文|羊驼妈妈（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）

小女孩恬恬是我朋友的一个二宝，恬恬和她姐姐差了两岁，但同样是在四月出生，今年四月的时候，朋友就提议让两个孩子一起办生日派对了。虽是同样的父母生的，可两个小女孩性格迥异。5岁的姐姐性格活泼开朗，而2岁的妹妹内向腼腆。生日前，父母问了姐姐应该送什么生日礼物，姐姐说：“最近在迷画画，故希望要一套画笔。而妹妹还小，应该会更喜欢玩偶娃娃。”父母按照姐姐的建议为两个小朋友准备好了礼物，生日当天，给到了两个小朋友。姐姐因为拿到了心爱的画笔，显得非常高兴；可妹妹天天拿着她的布偶娃娃，就显得有些失落的样子。父母问她是不是不喜欢娃娃，恬恬又说：“没有不喜欢。”

朋友在和我们谈论时说，恬恬的性格真的很难琢磨，经常不知道她想要什么。包括平时报兴趣班的时候也是，姐姐总是能明确知道自己的喜好，倒是恬恬，每次问她喜欢学什么，总说还没想好。给恬恬报了和姐姐一样的兴趣班，也总是学一半，还没学会就不想学了。真是让父母伤脑筋。朋友抱怨说，若是恬恬能有一半姐姐的样子，他们小两口就省心了。

我听了朋友的讲述，却替恬恬有些惋惜，她一直活在了姐姐的影子下。因为已经有一个女儿，夫妻俩本身要二胎也是希望有个男宝宝。没想到恬恬又是个女孩，夫妻俩也理所应当地用姐姐的喜欢和姐姐的标准来教育恬恬，逐渐恬恬没有了自我意识。

一、什么原因导致孩子缺乏“自我”意识

1. 总是与他人比较

就好比恬恬，她从出生后，就一直被拿来和姐姐比较。而姐姐的出色，让她有了自卑的心理。除了二胎家庭经常拿两个孩子来相互比较外，有种嘲讽的比较称为“别人家的孩子”。父母在自己孩子面前夸奖别人家的孩子时，而忽视了自己孩子做出的努力。家长的本意是为了让孩子有更高的目标而变得更出色，可被比下去的却是孩子的自信心。

2. 凡事总替他人着想

我之前有看过一篇报道，有个在日本留学的中国学生，在地铁上看到一位行动不便的老先生，便主动为他让了座，这个看似平常的举动，让这个学生受到了老先生的一谢再谢。在日本，“不能麻烦别人”的思维根深蒂固，这也是为什么在日本老年人和子女住在一起的非常少。而在我国，从小我们也受到类似的教育，让我们凡事都应该替他人考虑。包括我们成人在内，过于为别人考虑，而忽视了自己的感受，就会容易迷失了自我。

3．孩子的过于谦卑

我们在学校的时候，老师就教导我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，同时，更会附上一则“龟兔赛跑”的故事来验证这个真理。如果孩子上次考了80分，这次努力获得了90分，为什么孩子不能因为成绩的进步而有些小小的得意呢？孩子应该享受成功带来的喜悦，这样才能督促孩子继续进步和成功。一直让孩子谦虚，尝到了成功的甜头而不能骄傲，那样反倒会让人停滞不前。

4. 没有感受到被尊重

孩子总会一天一个想法，的确很多时候不一定是正确的，但作为大人的我们，不应该只是去阻止孩子的想法。这就好比我们工作一样，一直没有被得到肯定后，我们会开始怀疑和否定自己。我们可以选择辞职，但孩子终究还是我们的孩子。

自我意识一直是人际关系学中重要的一个话题，孩童时期的自我意识形成影响着将来孩子的性格性情以及个人发展。

二、孩子的自我意识不被重视会产生哪些影响？

1. 自卑心理，不敢表达自己

就好比故事里的恬恬，父母在问她任何意见时，她的回应都是不确定，比如：“我还没想好”，或者“不知道”。由于姐姐比自己优秀，而造成了在家庭中恬恬的被忽视，孩子极易养成自卑心理，而不敢表达。

2．拒绝成长，拒绝失败

孩子因为得不到重视，自卑胆怯，对于学习新的本领知识就会出现比较拒绝的态度。对于迷失自我的孩子来说，只要不去尝试，就不会有失败的后果。所以说迷失自我的孩子会拒绝成长，拒绝失败。他们容易给自己画一个框框来自我保护，自己不愿走出来，也害怕别人的靠近帮助。

3. 胆小懦弱，不敢说“不”

自我意识的不被重视，小孩便会有了迎合他人的想法。由于父母从小便灌输给孩子——“大人的话永远是对的”的思想，小孩子也逐渐接受了这个观点，更不敢对父母的要求说“不”。长大后，很可能就养成了不敢说“不”的习惯。

