一位妈妈，当自己孩子3、4岁的时候，发现不和别的小朋友玩，与人说话不看对方的眼睛，在幼儿园似乎听不到老师的指令等一些异常行为。后来妈妈带孩子去一个研究机构做检查，给出的结论说是自闭症倾向。之后妈妈也带着孩子在这个机构训练了一段时间，当时孩子每天都哭哭啼啼的不愿意去，妈妈没办法，希望能训练好。
自闭症的孩子
后来当妈妈看到在机构里训练的小女孩，当时由于某种原因，躺在地下就打滚，她已经在这类训练了4年。看到这一幕，妈妈对这个机构训练失去了信心。心想，还是自己训练吧。于是妈妈给孩子买滑板车、自行车让孩子玩。后来又报了冰球班训练打冰球，当时妈妈就这样想，因为孩子手脚的协调度差，训练手脚协调度。再后来上学了，上学后学过街舞、乒乓球、钢琴等，最后都没坚持长久。
最初觉得孩子上不了学，但后来还是上了。但在上学期间总是出现这样或那样的问题，今天这个笔没有了，明天那个本有没了，而且每当找不到他就会大闹一场。还有就是总跟同学发生冲突。不是别的孩子打了他，就是别的孩子家长来告他的状。
与同学冲突
1年级的下学期，孩子就跟妈妈叨叨不要去上学，妈妈没在意。等到2年级下学期，孩子又每天早晨上学之前都会说，“妈妈，我不去上学”。这时孩子的话妈妈听进去了，就给孩子找了一个比较偏远一点的学校，在那里上课，老师还是挺照顾的。即使这样，在那里他也经常跟同学发生冲突。
后来上初中，去了一个普通初中学校，在中学也是经常出问题，后来妈妈给他调班，才算稳定了一些。最后中考的时候，与同学冲突，无法在学校上课，最后一段时间无法学习，情绪化严重。这时妈妈意识到问题的严重，与有类似情况的孩子妈妈沟通，其中有一位妈妈，当发现孩子自闭症后，便开始学习《应用行为分析》，简称ABA。她孩子现在上小学，她便把工作从中学调到小学，为了陪孩子训练。而且谈孩子问题时很在行。这件事使妈妈意识到自己做得不够，应该学习这位妈妈从专业的角度去学习，之后训练孩子。因为自闭症的针对性治疗就是ABA。
其实，在孩子小的时候，妈妈就考了心理咨询师二级证，后来又在网上买课学习，也看了很多心理学方面的书籍。但对孩子似乎效果不大。孩子的情绪化没有根本的好转，青春期又严重了。所以，妈妈觉得那位能从中学把工作调到小学的妈妈是自己的贵人，尽管自己的孩子年龄有点大了，过了训练的黄金期，但至少有了目标和希望。
妈妈在和孩子沟通
最后这位妈妈的想对家长们说的话就是一旦发现孩子有异常行为，家长不要回避，要敢于面对。千万不要像这位家长觉得大一点就好了，不是的，大了他的问题一样存在。要针对性的去学习和治疗，不是单纯的学心理学，而是要学习ABA。目前对自闭症的针对性疗法就是ABA。
还有一些自闭症的家长，总想找个某某机构，早晨给孩子送进去，之后自己该干嘛干嘛，晚上再去接回来。而家长自己不愿意参与学习，这样对孩子效果不会太好。因为家长对孩子的作用是最大的，因为你天天和他在一起。
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