“我决定放弃我儿子了”
这篇内容是一位妈妈分享的真实的心路历程。
作为一位母亲，她拥有着和大多数妈妈一样的烦恼，就是孩子的学习问题。
在经历一系列的努力后，孩子成绩好像依旧没有波动，作为一个爱孩子的母亲，她也深知好成绩不是逼出来的。
这位妈妈在和儿子的一次谈心后，反思了孩子的求学过程和自己的心路历程，其中滋味让不少评论区的父母们都感同身受。
01
不是不想学
而是学不进
对于普通人来说，学生阶段的努力拼搏是变得优秀的唯一途径，不进则退。
因此，即使知道会让孩子失去很多童年快乐，很多父母也还是没有勇气放慢脚步。
现实生活中，像这位妈妈一样情况的家庭也不少。
来源：网络
他们为孩子的学习倾尽所有，毫不犹豫地牺牲掉自己，无条件地为家庭、为孩子付出，把自己搞得焦虑不已、疲惫不堪。
可到头来，无休止的付出就像竹篮打水一般，孩子成绩毫无气色，还受尽了亲戚的白眼、夫妻关系的不合。
我们都想孩子好，这个想法是没错的。
但是很多时候，我们发力的方向没有搞清楚，只冲着结果去努力，就导致了耗费时间精力却没有收益。
就像赛车比赛中，我们不断为赛车装配优质的轮胎和配件，却忽略了为其加满汽油。即使拥有再顶级的装备，燃油的匮乏却成为了基础短板，它又如何能够全速冲刺呢？
就像这位红薯妈妈的儿子所表达的：“他也要想学，但是学不进去”。
问题的关键就在于，孩子他有心无力。
上课时，孩子常常会不由自主地走神，导致无法专心学习。长时间的分心逐渐累积，最终导致孩子的成绩大幅下滑。哪怕他付出再多的努力，还是会因为走神分心的问题，让他没法去集中精力完成学习上的任务。
这种学习上的落差感和受挫感，如同悄无声息的阴霾，每日侵蚀着孩子的自信心，使他们对学习的热情日渐消退，厌学情绪愈发浓重。
这也并不是没有解决的办法，孩子身上的“注意力”是可成长、可培养的能力。
我们大脑的专注力主要和大脑额叶的发展有着很大的关系，前额叶与丘脑背内侧核共同构成觉察系统，是精神活动的最主要场所。
额叶的功能是交换产出样本，通过联结路径点亮丘觉产出意识。前额叶与丘脑背内侧核通过联络纤维建立联结路径，样本就是通过联结路径点亮丘觉的。
前额叶是我们的理性中枢，它更多地是负责掌管条理性、执行和协调，就是大脑的一些重要部位。
它帮助我们学会计划、思考、控制冲动行为，引导我们去拒绝种种诱惑。
前额叶在大脑中是担任的是“导演”的角色。如果前额叶出现损害，那他的注意上就会出现一定的问题，不能集中注意力进行观察和思考问题，也不能进行周密的逻辑推理。
受前额叶发育规律影响，孩子在学习过程中遇到难题或者有挑战的问题时，孩子会不受控制的出现分心走神、拖拉磨蹭，影响学习状态和学习力。
想要帮助孩子提升学习专注力，提升抗干扰能力，提高学习效率，我们可以借助脑电生物反馈技术来达成
02
放下焦虑
才能给孩子正确的指引
人生是场马拉松，无论是父母还是孩子，任何阶段把弦拉得过紧，都会断。
与世俗成功的意义相比，成绩优异的孩子，和真正在自己领域发光发热的孩子，谁会拥有更高质量的人生呢？
中根克明说过：
当父母用长远的眼光看待孩子的教育问题时，很多看似棘手的问题就都能找到答案，很多难以解决的问题也都会迎刃而解。
如果家庭教育是树根，孩子则是树上的果实。
我们要想帮助孩子走出厌学的困境，首先就要先放下我们自身的焦虑。
这样才能为孩子人生道路上真正的引路人。
PART.01 化焦虑为动力 帮孩子树立信心
处理焦虑的第一步，就是要认识到焦虑并非是完全负面的情绪，它是一种正常的情绪，是我们面对挑战的本能，以及身心做好应对的准备状态。
当孩子被负面情绪包裹时，我们可以从这几个方面入手：
①鼓励孩子犯错：
我们要告诉孩子各种领域的卓越成就都是通过尝试和失败去实现的，没有任何的成功是轻松的，这样是为了让孩子能够直视失败结果。
②建立“草稿”思维：
帮助孩子建立一种新的思维方式：为解决难题所做的初步工作是一种“草稿”思维。
也就是在大脑里先预设一下成功和失败的结果，以及会发生的意外情况，让他们能够对未发生的事情有个心理准备。
《数学课堂中的草稿谈话》的作者阿曼达·詹森认为，这种简单的思维转变可以减轻学生的压力，并鼓励他们承担风险。
③少关注错误多关注过程：
对孩子的错误一直难以释怀，容易让孩子产生自我怀疑、自我否定的心态，我们可以多鼓励孩子去尝试，结果不重要，重要的是迈出那一步。
④了解孩子的兴趣：
可以通过观察孩子或者其他的方式来了解孩子所喜欢的事物，有研究表明，人们更善于学习自己好奇的信息。对于孩子不感兴趣的内容，最好从他们感兴趣的话题中引入。
PART.02 及时排泄孩子负面情绪
当我们抱怨孩子的时候，孩子就会启动防御机制，屏蔽我们所说的话，所以尽量减少以命令、威胁、讲道理的方式去跟孩子沟通。
我们可以走到孩子身边，蹲下来平视孩子的眼睛，用「问诊式沟通方式」去询问孩子产生情绪的原因。
▶引导孩子发泄出来：
孩子的各种情绪都是不加掩饰的，来的快也去的快，这是他们这个年龄段的一个性格特征。
他们自然流露这些情绪并不可耻，只要不打扰别人的正常学习生活，不伤害别人，就没有对错，我们应该鼓励孩子们去将这种情绪及时的表达出来。
▶为孩子创建一个安全的家庭环 境：
创建一个充满爱充满安全的家庭环境，能够让孩子能够随时依靠和倾诉。日常生活中也可以多建立规律明确的规则，有助于提升孩子的安全感，让孩子们明白自己被尊重的。
▶教会孩子正确对待生活中的事物：
引导孩子正确对待现实生活中的人和事，培养孩子良好的性格。
家长可以通过媒体上一些有用的故事、电影、电视片段来分析剧情中所蕴含的道理，让孩子看到现实社会真实的一面，提高自己承受困难和挫折的防备能力，培养心理平衡感，增强心理承受能力
德国教育家福禄贝尔曾经说过：教育之道无他，唯爱与榜样而已。
真正的教育，从来不是一蹴而就的，而是一段春风化雨的过程。
我们可能不是完美的父母，但我们可以陪着孩子在人生的道路上一起成长。