第五节孩子要离家出走或者要自杀 该怎么办？

不要以为这样的事情离我们很远

【案例】：介绍一个来找我们咨询的案例：石家庄市下辖某县农村的一位母亲带着一个15岁男孩来，说孩子辍学在家，天天己玩手机，父母把手机收走之后，孩子以绝食自杀相威胁，3天水米未进，身体非常虚弱。父母害怕了，把手机又给了孩子。随后带着孩子找了多个心理医生、家庭咨询师，想纠正孩子的行为，但都没有效果。

再后来，父母对这个孩子失望了，把注意力都放在了比他小4岁的弟弟身上。他又要到北京上一所学费非常昂贵的电子竞技学校，家庭无力承担，这个孩子说：如果不答应，就杀死他弟弟。父母有害怕了，再次筹资满足他的要求。

这个孩子怎么走到了这一步？是父母的家庭教育失误造成的，父母在孩子心目中没有威信，此前孩子要求买吸尘器（北方农村，有吸尘器的家庭非常少）、买名牌衣柜、退学，父母都不同意，但在他的要挟下，都得逞了。以至于提到要求越来越高，要挟的手段也逐步升级，从绝食自杀到杀死弟弟。

根据国家卫生部的数据显示，自杀在中国人死亡原因中居第五位，而15岁至35岁年龄段的青壮年是自杀的主要群体。我过去采访过石家庄少管所，当时管教干部给了我一本纪实小说《远去的童年》，都是该所少年犯的真实经历，他们都是从离家出走，然后盗窃、斗殴，最后走上犯罪道路的。

孩子离家出走和自杀，远比我们想象的多。至于撒泼、打滚、哭闹要挟父母的，几乎在所有的家庭都会出现。只有弄清楚孩子的坏习惯、坏性格是如何养成和如何逐步升级的，才能打断养成和升级的过程，才有可能避免这些悲剧的发生。

一、孩子要挟父母的坏习惯是如何养成并逐步升级的？

都是由是母错误的家庭教育造成的。

（一）第一个错误：只有哭闹时父母才回应孩子。

孩子的正常需求、通过正常的表达方式传递给父母时，父母不能及时回应，非要等到孩子又哭又闹时，才去关注孩子，才满足孩子的需求，让孩子形成“要挟思维”，即一切都要靠哭闹来争取。进一步发展下去，会让孩子养成刁蛮任性，哭闹耍横，不讲道理的习惯，

孩子一出生就会哭。孩子不会说话，有什么需求只能用哭来表达，渴了、饿了，冷了、热了、大小便了、生病不舒服了等等都要哭。那么小的孩子的哭不是在要挟父母，而是孩子的一种表达方式，和父母沟通的手段。孩子一哭父母就要及时作出反应，去查看和满足孩子的正当需求，培养孩子良好的生活规律和习惯。

如果觉得孩子的要求不合理，就不能满足他的需求，无论闹得多厉害，都要坚决不能满足。例如几个月的孩子虽然不会说话，但可以清晰的表达他的意愿，例如晚上不睡觉，父母抱着他晃来晃去，就会咯咯地笑，一放在床上就哭。这个时候就要按照我们前面讲过的培养孩子良好的睡眠习惯，坚决地把他放在床上，哭闹的再厉害也不能管。孩子能够明白，这个愿望不能通过哭闹来满足。就不会形成“要挟思维”。

（二）第二个错误：没有坚决打掉他的“第一次”尝试

随着孩子慢慢地长大了，他会向其他孩子学习，向电视、游戏、电影等学习，学习到一些新鲜的要挟手段，孩子会尝试这些手段在自己父母身上的效果。如果有效，孩子就会把它放进对付父母的“*器武**库”中，经常拿出来用一用，如果无效，孩子就会抛弃它。所以，打掉他的“第一次”尝试，至关重要。可以断言：每一个离家出走和自杀的孩子，都有曾经用离家出走和自杀要挟父母，并且成功的先例。

【案例】：我家孩子不到3周岁的时候，在我们搬家不久的一天，孩子躺在地下哭闹打滚来要挟我们，当时我有些吃惊，孩子过去从来没有这样哭闹打滚撒泼过，今天怎么会这样呢？我马上去明白了，这是和邻居一个比他大2岁的孩子学的。

孩子哭闹打滚，我们完全无视他的存在，等他能好好说话的时候，再正常按照程序沟通（我们前面讲过如何给孩子立规矩，其中有详细的沟通方法），结果，孩子哭闹打滚的行为，就发生了这一次。

（三）第三个错误：被孩子极端的要挟手段吓住

孩子的年龄不断增长，活动范围不断增大，他可以尝试的要挟手段会逐步升级。从最初的哭闹、撒泼打滚，到不吃饭、自我伤害，再到离家出走、自杀，甚至到前面提到的石家庄某县的孩子，要杀死弟弟。如果父母没有及早打掉孩子的第一次，就必然会发展到后一种手段。

这个时候父母不用怕，他第一次说自杀的时候，只是一个尝试和观察，不会真的死，必须坚决打掉。

【案例】：我家孩子唯一的一次自杀要挟：

大概是在孩子上小学3-4年级，10岁左右的时候，不记得具体孩子要求什么事情了，只记得当时是一个冬天的傍晚，大约7-8点，他的要求被我拒绝后，他说：我不活了！

我很奇怪，孩子怎么会这样？与他一向的表现不一致啊？我马上想到，应该是从电视上学的，“第一次”他不会真的去死，他只是在测试这个要挟手段的效果，不能让他要挟成功，否则后患无穷。

我毫不犹豫地从厨房里拿出一把尖刀，扔在他面前的地板上，“镗啷啷……”刀在和瓷砖地板的碰撞、摩擦过程中，发出响亮刺耳的声音，更强化了我不在乎他这一招的决心。

“死去吧！”我说。

他立即捡起刀，把刀到架在脖子上，看着我。我不正面看他，以表示我不在乎，但还是用余光看着他，这是一个心理博弈的过程，看谁先坚持不住。10几秒钟后，他见我不在意，就把刀放下，说：“不跟你们过了。”要离家出走。

又以离家出走要挟吗？我觉得这不是他的真实想法，自杀都没有用，离家出走能有用？只是刚才的表演太过，就这么算了他怎么下台啊，毕竟孩子也有自尊心，他需要一个台阶下。所以才说：不跟你们过了。

但这对我又是一个考验，如果我拦着他不让他出门，他无意中发现：“离家出走这招有效啊。”以后还会用离家出走来要挟。如果我不拦着他，在维护自尊心的心态下，他真的会走。冬天的晚上，一个10岁的孩子，父母也不放心啊。如果出去找他，他又会觉得离家出走有效。最好的办法是，不直接拦他还要让他走不了。

我急中生智，说：“不跟我们过了是不是，把我们的东西留下再走，把衣服脱下来走吧。”（前面我们讲过，我家孩子是有财产权的，所以东西有他的和我们的之分。）结果他就没有走成。

离家出走、自杀，我家孩子就尝试了这么第一次，都被打掉，以后就没有发生这样的情况。

本书即将出版，出版前将发起成本价众筹，关注我的头条号关注众筹信息。