4．没有目标，甘于平庸

人一旦没有了自我意识，便不会有什么大的理想抱负，而对于孩子来说，没有了自我意识，便没有了前进的方向。只要自己不是最差就行，反正自己再怎么努力也不会成为班上的佼佼者，得不到父母的表扬。

我们也都自豪于自己的孩子可以有独到的意见，对于孩子自我意识的培养就更应该从小做起。

三、如何培养孩子的“自我意识”？

1. 鼓励孩子勇于说出自己的意见

我们在教育孩子的同时，也应该多听听孩子的想法。我们不应该要求孩子的想法都是对的，但我们必须了解孩子真实的想法，才能有效地引导孩子成为出色的自己。不要等发现孩子不愿与你多交流了，才意识到问题的严重性。除了那些进入青春叛逆期的孩子，会经历那么一段与父母“隔阂”的时期，但作为孩子最亲密的朋友，我们要有交流来了解彼此，来和孩子一同面对问题。

2．不要总拿孩子与“别人家的孩子”作比较

前不久在看一篇妈妈的文章，大致意思是自己和先生都是高材生，所以对于孩子的学习总是有着非常高的要求。倒也不是孩子不努力，可孩子对于学习就是没有天赋。即便这位妈妈每天辅导孩子功课到很晚，孩子的成绩总不见提升，一直处于班级的中游水平。在一次家长会上，这位母亲得知儿子以全票通过获得了班中体育委员的职务，才渐渐了解到自己儿子在别的孩子心中的形象——“乐于助人、开朗、活泼”等等。所以，不要总片面地去拿自己的孩子去和别的孩子作比较，除了会伤害自己的孩子外，不会有别的好处。

3．关爱与尊重

但凡有学过点人际关系的人，都会或多或少对马斯洛需求层次理论有自己的理解。我们只有在满足了最基本的需求后，家庭的归属与关爱是帮助我们每个人完成自我实现的必要条件。对于孩子，处在自我意识的萌芽阶段，尤其需要的是父母的关爱与尊重。自我意识的完整，才会带潜能的发挥、创造力的形成，实现自我的目标。

4．让孩子学会接纳自己的好与不好

我们自己很清楚自己的优势、劣势在哪里，这让我们很好的在工作和生活中懂得“扬长避短”。我们也要帮助孩子理解，每个个体的不同，每个人都会有好和不好的地方，用孩子能理解的话语来教导他，正确地看待自己的全部。

虽然在帮助孩子培养自我意识的时候，我们需要尊重其个性，给到足够的自由，却也不是任其发展。在这过程中，我们也有需要避免的一些事项。

四、培养孩子的“自我意识”，家长需要注意的问题：

1．过度谦虚和过度自信一样不可取

教导孩子谦虚是必要的，但我们需要把握一个“度”。我们也不要总认为孩子获得好成绩是“应该的”，没有所谓应不应该，那是孩子努力的结果，我们也要学会认同和赞美。

2．适可而止的比较

有节制的比较也很重要，比较的意义不是为了孩子成为别人，而是成为更好的自己。所以，在和他人作比较的时候，不妨多考虑几个方面，强调孩子该学习别人的哪些方面，而不是单纯地去说哪家的孩子比你强。

3．不要抑制孩子天马行空的想法

孩子有了天马行空的想法，才会更具有创造力。孩子某些想法、作为总会让我们觉得孩子在瞎胡闹，比如每个孩子都会喜欢在墙上乱涂乱画，那我们可以试着留出一面墙给孩子画，或者买一块大画板挂在墙上。再和孩子做出约定，只能画在该画的地方。留给孩子一点想象的空间，在生活中为孩子做出一些退让，孩子的想法还让我们有惊奇的发现。

4．尊重孩子的喜好

不是所有的孩子都喜欢画画、弹琴，他们中会有对体育运动着迷的；有些会对解密拼图感兴趣的。我们应该有选择的去让孩子学习他们喜欢的事情，尊重孩子的喜好。让孩子来代替自己完成儿时的梦想就更不可取了。

父母总渴望给予孩子更多的爱，但真正的爱是帮助孩子认识自己、完善自己，而不是成为别人眼中的好孩子。没有了约束，孩子得到的是更自由的发展。

在您教育孩子的过程中，是否也会有过让孩子完成自己年少时未完成的心愿？又或者，理所应当地去决定孩子参与的兴趣班？孩子的反应又是什么呢？我们也期待你们的留言，让我们听听您的想法。

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在育儿过程中，无论遇到任何问题都可以找我，希望我的一点建议，能帮助你解决带娃过程中的烦恼与困惑。

我是羊驼妈妈，是一名高级育婴师、家庭教育指导师，也是3岁宝宝的妈妈，

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