心亭"。（4分）
2、 沉浸作品，习得阅读策略
（一）文学类作品阅读（16分）
地有衣 （宋长征）
①苔藓沉默，苔藓是村庄的留守者，就像那些倚靠在土墙上晒太阳的人，不曾走出村庄方圆几里。老人们衣着简单，村庄也衣着单调，单调的土黄，守护着村庄里里外外，如果还有一点颜色的话，就是土墙上的苔藓了。
②苔藓有根，和众多生活在村庄里的植物一样，不能看见泥土，一看见泥土就像孩儿遇见娘，钻进怀里，含着母亲的乳头，吮吸，见风就长。苔藓生长的季节，大约从阳春三月开始，阳春始，惊蛰动，各种知名的、不知名的小虫子在村庄醒来，有的以翅膀为笛，弹奏春江流水，有的以口器为号鼓动万物萌生。
③我不怕，我只是怕井台边上的那些苔藓，年深日久，竟长成一张墨绿的毯子，遇水而滑。小
心翼翼，好歹我在老井里照见清澈的自己，乱草一样的头发，随波荡漾的影子，一直荡漾许多年，如今还在村庄里游荡。
④对于老井，苔藓就是老井墨绿色的衣领，每到春天，稍一休整，村庄便又一次鲜活起来。
⑤鲜活起来的还有村庄之外的阡陌。阡陌蜿蜒，走过"咯噔"咯噔"的车马，也走过村庄车轮滚滚的历史，在弥漫的烟尘中，村庄迎来过丰收的喜悦，也面对过饥寒与忧患。
⑥每一个村庄都是一个世界，每一个村庄里走出来的人，都曾与世界发生过千丝万缕的关联。*奶二**总是在榆钱串上树梢的季节想起二爷，叹口气，手腕轻盈绾上发髻，说，你二爷走时就是这个时节，你二爷最喜欢吃我做的榆钱饭，你二爷是被征兵的强行带走的，那是我结婚的第三天。你二爷走了啊，就没有个准信，有人说在东北饿死了，有人说跟着去了台湾。
⑦二爷走的那天，阡陌上的苔藓一定刚刚开始萌绿，那些不起眼的植物生成一种叫乡恋的情结，一路蜿蜒。我在阡陌上行走，踏着二爷走过的脚印，歪歪扭扭。他一定很不情愿，他一定在阡陌上耍赖、打滑，两行清晰的印痕，在雨后的苔藓上一如大地之泪。
⑧地有衣，村庄也需要御寒的衣衫，大地也需要干净整洁。每一场雨中，苔藓都在密密织补村庄的寒衣、大地的寒衣，以供我们的村庄能在一蓑烟雨中度过寒凉之境。
⑨苔藓见多了人世寒凉，积郁于心，也使大地保持了畅然呼吸。我小时患鼻炎，*奶二**从土墙上抠下墨绿的苔藓，塞进空荡的鸭蛋壳，在火烬中煨熟，塞进呼吸不畅的鼻孔，后来竟通通透透。那是草木的气息，泥土的气息，甚或夹杂着母亲的气息，形成一股暖流在身体里游荡。
⑩本色是什么?本色即是一个人要葆有天生的那份纯真，一个村庄要葆有村庄的内涵和古朴的民风。本色即是泥土的大地上不一定需要太多冷漠的水泥钢筋，邻里谦和，万物相生，人与大地同舟共济。
eq \o\ac(○,11)苔藓就是村庄的本色、大地的本色。诞生于泥盆纪的苔藓，一直充当着万物之母的身份，给村庄和大地披上一件薄薄的衣，才有了我们今天的生活。
选自《散文・海外版》
10.散文阅读，自有其方法策略，针对此篇文章，小语和小文展开了一番讨论，按要求补充对话内容。
小语: 以一物象贯穿始终的回忆性散文，可以通过画思维导图梳理意象与往事的结合，我画了下面这个思维导图，小文，你能帮我填充空白部分吗？
小文：好的，我试试。我认为可以根据文本内容，来完成这个思维导图。（3分）
小语: 小文，真棒！勤画思维导图，是学习语文的一种好方法。
小文: 散文学习，还要关注语言，可是选择什么样的语句才更有助于帮我们理解课文呢？
小语: 我认为可以选择与意象有关，能体现意象主要特征的句子，比如" 苔藓有根，和众多生活在村庄里的植物一样，不能看见泥土，一看见泥土就像孩儿遇见娘，钻进怀里，含着母亲的乳头，吮吸，见风就长。"其中"一……就……"句式很有特点，可以进行赏析（2分）:
。
小文:除此之外，在回顾的往事中，我们要选择对"我"颇有影响的人物进行解读，比如"我在阡陌上行走，踏着二爷走过的脚印，歪歪扭扭。他一定很不情愿，他一定在阡陌上耍赖、打滑，两行清晰的印痕，在雨后的苔藓上一如大地之泪。"此句中的"二爷"，可以抓住他的动作，细节等来赏析人物形象（2分）：
。
小语：在内容和语言的赏析之后，我们还要关注散文的结构，因为散文看似比较散，但是其中却有一定的逻辑顺序，比如第4段，就起到了很好的作用（3分）：
小文：确实如此，看来以后阅读散文，要多关注它内在的结构，要从一些关键语段入手。
小语：是的！最后，把握散文的主题更是重中之重，我组织了一个"藓有闻"主题学习活动，
已完成了"古代诗文"与"苔藓文化意蕴"的配对任务，却不知道《地有衣》中的"苔藓"该归于以下哪一类，小语，你能帮帮我吗？（6分）
①宫怨吊古与士不遇——西晋·陆机《婕妤怨》：青苔暗阶除，秋高芜高殿。（宫怨吊古）
②离别相思与怀乡思乡——唐·李白《久别离》：胡为东风为我吹行云，使西来；待来竟不来，落花寂寂委青苔。（离别相思）
③山水之美与田园之景——唐·刘禹锡《陋室铭》：苔痕上阶绿，草色入帘青。（山水之美）
④仙隐之情与禅意物化——唐·王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（禅意物化）
⑤爱怜欣赏与鄙薄厌弃——南宋·叶绍翁《游园不值》：应怜屐齿映苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（爱怜欣赏）
小语：我认为《地有衣》中的苔藓可归为第 类，理由：
（二）名著阅读（4分）
11.阅读名著，要关注名著的特点，比如《红星照耀中国》是纪实作品，讲究真实；《昆虫记》是科普巨著，讲究科学。有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界， 参考示例， 结合内容，给《红星照耀中国》写一段评价。（4分）
【示例】读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。
12.卷面书写（5分）
三、学以致用，下笔有神（50分）
13.在《现代汉语词典 》中，对于"忽略"的解释是这样的：（1）没有注意到 （2）疏忽。根据你对这个词的理解，请以" 忽略"为题写一篇文章。要求：
（1）自选角度，文体不限。（2）不少于600字。（3）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。
2020学年第一学期八上第三单元语文测试卷（参考答案）
1.奇山异水，天下独绝。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 庭下如积水空明，盖竹柏影也。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 大漠孤烟直，长河落日圆。 山随平野尽，江入大荒流。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 树树皆秋色，山山唯落晖。
2.（1）引：延长（2）歇：消散（3）与：欣赏，领悟（4）念：考虑，想到（5）负：凭借（6）盖：大概是
3.（1）反，同"返"，返回 ； （2）东西：向东或向西漂流； （3）不同，第一个解释为"在"，第二个解释为"从"。 4. B A C 苏轼
5.本诗描写了春日汉寿城的荒祠、古墓、荆棘、榛莽、刍狗、石麟等景象，显示了战乱后古城的荒芜和破败、凄凉。但是尾联的"不知""还成"表达在兴和废的转化之中，充分地表现了诗人发展变化的朴素辩证观点，使全诗充满了积极的进取精神。
《野望》描绘了一幅层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光的萧瑟秋景，而牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，更增添了作者的孤独。全诗表达了作者的孤独寂寞和对隐居生活的向往。
6 A 斯：都解释为"这"。（B 顾：看 / 拜访 C 志 做标记 / 立志 D 故： 于是，因此 / 原来的样子） 7 蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣 8 示例： 古诗文中的"明月""山松"常常营造出清朗的意境。运用拟人手法，作者以松之"闲"表现景之清幽与人之清闲，"松闲"实则作者自己内心的写照。 9 示例："忧人""鸢飞戾天者""经纶世务者"指耽于尘世俗务、患得患失之人，或极力追求名利、处心积虑之人。"息心"指平息他们的世俗名利之心；"始适乎目而方寸为清"，四周之景令人心思变得恬淡、纯净。"洗心"指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵的自由和活力。相比较而言，"洗心"更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质。译文：
天下著名的寺庙有数十等，而吉祥寺名气最大。吉祥寺傲立名山，俯瞰长江，西为荆州山水，东南是吴地风光，山水交织，灿烂如锦绣。起初我以没到过这里为遗憾，今天来了才弥补了遗憾，满足了愿望。 既而在山上四处游览观光，赞不绝口，在竹石之间最佳处寻到新亭，红彤彤的仿佛能工巧匠所画的鳌背上的神物。登亭四望，远近大小景物纷纷呈现在眼前，优美的风光目不暇给。询问修建此亭的经过和始末，有的人说：有僧义然，发动僧侣一起动手，因势象形，就地取材，建亭于此。该亭盘曲高耸，气象万千，山中景象，尽收眼底。词人置身此地，意境常新；僧侣置身此地，随遇而安；忧郁的人置身此地，一切烦恼永远消失。飞鸟思归，猿猴依恋，在亭子的梁椽之间，鸟飞猿攀随处可见。明月照在松林及雕镂的窗户和台阶上。巨石上悬挂着钟磐的木架，常绿藤就像蛟龙一样依附缠绕在高大的乔木上。有修竹万竿，夏季依然舒爽清凉。这就是这个亭子的真实记录。 然而，山上的和尚手持如意向我作揖行礼说："既然写了篇文章记录它，何不再给它命个名字，让它传播更远呢！"我凭借这个亭子环视了一下四周，认为没有不适宜的地方。不仅赏心悦目又能让人心里清净，所以命名为"洗心"。唐穆宗长庆四年（公元824年）九月二十三日。刘禹锡记。
10.（3分）①井台上的苔藓 ② 二爷被强行征兵，*奶二**常思念 ③*奶二**为我煨苔藓治鼻炎
⑴"一……就……"，表示两事时间上前后紧密承接，写出了苔藓遇土见风就长的情形，极言其旺盛的生命力。
⑵"耍赖、打滑""（脚印）歪歪扭扭"，是作者想象二爷被迫征兵离开家乡时的情景，想象细腻生动，表现了二爷离开*奶二**和故土时深深的伤心和不舍。
（3分）承上启下，由井台边的苔藓自然过渡到阡陌上的苔藓，使文章内容连贯，结构严谨。
（6分）选②或者③，根据回答酌情给分，选其他选项不给分。
【答案示例】一
《地有衣》中的苔藓可归为第②类中的怀乡思乡。（1分，答出第②类即可）
理由：文章写了古井边、阡陌上、大地和土墙上的苔藓，苔藓它是村庄的留守者，是村庄和大地的本色，凝结着游子的乡恋情结（1分）
踏过古井边的苔藓，作者不止一次地在古井中照见清澈的自己，随波荡漾的影子，至今在村庄游荡，是作者浓浓的乡愁。（1分）走在阡陌的苔藓上，作者曾想象二爷离开时的不情愿，一路蜿蜒的苔藓凝结着二爷道不尽的乡恋，作者如此的感同身受，恐怕这种热爱和乡愁也是作者自己的。（1分）乡村故土上，还有一位热心且充满温情的*奶二**。*奶二**用煨熟的苔藓给我治鼻炎，她的关心和爱护，让我感受到了母亲般的温暖，她还淳朴忠情，对结婚第三天便被强行带走的二爷一直恋恋不忘，从她身上作者感受到民风的淳朴，（2分）这些都与苔藓有关，如此，苔藓成了"乡愁"的代言人，诉说着游子无尽的乡恋。
【答案示例】二
《地有衣》中的苔藓可归为第③类中田园之景。（1分，答出第③类即可）
理由：苔藓是村庄的留守者，是典型的乡村田园之景。苔藓生命力顽强。春天，井台边的苔藓墨绿鲜活，阡陌上的苔藓萌绿蜿蜒，雨后大地上的苔藓为村庄和大地织补寒衣，土墙上的苔藓充满泥土的气息。苔藓是村庄和大地的本色，守护着乡村大地。（任意说道2点得2分）
苔藓凝结着作者浓浓的乡土情结。作者踩过古井边的苔藓，在古井中照见自己的影子；走在阡陌的苔藓上，怀想当年二爷的乡恋情结；作者小时候得了鼻炎，*奶二**用土墙上的苔藓替我治疗，热心淳朴，让我感到温暖，她还对二爷恋恋不忘，有情有义。这片土地和生活在这里的人们，有趣有情有爱，作者对此充满了深深的热爱。（3分）
11.【示例二】读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛*东泽**青少年时期的经历，让人们了解了他成为*产党共**人的原因。